一、历史选做题人物评析答题方法？
历史选做题人物评析一般可以按照以下步骤来进行：
1、了解人物背景：了解人物的出生年份、成长环境、社会背景等，这些是人物做出各种决策的重要前提。
2、了解人物主要事迹：了解人物最重要的贡献、成就或者错误，可以通过阅读相关历史书籍或者资料来了解。
3、分析人物决策背后的思考方式：了解人物的思想、信仰、价值观等，这些因素会影响人物做出决策的方式和方向。
4、分析人物决策的影响：了解人物做出的决策对历史的影响，这些影响可能是积极的或者消极的，需要进行深入的分析。
5、综合评价人物：通过综合以上分析，对人物进行一个全面客观的评价，包括人物的优点、缺点，以及对历史的重要贡献或者反面教材等。
需要注意的是，历史人物评价是一个复杂的过程，需要结合历史的背景和时代的特点来进行深入分析，不能简单地以自己的个人喜好或者主观看法来评判历史人物。
二、历史人物评价答题模板？
1、明确评价历史人物的要求
第一，能够对历史人物的功过是非和历史作用做出恰当评价；
第二，能够对历史人物在某一具体事件的立场、观点、态度做出分析评价；
第三，能够对历史人物相互之间的评价（可以是同时代人，也可以是不同时代人）或现实中的人物对某一历史人物的评价做出正确的分析判断，并能说明自己的观点；
第四，具备从所提供的有关某一历史人物或相关历史人物活动的历史材料中，独立地提出适当的观点或假设，并运用基本的演绎或归纳，证明或反驳等逻辑方法做出较为完整的论证或阐述的能力。
2、从哪些方面对历史人物进行评价
第一，要确定历史人物的时代背景。
在评价任何一个历史人物时，都要把他放到一定的历史范围内进行考察，即寻找该历史人物个人活动与当时社会历史条件之间的关系。
因为，任何历史人物的活动，都需要有一定的时间和空间舞台，个人的思想和活动受众多条件的制约，只有考察历史人物个人背后的社会历史条件，发现历史规律，才能了解历史人物活动的实质。
如评价秦始皇就涉及到怎样认识他残暴的原因。
如果从当时的历史条件出发，就会发现他的残暴是秦统一六国后经济迅速发展加速了统治阶级腐朽的结果，是权力过分集中于君主一人的结果。
如果不考虑当时的历史条件，很容易把他的残暴归结为单纯的个人品德问题（事实也是如此，历史上持此论者不乏其人），这样的认识不仅流于浮浅而且还有很大危害——让人们把由根本制度带来的问题误认为是皇帝个人的品质问题，避重就轻，从而掩盖了历史真像。
在分析历史人物的历史背景时，要考虑的主要因素有：历史人物生活的时间、国家、时代特点以及他的活动所处的历史环境等。
第二，要确定历史人物的阶级属性。
在评价历史人物时，不应停留在个人动机上面，而是要深入揭示其代表的阶级利益以及特定的民族关系的环境。
这实质是寻找个人活动与本阶级的关系。
恩格斯说：“主要人物是一定的阶级和倾向的代表，因而也是他们时代的一定思想的代表，他们的动机不是从琐碎的个人欲望中，而正是从他们所处的历史潮流中得来的”。
如评价商鞅，就需运用阶级分析的方法，对他的主要活动，特别是变法措施逐条剖析，从而看到他的主要目的在于削弱和限制奴隶主贵族势力，体现了新兴地主阶级发展经济和掌握政权的愿望，最后得出“商鞅是新兴地主阶级代表”的正确结论。
第三，要确定历史人物在历史上的作用。评价历史人物的前提，是正确认识个人与时代的关系。任何伟大的历史人物，归根结底是时代的产儿，总和一定的时间、地点、条件相联系。伟人之所以伟大，就在于他能正确分析当时的社会矛盾，顺应社会发展的趋向，引领或紧抓时代的主题。
评价历史人物，就是要分析历史人物的言行对解决社会主要矛盾和影响历史发展趋向所起的作用。主要看他是否顺应了历史发展潮流；是否推动或阻碍了生产力发展及人类社会进步。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。对不同类别的历史人物，在确定其历史作用时应有不同侧重。
三、历史选修题人物评价类怎么答？
①
一般情况下历史选修题人物评价类需要分为两个部分，即正面评价和***。
对于人物的正面评价应该从人物的成就、个性、道德品质等方面进行。
而对于人物的***应该从人物的错误行为、偏见、不道德行为等方面进行。
在回答时，需要注意语气的中立和客观性，避免使用情绪化或主观性较强的词汇。
此外，也可以根据具体情况适度进行，例如相关历史时期的社会背景、政治环境等因素。
②
可以这样回答
人物评价的一般格式
属性:确定人物身份。
事迹:按照时间先后顺序,或事迹分类(政治、经济、文化、军事、外交等),逐条叙述与该人物有关的历史事件。
2、人物评价的常用方法
历史的评价。把一定时期的历史人物放到当时的历史环境中进行分析评价。
辩证的评价。要用一分为二的观点看待历史人物,防止全盘肯定或全盘否定。
③
历史选修题中的人物评价类问题，需要从多个方面综合考虑，包括肯定和否定两方面。
1、 肯定方面：可以通过评价人物的政治成就、思想成就、文化艺术成就、对社会做出的贡献等角度进行肯定评价。
2、 否定方面：可以通过评价人物存在的历史局限性、不足之处、负面影响等角度进行否定评价。
3、 在回答人物评价类问题时，还可以从人物的时代背景、社会环境、政治制度、个人经历等多个方面进行，以便更全面地回答问题。
四、七下历史人物评价题怎么答？
