一、the boy who could fly 读后感？
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答：The boy who could fly读后感如下
《屋顶上的男孩》（The Boy Who Could Fly）是1986年的一部美国电影，很纯真也很美好。因为豆瓣冷门佳片组的推荐，我看了这部25年前的电影。
Milly和Eric都是眼神纯净的孩子，电影的教科书里说，凡是这样的男女主人公，都会有个美好的结局。当然，这片难免有些这样的俗套，但是美好的情愫和影片淡淡的励志已然让我顾不得想那么多。
Milly一家是才搬到小镇来的，因为父亲癌症去世后母亲不得不开始工作养家，母亲带着她和弟弟Lewis还有家里的狗狗一起安置新家，在收拾房间时，她第一次见到了Eric，一个坐在窗口做出展翅欲飞姿态的男孩。
转学到新学校的Milly发现Eric和她还是同一个班的，后来在邻居那里听说Eric是个有自闭症的男孩，因为在他5岁的时候一场飞机事故让他失去了父母，现在的他由酗酒的伯父收养。
据说当时他父母出事的那一刻在家里的Eric也做出飞行的模样，好像要飞去救他们。
适应新环境需要一家人的共同努力，半夜里妈妈起来收拾东西，她说好像忘记带什么过来，然后她看着一家四口的照片发呆流泪…
生活还要继续，妈妈重新回到保险公司上班，但是十几年没有工作过的她已经跟不上时代了，她不会用电脑，这让她每天不得不把工作带回家做。
弟弟Lewis是个淘气的小可爱，他幻想自己是个大兵，他要坐在自己的战车上巡视这个小镇，于是他穿起大兵的行头，带上狗狗骑着脚踏车出去了，但是路口的大狼狗和一群不友善的大朋友让他望而却步，自己家的那只狗狗不能帮到它反而逃跑的比他还要快…
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读了屋顶上的男孩，这真是个无比纯真而干净的故事;用童话般的结局美化了本是悲剧的结尾,毕竟,我们得相信点什么,做点什么,有些事情才会实现
二、创业离不开创新思维，举例说明创新思维培养的几种方式？
现在国家不缺乏基础知识的人才，你语数外即使每次考试都是高分，但是现在语数外成绩好的人特别多，在以后的社会实践中，其实学习成绩非常好的人，往往他的思维不是很活跃，他缺乏很多的创新意识，所以就很难的，有更突出的业绩。
大多都是比较本本分分。
所以看了一些嗯，报导就是说成绩特别好的人，其实往往都是比较中规中矩。
虽然就是在工作的时候不容易出错，但是在工作的时候也不容易做出较大的业绩，这就要求我们就是平时的话，要多培养自己的创新的思维。
嗯，当然，现在大多数人在学校的时间也是比较长的，所以说我们老师这方面也要多加点，给孩子们培养，有创意的这种活动。
建议如下：
1、可以适当的玩一些异想天开的活动。就是老师说一个物体，然后孩子们通过想象力来表达这个物体，可以用来做哪些事情？只要是孩子能想出来的，都要进行表扬。让孩子们大胆的去想象，发挥右脑的想象力。
2、多做思维导图。每讲完可一课，都可以引导孩子们做一些思维导图，能够更好的把这节课吸收，像一些语文课文呀，或者是英语单词呀，这种的也可以用来画手抄报，让孩子们加深一下印象。
3、学校适当开展一些机器人课。现在科技发展的特别快，孩子们也需要，就是在科技方面有一定的认识，从小培养高科技的这种思维。
4、尊重孩子对学习内容的不同的想法。如果孩子在学习的过程中能提出一些自己的不同的观点的话，老师一定要多鼓励，然后和孩子们共同探讨，增加孩子们对学习的兴趣。也鼓励孩子们去做实践，来证明自己的想法。
5、多做一些能发挥想象力的游戏。如你比我猜、你画我猜、谁是卧底等。让孩子们通过玩游戏，让思维更加的活跃起来。
6、可引导孩子们做小剧场。孩子们大多数都想成为主角，学过的课文可以让他们几个人一组，然后把课文演出来。在表演的过程中，对它们做适当的引导。这样的话也便于孩子们更加深刻的去学习。也可以做一些情景演练，跟小剧场的模式差不多，让孩子们自编自演。能够让孩子们感觉到学习的乐趣。
