一、关于洪姓的历史和现状的研究报告作文450字？
答：中国的洪姓最早的一支发源于四千两百多年前的幽州地区。
在山西、江西等地也发现了洪姓先民的足迹。
尽管洪姓起源各异，但他们都逐渐汇聚到江南地区，并发展为当地的望族。
泉州洪姓于清咸丰年间从江西迁入福建泉州，因世代做官而生活殷实、繁衍昌盛，很快就在泉州拥有了显赫的地位和声望。
为了纪念洪姓老祖宗，百余年前的洪姓传人在泉州选择了这块临海望山的好地方，建起了这座洪姓大宗祠。
洪氏后裔：洪氏宗祠建在清同治七年，当时在我们当地有一个比较杰出的士绅，他叫洪团老，这个人他牵头发起建造洪氏大宗祠，当时各地的洪氏子弟都来响应。
史书上记载，“洪氏系承三支”。也就是说，今天各地的洪姓起源于三支不同的宗流。一支是上古水官的后代，而另两支则都是因避讳改字而来的。
公元780年，正值唐德宗在位期间，一支久居于江苏丹阳一带的弘氏，因避讳而改姓洪姓。在山西洪洞县，原来也有一些以地名为姓氏的人。
历史最为久远的一支洪姓当属起源于上古炎帝神农氏之后——共工氏的后代。
尧舜时代，掌管着民间水利的共工氏因办事不利，被舜发配流放到了幽州，即今天河北辽宁一带。
在幽州发展的共工氏将姓氏省略为一个“共”字，以后又为了避仇，在“共”字旁边加上三点水。
变为洪姓。
南北朝时期，由于中原战乱导致了民族大迁移，大批洪氏后代随之南迁至今天江西等地，而泉州洪姓的老祖宗正是这支起源于远古共工氏的后代。
洪氏后裔：这个房子到我已经是第五代了。是我的高祖留下的。我原来老家是河市的。我们是从河南搬到江西，江西后来到了惠安，惠安到了河市。我高祖原来是清朝的恩科举人，他在家里心心念念想着以后有出头之日，一定要给老祖宗盖一座祠堂。
虽然现代化的城市建设早已使洪氏大宗祠难见全貌，但透过现存宗祠的遗迹和博物馆里收藏的资料，我们不难想见洪家当年的兴旺之势。随着洪姓的不断发展，这支起源于北方的姓氏，如今在北方却相对少见了。迁移到南方的洪姓早在明末清初就已经开始向东南亚地区继续播迁了。
洪氏后裔：我高祖当了举人以后，就在金门当了知县，管辖东阳那个地方。他在那开办私塾，很多学生知道老师要盖房子，都来赞助。
在明永历二十八年，也就是公元1674年，一个叫洪应兴的福建人与其他七人从福建迁往台湾，以捕鱼为生。并在这里修建了妈祖宫。以后，来自福建的洪姓人氏不断增多，足迹也遍布台中、南投等地，并最终成为台湾岛上的望族之一。
历史的风雨沧桑造就着一代又一代洪姓英杰。
清康熙七年，浙江钱塘人、国子监生洪升创作的古典文学作品《长生殿》用历史影射现实，是中国文学史上不朽的佳作。
太平天国运动领袖洪秀全，原名洪仁坤，广东花县人，是农民家庭出身的知识分子。
于1851年1月11日在广西桂平金田村举行起义，建号太平天国。
此外，清乾隆时期进士洪亮吉在1793年提出的人口学观点，比西方的《人口原理》早了5年。
二、临汾市的***？
①
1938年4月临汾县抗日武装模范自卫队首长景仙洲，通过侦查获悉，驻守小贾村据点的日军都奉命往西山扫荡去了，据点里只有部分伪军。
景仙洲抓住时机带领队友包围伪军据点成功俘获伪军22人，缴获步抢20支，手抢2支，子弹，***，大米等物资。这部抗日故事再现了在***领导下，英勇抗战，艰苦奋斗，小贾村军民在坚苦的抗日战争和伟大的解放战争，坚定革命信仰同敌人拼死斗争的情形。
②
临汾市位于山西省西南部，东倚太岳，西临黄河，北起韩信岭，南与运城市接壤，因地处汾水之滨而得名。临汾历史悠久，是华夏民族的重要发祥地之一和黄河文明的摇篮，因汾水之滨而得名，有“华夏第一都”之称，是中国三大优质主焦煤基地之一。
