一、中考历史必考题型及解题技巧？
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1、选择题
选择题是考试中常见的题型，主要考查学生对基础知识的掌握和识记情况。它具有知识面广、起点低、难度小、耗时短等特点，是历史考试中必考题型之一。
解题技巧：
1、 认真阅读题目，理解题意，确定考察知识点。
2、 回忆所学知识，从记忆库中提取相关信息。
3、 仔细分析选项，比较选项之间的差异，排除明显错误的选项。
4、 运用排除法，逐个排除不符合题意的选项，缩小选择范围。
5、 最终确定答案，注意答案的唯一性。
2、材料解析题
材料解析题是中考常用的题型，主要考查学生阅读理解能力、分析能力和综合运用能力。该题型通常给出一段或一篇原始文献、历史文献、历史文件或相关的历史资料，让学生根据题目要求进行阅读、理解和分析。
1、 阅读题目所给的材料，理解题意，确定考察知识点。
2、 逐句逐段阅读材料，理解材料内容，找出关键词和关键句。
3、 仔细分析材料，理解材料中所包含的历史信息。
4、 结合所学知识，运用所学知识分析材料，进行综合分析。
5、 回答问题时，要注意运用史实说明问题，不要空发议论。
6、 回答问题时，要尽可能从多个角度进行思考和回答，不要片面和单一。
3、问答题
问答题是中考中常见的题型，主要考查学生的分析能力和综合运用能力。该题型通常根据题目要求，列出一些相关的历史事件或人物，让学生回答事件或人物的背景、经过、结果、意义和影响等方面的内容。
1、 认真阅读题目所给出的材料，理解题意，确定考察知识点。
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1、 理解题目：仔细阅读题目，理解题目所要求的答案和要点。
2、 分析题目：分析题目中的关键词，比如时间、地点、人物等，以便更好地回答问题。
3、 选择答案：在选择题中，要注意选项中的关键词，排除无关选项，选择最符合题意的答案。
4、 补充答案：如果题目中有空白或需要补充的地方，要根据题意进行填空或补充。
5、 审题反复：在答题过程中，要反复审题，确保自己理解题目的意思，避免误解或答非所问。
6、 提供证据：在论述类问题中，要提供相关证据支持自己的观点，增强说服力。
7、 注意语言表达：在回答问题时，要注意语言表达，使用简洁明了、准确、规范的语言。
8、 时间安排：在考试中，要合理安排时间，避免在某个问题上耽误过多时间，导致其他问题无法完成。
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1、表述型选择题
表述型选择题包括肯定型选择题和否定型选择题。
肯定型选择题题干中常用“标志是”“内容是”“性质是”“特点是”“表现在”“反映出”等提示语。
否定型选择题要求选出不符合史实和历史逻辑关系的选项,其特点是题干部分采用否定式的提示或限制性词语,如“错误”“不正确”“没有”“不是”“不包括”“无 关的”“不属于”等。
表述型选择题主要考查学生对历史基础知识的识记及再认、再现史实的能力。
表述型选择题一般难度不大,主要考查学生对基础知识的掌握情况。
2、因果型选择题
因果型选择题即考查历史事件、历史现象的原因和结果的选择题。此类题的基本结构有两种表现形式:一种是题干列出了某一历史结果
二、中考历史题型与答题技巧？
（一）选择题
必须要保证选择题的准确率，这是得高 的基本前提。
如何增加选择题的正确率呢?答题时必须抓住重点字句，注意分析题干和题肢的关系，有的题肢的内容是对的，但是与题干没有关系，不能选。选择题自己认为做对的选项反过来代入到题干中去看看成不成立。
对于没有把握的题目，多读几遍，找到关键的字句去分析，把明显的错误选项排除掉，选择与重点字句相关的选项。有的是反向选择的要注意，即选择不正确的或者不符合题意的。
不要凭经验答题，说不准题目跟你做过的题目考察的角度不同。凭自己所掌握的知识仔细答题。选择题选好以后，如果没有十分把握不要改动，相信你的第一感觉。
(二)非选择题
现在的主观题都是材料性问答题，如何答题呢?
(1)首先要读懂每一个题目的主题，即每个题目的前言，抓住主题的关键词句，了解本题是要考察哪一个主题线索，出题者的意图是什么?
(2)浏览一整题的所有材料，根据材料和运用自己所学的知识来归纳每一个材料的中心意思，然后找出一组材料的所围绕的主题，联系所学的相关知识。
(3)材料看完不要急于下笔答题，应该把所有的问题在答题之前浏览一遍。因为现在的问题是逐渐加深，下一问的问题可能会对上一问的问题有所提示。
(4)如何分析材料?