回答七年级下册历史人物评价题时，可以从以下几个方面入手，使答案更为完整和深入：
明确评价要求：首先，要清楚题目要求评价的是历史人物的哪些方面，如功过是非、历史地位、影响等。这有助于我们确定评价的重点和方向。
了解历史背景：在评价历史人物时，必须将其置于特定的历史背景下进行考察。了解当时的社会、政治、经济和文化环境，有助于我们理解历史人物的行为和决策背后的原因。
分析历史人物的阶级属性和立场：历史人物往往代表一定的阶级或利益集团，他们的行为和观点往往受到其阶级属性和立场的影响。因此，在评价历史人物时，需要深入分析其阶级属性和立场，以便更准确地理解其行为和观点。
列举具体史实：在评价历史人物时，应列举具体的历史事件和事实，以支撑自己的观点。这不仅可以使答案更具说服力，还可以展示自己对历史知识的掌握程度。
客观公正地评价：在评价历史人物时，应保持客观公正的态度，避免个人情感或偏见的影响。要全面考虑历史人物的功过是非，既看到其积极的一面，也要看到其消极的一面。
总结归纳：最后，要对评价结果进行总结归纳，形成自己的观点和看法。可以指出历史人物在历史上的地位和影响，以及对我们今天的启示和借鉴意义。
通过以上几个方面的分析和阐述，可以使七年级下册历史人物评价题的答案更为完整、深入和有条理。同时，也可以提高自己的历史素养和分析问题的能力。
五、七年级历史评价人物的方法？
评价历史人物的方法：
1、要把历史人物放到当时所处的“时代”这个大背景中去，不能以今天的标准苛求古人。
2、要对历史人物的功和过进行全面的分析，一分为二，切忌绝对化，任何绝对肯定或否定都不能得出正确的论断。
3、要对这一人物的所有事例全面地了解，不能以点带面。
4、要史论结合，不能空下结论。先要叙述史实依据。然后得出结论，做到有理有据。
5、要有正确的评价标准，看其历史活动对历史发展的作用是促进还是阻碍，或个人品质是优是劣来进行评价。然而许多历史人物的活动充满矛盾，评价时要看其主流（主要方面），依据主流作出客观公正的评价。
扩展资料：
历史人物的评价原则：
1、一分为二的原则：任何事物都具有两面性，即进步与落后、积极与消极、成功与失败、优点与缺点……杰出历史人物也不例外，金无足赤，人无完人，因而在评价杰出人物时也应坚持一分为二的观点，进行辩证的分析。
2、时代性原则：这一原则就是看待和评价历史人物要将其放在他所处的特定的历史时代。这种特定的背景是历史人物活动的大舞台，历史人物的所作所为，不能超越他所处的那个时代。例如，对于商鞅的评价主要是基于他积极变法的历史事实，其改革的结果是在秦国建立起封建制度，使之走向强大。
3、阶级性原则：历史人物大都生活于阶级社会中，因此在评价历史人物时，马克思主义的基本要求是不应停留在个人动机上面，而要深入揭示其代表的阶级利益以及特定的民族关系的环境。
4、史论结合，论从史出：学生在明确评价标准和原则之后，要将其观点表达出来，就必须做到“史论结合，论从史出”。即评价历史人物一定要以历史事实或者具体史料为依据，才能得出相应的观点，既不能主观臆断、空穴来风，也不能堆砌材料和历史事实。
历史人物，它指在历史发展中起过重要影响，在历史长河中留下足迹，历史上有记载，对人类历史起到推动作用的人物。
评价历史人物是研究历史的一个重要部分，这个也是社会科学研究的重要内容，考古学佐证。
历史简单的概括：以前发生的对社会发展有重要作用的事，历史人物也就不难理解了，当然就是在这些事件中起主导作用的人了。
历史人物是构成历史的重要要素，构成历史的要素有很多，如时间、地点、人物、事件。
如果单讲事物，在事物里面，人便是非常重要的要素。
历史分析法：我们在评价历史上的人或事时一定要把它放在当时当地去予以检验，而不是和现在进行比较。
例如很早以前有人算出1+2+3+······100感觉特别了不起，那我们现在直接带个等差数列一算就出来了，但我们不能说那时的人没我们聪明，只是所处的时代不同而已。
在判断历史人物的功绩时，不能单方面看他取得了什么成就，而是看他比他们的前辈提供了什么新东西。
比如我们不能说牛顿好厉害，一个人发明了三大定律，因为他是在伽利略和开普勒研究成果的基础上得出的。
因此历史分析法要求从特定的历史背景出发，根据当时的历史条件，对历史人物的功过是非进行具体的、全面的考察。
2、阶级分析法：阶级社会没有超阶级的个人，个人的思想行动又是阶级利益的表现，因此不能离开阶级评价历史人物，必须将历史人物放在所处的历史时期的整个社会关系总和中去分析判断。
很多时候历史人物的作用受到阶级的制约，除非他们背叛自己的阶级。
其次历史人物的浮沉也往往同他所属的阶级的兴衰息息相关，地主阶级的衰败使无数地主破产。
无产阶级代表着历史上最革命最先进的阶级，在革命和建设中发挥重大作用，但同时他***不是神，所以在评论无产阶级领袖时，一方面高度肯定他们的伟大功绩，另一方面，要指出他们在行动和认识上所存在的历史局限性，包括不回避他们的失误和过失，如中国的文化大革命。
六、历史观点评论题怎么做？
历史观点评论型问答题的特点在于评价的对象不是具体的历史事物或历史现象，而是历史观点。历史观点是指人们对历史事件、历史现象、历史人物的评价。我认为答题的时候可以按照以下思路：
1提观点2分角度,列史实（角度例如：古今中外,正面反面,经济政治思想.）
3结论（例:所以我认为.）