抚今追昔，红色闪动。红军东征永和纪念馆、中共山西临时省委扩大会议旧址、晋西革命纪念馆……临汾这方沃土上洒满了革命先烈的鲜血，留下大量红色遗迹，传扬着***，赓续着红色基因，成为世代老区人民坚守的精神财富。
彭真故居
彭真故居坐落在侯马市垤上村，是彭真出生和青少年时期生活、成长的地方。
2012年10月12日，彭真同志诞辰110周年之际建成彭真故居纪念馆并对外开放。
该馆先后被授予全国关心下一代党史国史教育基地、山西省重点文物保护单位、山西省爱国主义教育基地、山西省党史教育基地、山西省国防教育基地、山西省法治教育基地、山西省德育基地、临汾市廉政教育基地、临汾市党性教育基地、临汾市党员教育基地、临汾市法治教育基地、临汾市青少年党史教育基地，2014年被评为国家4A级旅游景区。
晋西革命纪念馆
晋西革命纪念馆位于山西隰县城南车家坡，于2007年4月22日奠基开工。
纪念馆分土地革命、抗日战争、解放战争三大展厅，6000余件文物和图片充分展现了老一辈无产阶级革命家的精神风范。
临汾市尧都区烈士陵园
临汾市尧都区烈士陵园始建于1958年，是为纪念解放临汾英勇牺牲的烈士而建造的，先后经历了4次大规模的扩建改造，园内有纪念碑、英雄冢、纪念馆、红色讲堂教室及***、王墉、黄定基铜像等大型纪念建筑设施18座，是全国百处爱国主义教育基地之一和***烈士纪念建筑物保护单位。
园内有两个展馆，展出内容包括临汾攻坚战图片、实物等，详细记述了攻坚战战术以及革命英雄的光荣事迹。
翼城县烈士陵园
翼城县烈士陵园位于县城南环路南侧，埋葬着抗日战争和解放战争中牺牲的30位无名烈士，翼城县4位散葬烈士也迁葬于此。如今，这里已成为全县人民缅怀先烈的重要场所，举行大型爱国主义教育、进行革命传统教育的重要基地。
红军东征永和纪念馆
红军东征永和纪念馆位于永和县乾坤湾乡东征村，始建于1972年，五个主题展厅全面展示了1936年2月20日至5月5日***率领中国人民红军抗日先锋军在三晋大地东征抗日的丰功伟绩，先后被确定为山西省爱国主义教育示范基地、山西省党史教育基地
③
说起***，就要从解放临汾的那场战役说起，1948年5月17日临汾宣告解放，为了纪念这场战役，现在的解放路就是那时被命名的。
现在和过去真是大变样了咱们现在的平阳广场主席台就是当时的城墙，大概到旗杆这个位置都是城壕沟，地势很低，解放路就是一条通往地里的一条土路，人民***最后在司令员***的指挥下，通过挖地道，炸城墙。
最后冲入城内消灭了敌人
三、关于康姓的历史和现状的研究作文？
康，中国姓氏，出现在公元前21年，至今2000多年的历史。
根据最早记载康氏的史书，《汉书·西域传》和后《梁书》卷一八《康绚传》记载，与甘肃敦煌市"悬泉置遗址"发掘的简牍(古文献)记载，相互佐证。
康居国王子"乘"，待诏河西，留为黔首，定居于此。
以国为氏，即康氏，姓名:"康乘"。
"河西"即河西走廊地区(今甘肃省境内)是当今中华康氏的发祥地(发源地)。
中华康氏始祖，名为乘 。
康姓是当今中国姓氏排行第七十五位的大姓，人口较多，约占全国汉族人口的百分之零点二三。
四、历史类450分能上什么大学？
450能上什么样的大学，需要根据年份和高考所在省来决定的，因为各省每年的录取分数线是不同的，以广东省2022为例，历史类450分应该是上不本科，只能读一个好的专科，广东2022年历史类本科最低分数线是437，这个分数是按招生人数的120%来划定的，划线人数比实际录取人数多20%，所以你刚过分数线，本科基本上是不可能了。
山西医科大学，闽南师范大学
五、清华大学建校历史背景故事？
清华大学成立的背景如下：
1 清华学堂创立时期
1909年，清朝政府设立了游美学务处，在附近设立了游美肄业馆。1911年，游美肄业馆改名为清华学堂。1911年4月29日，清华学堂开学。