我们现在的材料大致有三种类型：文字、图片、表格。
文字型：
找层次性的标点符号，如句号或者分号，一个材料分成若干句话，总结出每一句话的意思，找出每句话之间的关系，总结一个材料的中心意思。
图片型：
首先大家对书本上的所有的图片要熟悉，看到图片应该想到跟图片相关的事件的背景、经过，内容、作用、影响等等相关的内容。不能只看图片的本身，要看到跟图片相关的所有历史信息。
表格型：
主要是比较数字的变化，要透过数字看到背后的历史信息。主要是横比和竖比资料的变化。
(5)通常每题的最后一问是考情感态度价值观的，遇到诸如给我们什么启示或者认识的，一定要回过头看看材料，根据每个材料的中心意思答题，遇到我们中学生怎么做的，通常是从我们怎么想和打算怎么做的角度答题。
(6)问答题是采点给分，所以后面的分值就是给你提示本题有几个答题角度。
(7)如果一小题当中有两小问或更多小问，而你对自己的答案不是很明确的话，就不要写清楚是哪一小问的答案，直接在那一题的相应位置写上你所有的答案。
三、历史大题的答题套路？
1、首先注意分析历史大题的主旨，认真辨别这道大题与教材哪些知识有关联。
2、回答问题时，注意看清题目要求，一般有三种，第一种：根据材料作答的题，一定要仔细阅读材料，不要直接使用书本知识，注意概括。第二种，联系所学知识作答。这时就要注意材料与教材的衔接点，找准结合点作答。第三种：根据材料并结合所学知识作答，就必须二者兼顾。
3、如果大题是写小论文，一定要有题目、论点、论据、总结。格式要正确。观点要富有正能量。论据要学会概括，一般举三个论据。
1、历史背景、原因、条件、目的含义及区别
1、历史背景
历史背景一般是指某一历史事件在什么历史情况下发生，它包括原因和条件两个方面的内容。比如新航路开辟的背景就包括四个原因和三个条件。
原因和条件其含义基本接近，但又略有不同：
一是原因偏重于“为什么”，即必要性，条件偏重于“有什么”，即可能性；
二是条件的使用范围较之原因要小一些，如历史事件或运动的成功或失败，就只能分析其原因，而不能用条件去表达。如：分析巴黎公社的失败原因。在这一题中，“原因”就不能用“条件”去代替。
历史背景主要包括国内外的经济背景、政治背景、文化背景等。他们所包含的知识点分别如下：
⑴经济背景：生产力、生产关系、经济结构、经济格局……
⑵政治背景：政局、制度、体制、政策、阶级、民族、外交、军事……
⑶文化背景：思想、宗教、科技、教育……
2、历史原因
(一)原因主要包括内因（主观）、外因（客观）
内因或主观原因，一般是指与某事件(或人物)所在的阶级、阶层、团体、个人的主观意识密切相关的那一方面因素。
外因或客观原因则指与前者有紧密关系但又不受前者主观意识影响的那一方面原因。
特别需要指出的是，如果内外因属于社会、国家等人的意识很难起决定作用的大范围历史概念时，那么它们是专指内部原因和外部原因，这就区别主观原因与客观原因。
主观原因与客观原因：前者是属于自我意识方面的原因，即人为的原因;后者是独立存在于人的意识之外的原因。
1、主观原因：事件发起、参与者内在经济、政治、思想诸方面因素。属于自我意识方面的原因，即人为的原因;
2、客观原因：自然、社会环境、外在各方面经济、政治、思想因素等。它是独立存在于人的意识之外的原因。
3、目的，动机
目的是想要达到的地点或境地;想要得到的结果。它常常用“为了……”的介词结构表示。实质上也是原因，只是在语气上表现得较为直接，较为主观些，并且一般都属于直接原因。
2、特点与特征；性质与实质含义与区别
1、特点与特征
特点就是人或事物所具有的独特的地方，通俗地讲就是与众不同的地方。因此如果问一个历史事件或一次革命运动的特点，就应该把同类事件或革命运动进行比较、鉴别，从而找出它与众不同的地方。
2、性质与实质
性质就是一种事物区别于其他事物的根本属性。即抛开表面现象，看它的特点，看它的特征，看它的实质。分析一个历史事件的性质，往往从它产生的原因和目的就可抓住一点苗头来，性质常因所指事物的不同，其具体含义也不一样。
倘若是指一本书的性质，这就是具体说明它是属于哪一方面(或哪一类)，以什么体例写出来的著作。
是战争的性质，则需要着重谈这次战争是正义的，还是非正义的，是侵略性的，还是反侵略性的等等。
如果问的是革命的性质，就必须以当时的社会形态为出发点，看它革命的动力是以哪个阶段为主体，在其斗争纲领中提倡什么，反对什么，为哪个阶级谋利益，代表哪个阶级说话等等，最终要确定它的阶级属性和社会属性。
