一、缅怀伟人的词语？
1、名垂青史：míng chuí qīng shǐ
【释义】形容功业巨大，永垂不朽
2、万古流芳：wàn gǔ liú fāng
【释义】思是好名声永远流传。
3、永垂不朽：yǒng chuí bù xiǔ
【释义】指姓名、事迹、精神等永远流传，不会磨灭。
二、你会用怎样的方式来铭记历史？
第一种：了解历史名人。
第二种：看有关历史的电视剧。
第三种：看历史书籍。以上就是我的3个可以铭记历史的方法。
三、铭记历史迎接挑战名言？
迎接挑战的名人名言
1、没有谁比从未遇到过不幸的人更加不幸，因为他从未有机会检验自己的能力。——塞涅卡
2、在坎坷的生命里，我们要有超越自我之感觉。——贝纳文特
3、对人说不，生命是一切宝物中最高的东西。——费尔巴哈
4、大自然把人们困在黑暗之中，迫使人们永远向往光明。——歌德
5、懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。——西塞罗
6、鱼生于水，死于水；草木生于土，死于土；人生于道，死于道。——胡宏
7、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你的意志和品格。——佚名
8、必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。倘使想正视而不敢，此外还能成什么气候。——鲁迅
9、生命会给你所需要的东西，只要你不断地向它要，只要你在向它要地时候说得一清二楚。——爱因斯坦
10、危难是生命的试金石。——希罗科夫
11、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
12、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎
13、人生的光荣，不在永不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
14、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。——董必武
15、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。——爱因斯坦
16、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。——培根
17、凡事在成熟之前，都是有苦味的。——赛勒斯
18、生命的路是进步的，总是沿着无限的精神三角形的斜面向上走，什么都阻止他不得。——鲁迅
19、把你的精力集中到一个焦点上试试，就像透镜一样。——法布尔
20、你虽在困苦中，也不要惴惴不安，往往总是从暗处流出生命之泉。——萨迪
21、无论头上是怎样的天空，我准备承受住任何风暴。——拜伦
22、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**。——狄更斯
23、所谓活着的人，就是不断挑战的人，不断攀登命运险峰的人。——雨果
24、有了人生的价值，就不觉得黄金昂贵。——倪志兵
25、困苦永远是坚强之母。——莎士比亚
26、苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。——巴尔扎克
27、只有在人群中间，才能认识自己。——德国
28、受苦是考验，是磨炼，是咬紧牙关挖掉自己心灵上的污点。—巴金
29、我要扼住命运的咽喉，绝不让命运所压倒。——贝多芬
30、在别人藐视的事中获得成功，是一件了不起的事，因为它证明不但战胜了自己，也战胜了别人。——蒙特兰
31、在战场上，一个人有时会战胜一千个人，但只有战胜自己的人，才是最伟大的胜利者。——尼赫鲁
32、宁可在尝试中失败，也不在保守中成功！——杨谰
33、上天给予人一分困难时，同时也添给人一分智力。——雨果
34、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语
35、生活是一种挑战，迎接它吧！——特蕾莎修女
36、切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来。——奥斯卡·王尔德
37、人生要不是大胆地冒险，便是一无所获。——海伦·凯勒
38、一切痛苦能够毁灭人，然而受苦的人也能把痛苦消灭！——拜伦
39、人生最终的价值在觉醒和思考的能力，而不只在于生存。——亚里士多德
40、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。——奥斯特洛夫斯基
四、教育孩子铭记历史的话？
①
1、历史是记忆的生命。
——西塞罗 2、忘记过去，就意味着背叛。
——列宁 3、愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
—— 郭小川 4、历史不能长久被欺骗，正像民众不能长久被欺骗一样。
——华岗 5、忧国忘家,捐躯济难,忠臣之志也。
——曹植 6、欲安其家,必先安国也，——武则天 7、会当报国耻,岂必怀封侯——陈子龙 8、欲讲富强以刷国耻,则莫要于储才——谭嗣同 9、士大夫的无耻，是为国耻——顾炎武 10、天下兴亡，匹夫有责宁做流浪汉，不做亡国奴。
②
关于铭记历史的句子 关于铭记历史的句子 历史是国家和人类的传记。 疑今者察之古，不知来者视之往。
历史是一面镜子，它照亮现实，也照亮未来。 撰写历史是摆脱过去的一种方式。 历史是胜利者的宣传。 历史给我们的最好的东西就是它所激起的热情。
执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古。
正如哲学是研究他人误解的学问，历史是研究他人错误的学问。
历史对事业的是否崇高，是以它的结果来评定的。 只有传记是真实的历史。 历史并没有真正的科学价值，它的唯一目的乃是教育别人。
历史本身是自然史的一个现实的部分，是自然生成为人这一过程的一个现实的部分。
历史上最突出的偶然的机遇是赫赫名人、伟大人物的间歇出现。
历史的第一页是从互相猜忌、搞阴谋和耍手腕开始的。
历史不应该仅有消除偏见，它还应该孕育热情。
历史家的任务在于区别真实的和虚假的，确定的和不确定的，以及可疑的和不能够接受的。
历史多么无情而又有情，不遗忘每一个对历史的贡献，也不宽容每一个对历史的障碍。