2 清华学校时期
1912年，清华学堂改名为清华学校。学校面积超过450亩，学制八年，分为中等以及高等两个层次，高等学生毕业后进入美国大学插班读大学二年级、三年级。
3 改办大学时期
1925年，清华学校设立大学部，还在同一年设立了国学研究院，向大学过渡。
4 爱国运动时期
1926年，清华成立了首个中共地下党支部。
5 抗战前期更名国立清华大学
1928年，清华学校更名为国立清华大学。1937年，国立清华大学已经成为一所有文、理、法、工四个学院，十六个学系的综合性高校。
6 复员开学
1946年复员开学，增设了农学院，在四个学院分别增设了人类学系以及气象学系，还有法律学系和化学工程学系、建筑工程学系。
7 清华大学新起点
1949年10月1日，清华师生员工参加开国大典，开始了办学新时期。
清华大学的前身是清华学堂，是一所留美预备学校而非大学。
1911年清华学校开办，学生可以选择10门课程：哲学、中国文学、世界文学、艺术与音乐、历史与政治、数学与天文、物理与化学、生物、地理、体育与手工。
1912年更名为清华学校，1925年设立大学部，清华正式设立了四年本科项目和1个研究生项目，同年开办研究院（国学门），招收了第一届国学班。
1928年更名为“国立清华大学”。
国立清华大学由文学院、法学院、理学院、工学院4所学院构成，拥有17个科系，提供很强的理科教育和宽泛的文科教育。
1949年后，清华大学一分为二，台湾以新竹清华大学之名于台“复校”，而清华大学本址归属中央人民政府***，更名“清华大学”。
并于1952年进行了院系调整，并兴建了诚斋、立斋、强斋等数十座楼房；60年代又兴建了中央主楼；从70年代开始主要兴建教职员工宿舍。
经过几十年的建设，清华大学已经成为一所综合性工科大学，为祖国培养造就了一批又一批栋梁之材。
六、甲骨文学校故事梗概450字？
在中国一个名叫甲骨文的神秘学校里。这个学校位于一个偏远的山谷中，周围环绕着茂密的森林。学校里聚集了来自五湖四海的学者和修行者，他们都有着不同的背景和能力，但都有一个共同的目标：掌握甲骨文这种古老的文字。
甲骨文是古代中国一种神秘的文字，据说它蕴含着强大的力量，可以解读世间万物的奥秘。在甲骨文学校里，有各种各样的课程，从甲骨文的起源、发展，到如何解读、运用，涵盖了甲骨文的方方面面。
故事的主人公小明，是一个勇敢、聪明的年轻人。他从小对甲骨文有着浓厚的兴趣，立志要成为甲骨文大师。在经过一系列的选拔和考验后，小明成功进入了甲骨文学校。在学校的日子里，他结识了许多志同道合的朋友，一起学习、探讨甲骨文的奥秘。
然而，甲骨文学校并非一片净土。学校中有一个邪恶势力，他们企图利用甲骨文的力量来实现自己的野心。这股邪恶势力企图控制整个世界，让甲骨文学校成为他们的工具。为了保护甲骨文和世界的和平，小明和他的朋友们决定与邪恶势力展开一场激战。
在激烈的战斗中，小明和他的朋友们逐渐成长，掌握了更多的甲骨文知识和力量。最后，在一场惊心动魄的决战中，他们成功地击败了邪恶势力，保卫了甲骨文学校和世界的和平。
经过这次经历，小明成为了甲骨文大师，继承了甲骨文学校的传统。他不仅将甲骨文发扬光大，还与朋友们一起守护着这片神秘的知识宝库。而甲骨文学校也成为了一个象征着智慧、勇气和友谊的传奇之地。
甲骨文学校是一座集教育、科研和文物保护于一体的机构，以培养新一代的甲骨文研究人才为己任。故事围绕着一群热爱甲骨文的年轻人展开，他们通过在甲骨文学校的学习和研究，逐渐深入了解甲骨文的历史和文化内涵。
甲骨文学校的创办人是一位著名的考古学家，他深知甲骨文对于中国历史和文化的重要性，因此决心创办一所学校，通过系统的教学和科研，让更多的人了解和掌握甲骨文的知识。