而实质，也就是本质。它是指事物本身所固有的、决定事物性质、面貌和发展的根本属性。事物的本质是隐蔽的，是通过现象来表现的，不能用简单的直观去认识，必须透过现象来掌握本质。
3、历史作用、历史影响和历史意义三者的区分
1、历史作用
就是对事物产生的影响效果或效用；影响:是指对人或事物所起的作用；意义:是指的是价值和作用。
2、作用和影响基本相同
但是，应该注意的是在历史答题中，一方面说作用和影响都应该从正、反两个方面去考虑；作用：包括积极作用和消极作用；影响：从性质来看有积极的影响，也有消极的影响；从范围：看有对内（国内）影响，也有对外（国际）影响，从时间看：有直接影响和长远影响。等等一些。
3、意义和作用影响相比较
它的范围就要大得多。一般来讲性质、特点、作用、影响、后果、评价、经验、教训等都属于“意义”的范畴，所以如果题目问到某件事情的意义怎么样？上面提到的这几点都应该加以考虑。
4、影响，作用类历史题的设问方式和答题模版
1、设问方式
①限定性地设问，如产生了什么样的消极影响，有何积极影响，在政治上，经济上的影响，对世界，中国的政治、经济，思想等方面产生了怎样的影响？
②宽泛性的设问，如产生了什么影响其历史作用如何等（需要一分为二的回答积极，消极影响和消极作用或积极作用）。
2、答题模板
1、国内（政治+经济+思想文化）+国际（政治+经济+思想文化。）
①政治影响，主要是从是否使社会性质发生变化，是否影响了政治势力的消长，是否有利于社会的稳定，是否有利于民族团结和国家统一等方面回答；
②经济影响，主要从是否促进经济的发展、是否开创新的经济发展模式、是否促进了新的经济理论、经济的变革、是否增加了政府的财政收入、是否使经济结构和经济格局发生变化、是否促进了国内外的经济交流、是否增强了国力、是否减轻了人民的负担，是否提高了人民的生活水平等方面回答；
③思想文化影响，主要从是否冲击了传统思想和占领统治地位的思想是否宣传了进步思想是否促进了思想解放，是否提出了新的理论等方面；
④国际关系影响，主要从是否影响到两国关系（促进友好合作或加深矛盾。）是否引起国际政治格局的变动师影响地区和世界的和平，是否影响其他国家的发展等方面。
2、现实影响和深远影响:现实影响是指对当时产生的直接影响作用表现为目的和动机实现的影响，等同于直接影响；深远影响是指对后世产生的影响，具体表现为影响的时代性、历史趋势（如生产力的发展，社会发展趋势等）。
3、主观影响和客观影响①主观影响可从主观目的（动机）决策或政策、方针、经验等方面思考。②客观影响可从自然和社会环境经济影响经济现状，政治现状，科技等方面思考。
5、意义类历史试题的设问方式及答题模版
1、“意义类”题目的答案通常这样写:“有利于……”、“推动了……”、“促进了……”、“增强了……”、“只有才能”
2、“意义类”题目答案组织的特点、规律有以下两点:
①从纵向结构看其答案要点一般是由小到大，由部分到整体，由国内到国际。（先直接后间接，先当前后长远，先微观后宏观）
②从横向结构看答案要一般包括材料中有效的信息和教材知识，即要从性质，作用积极的影响。历史功绩等方面考虑。
3、 注意考虑主体结对本国对他国的意义，从国内（政治、经济、思想文化）到国际（政治、经济、思想文化、格局）等方面考虑。
四、历史考试最后一题论述题要怎么答？
答：历史考试最后一题论述题的答题技巧如下
1、试题的阅读
读题是解题的基础，第一步，读题。
正常的情况下，题目要读两遍，一遍浏览，了解大致内容和主要任务;第二遍细读，摘选重要的内容信息，如时间，地点，人物，事件，内在联系等。
读出论述题的核心内容。
第二步，审题。
带着具体的问题再次审视题目，阅读材料，读懂，读透。
在进行这两步走的过程中，学生要注意以下几个事项：在细读时，要具体材料具体分析。
比如有些题的内容是古代史，相应的古代史就会涉及文言文的阅读，针对这样的题型，学生要像阅读语文文言文一样，逐字逐句地阅读，读通读懂;而如果遇到世界史的问题，就大多数都是翻译过来的，很多句子长且逻辑混乱，和日常表达习惯不一致。
2、提炼观点
要仔细通读材料，包括材料的出处和对材料的介绍也不要忽视；
搞清历史三要素，找出材料中的时间、空间和主要人物或主要的历史事件，了解材料在讲什么；
概括出材料的中心内容或主题，这是较关键的一步。