在学校里，学生们不仅学习甲骨文的基础知识，还通过各种实践活动和科研项目，深入了解甲骨文的制作、保存和修复等方面的知识。他们还会参观博物馆和文物保护单位，实地了解甲骨文的保护和修复过程。
故事中，一位名叫小明的年轻人因为对甲骨文的好奇而来到甲骨文学校学习。在这里，他结识了一群志同道合的朋友，他们一起学习、探讨和研究甲骨文。小明在学校的日子里，不仅了解了甲骨文的历史和文化内涵，还学会了如何鉴定和修复甲骨文。
最终，小明和他的同学们成功地完成了一项重要的科研项目，发现了一些新的甲骨文内容，为研究中国历史和文化提供了新的材料和视角。甲骨文学校也为他们感到自豪，深信他们将成为新一代的甲骨文研究人才。
甲骨文学校是一所特殊的学校，其中的学生都是学习甲骨文的。
主人公小明是一个对甲骨文充满好奇的孩子，他在学校里结识了一位神秘的老师，老师教给他许多甲骨文的知识，让他对这种古老的文字产生了浓厚的兴趣。
在学校里，小明还结识了一群志同道合的朋友，他们一起探索甲骨文的奥秘，解读古老的文字，发现了许多有趣的故事和传说。
在学校的日子里，小明不仅学到了许多知识，还收获了友谊和快乐。
④
表达了母亲这一角色的重要性,亲情的力量。
其主要内容是讲述主人公悠悠和伙伴田田、淘气胆小的妹妹小布丁穿越到三千多年前的殷商时代，在商朝的集市遇到了许多神奇的生物和阴谋，以及三位勇敢的人解救出了弃儿。这本书以史料和考古发现为基础，通过轻松幽默、悬疑迭起的冒险故事，介绍了殷商时代的历史文化知识，富有启发。
⑤
回答如下：《甲骨文学校》是一本以甲骨文为主题的儿童小说，讲述了一群小学生在甲骨文学校中学习古代文字的故事。
小学生小明在偶然的机会下进入了甲骨文学校，成为了学生。在学校里，他遇见了来自不同地方的同学们，以及负责教学的老师们。学校的课程涉及了甲骨文的基础知识、写作技巧、文化背景等方面。
小明和同学们在学校里充满了乐趣和挑战。他们要用古代的笔刷和墨汁来练习书写甲骨文，也要通过游戏来巩固知识。在学习过程中，他们不断地提出问题，老师们也会给出详细的解答，让他们更好地理解甲骨文的奥秘。
然而，学校的学习并不只是为了学习甲骨文本身，更重要的是学习古代文化和历史。在甲骨文学校里，小明和同学们还学习了古代的音乐、舞蹈、书法等方面的知识，以及古代人民的生活方式。
小明在学校中遇到了挑战和困难，但是他通过不断的努力和学习，最终成功地掌握了甲骨文的写作技巧，也更加深入地了解了古代的文化和历史。
通过这个故事，读者可以了解到甲骨文的基础知识和写作技巧，也可以更好地理解古代文化和历史。同时，故事还强调了学习的重要性和努力的价值，鼓励读者不断挑战自我，追求知识和成长。
⑥
《甲骨文学校》是一部以古代甲骨文为主题的儿童文学作品。故事讲述了一个名叫小潘的小学生，在学校里偶然得到了一块神秘的甲骨文牌子，从而开始了一段关于甲骨文的冒险之旅。
小潘对甲骨文一无所知，但他对这种神秘文字充满了好奇。在学校图书馆里，他偶然发现了一本古书，书中讲解了甲骨文的基本知识以及一些常用的甲骨文符号。从此，小潘对甲骨文产生了浓厚的兴趣，他开始在学校里宣传甲骨文的魅力，并建议学校开设甲骨文课程。
小潘的建议得到了校长的支持，学校里开设了甲骨文课程，小潘也成为了甲骨文学校的第一位学生。在甲骨文课上，小潘与老师一起学习甲骨文的基本知识，学习甲骨文的发音和书写。在这个过程中，小潘发现自己的记忆力和语言能力得到了大大的提升。
在学习的过程中，小潘还结识了一些来自不同地方的甲骨文爱好者，他们一起探讨甲骨文的历史和文化，一起探索甲骨文的奥秘。他们还参加了一次甲骨文比赛，展示了自己对甲骨文的理解和掌握。
最后，在一个夜晚，小潘偶然发现了一块神秘的甲骨文牌子，他想要破解这块牌子的含义，但一直没有成功。在这个过程中，小潘遇到了很多困难和挑战，但他始终没有放弃，他相信只要努力，就一定能够破解这块牌子的秘密。
《甲骨文学校》讲述了一个普通小学生对甲骨文的发掘和探索，展示了甲骨文的魅力和文化价值，同时也传递了一个积极向上的态度，鼓励人们勇于探索未知的世界。
⑦
甲骨文是中国古代一种非常重要的文字，它在商周时期被广泛使用。以下是一则甲骨文学校的故事梗概：
故事的主角是一个名叫小红的女孩子，她一直对甲骨文非常感兴趣，但是一直没有机会学习。有一天，她听说有一所甲骨文学校，于是决定去报名学习。
小红来到学校后，发现这里的学习环境非常好，老师也非常专业。她开始认真学习甲骨文，虽然刚开始有些吃力，但是她并没有放弃，而是不断努力学习。
在学习甲骨文的过程中，小红结识了很多志同道合的朋友，大家一起学习，一起交流，一起进步。虽然学习的过程有些困难，但是小红从中收获了很多快乐和成长。
在学校毕业之后，小红开始应聘，她的甲骨文技能受到了各个公司的青睐。最终，她顺利地进入了一家重要的文化机构工作，成为了一名优秀的甲骨文研究员。她在工作中不断发掘甲骨文的价值，为甲骨文的研究和保护做出了重要的贡献。
这个故事告诉我们，只要我们有梦想，有勇气，有毅力，就可以实现自己的理想。同时，这也告诉我们，甲骨文是中华文化宝库中不可或缺的一部分，我们应该珍惜和传承。
⑧
书中主要讲的是三个⼩朋友在⼀个神奇的⼩帐篷⾥进⼊时空隧道，穿越到商朝武丁盛世时期后经历的冒险故事。
不同于其他历史类童书的是，本书以⼩朋友的视⾓讲述故事，语⾔通俗易懂。情节中穿插的历史知识和典故⽐较⾃然，对于⼩朋友来说，接受起来⽐较容易，⾮以往刻板的摆历史故事类书籍所能⽐拟。
书中涉及的历史内容较为⼴泛，包括商朝的特殊历史时期，地理位置，⼀些重要的历史⼈物，历史习俗，还涉及《⼭海经》中的各种动物。作者陈述起来⾃然流畅，不落俗套，易于⼩朋友理解。
⑨
最近，我读了一本名叫《甲骨文学校》的书。这本书向我们讲述了悠悠、田田与小布丁穿越回了商朝，在殷城与与一位名叫弃儿的小朋友一起探险的故事。
这本书中，我最敬佩的就是悠悠了。
他有勇有谋。
有一次，成立的一部分小孩要被献祭，小布丁也在其中。
为了不让这些小孩被伤害，悠悠想出了一个大胆的计划：在举行祭祀仪式时，让田田假扮成为神灵的样子，把举行仪式的人吓住，救下了这些孩子。
在实施计划时，悠悠虽有一丝害怕与犹豫，但为了小布丁和这群无辜的孩子，他还是挺身而出，确保了计划的成功。
我不禁想：我像悠悠吗?悠悠是个小英雄，在危险情况下，悠悠总是能够沉着冷静下来，想出好办法来帮助小布丁和田田脱离危险。
而我，在紧急情况下总会惊慌失措，乱了阵脚，根本不知道自己应该做什么。
同时，他的内心是无私的，总是先关心田田和小布丁。
而我却总是以自己为中心，不太考虑别人的感受。
悠悠是我的好榜样，我需要好好的向他学习。
这些古朴的文字，有着丰富的表现力，同学们可以用它们描绘连绵不绝的远山、波光粼粼的水面、悠然垂钓的渔夫、妙趣横生的小动物，很多老师看了也连连赞叹，说：“原来我们的文字里藏着画。”
我越来越喜欢甲骨文了，期待着自己有更多新的发现。
这就是《甲骨文学校》，一本含有深刻意义的书。
⑩
甲骨文学校故事梗概为：主人公***为了完成学校布置的的作业，来到了自己的祖母家。
祖母告诉了他一个来自古代的故事，讲述了甲骨文的记载和发掘。
***深受启发，回到了京城学校，展现了他的甲骨文功底，赢得了老师和同学们的夸奖。
这个故事主要的内容为***通过与祖母的交流获得了知识，以及通过知识的应用获得了肯定和认同。
在这个故事中，***代表了当代青年，希望通过传承和发扬中华文化，实现自我价值和个人成长。