一、孙权劝学吕蒙的特点？
《孙权劝学》中吕蒙是一个知错就改、勤奋聪明、善学、豪爽的人，孙权对部下严格要求，善劝学习，鲁肃敬才、爱才。
二、孙权劝学吕蒙形象的艺术形象？
①
孙权劝学中吕蒙的形象：吕蒙在听了孙权的劝导后，有些犹豫，推说自己时间紧，没有功夫学习，后来在孙权耐心的劝导下，终于接受了孙权的劝导，开始就学，后来鲁肃过寻阳与吕蒙攀谈，感到十分吃惊，说吕蒙非复吴下阿蒙可见吕蒙学习有了很大的长进，孙权劝学中的吕蒙是一个虚心接受他人劝说的人，是一个勤奋学习的人，是一个学有所成的人。
②
吕蒙善于听取他人正确的建议，知过能改，从善如流，努力学习，诙谐幽默。
三、孙权劝学中，孙权，鲁肃，吕蒙三人各自的性格特点是什么？
孙权、鲁肃、吕蒙三人各自的性格特点是：孙权：直言不讳,赏识人才,能发现别人的潜力并善于开发,是个贤明的君主。
吕蒙：是一个憨厚老实,知错能改,有上进心的人。
鲁肃：是一个善于发现别人的进步并加以鼓励的人。
孙权：（182~252）字仲谋，吴郡富春（现浙江富阳）人，三国时期吴国的创建者。
在文中孙权关心、亲近吕蒙，积极劝导吕蒙学习并耐心教导，对吕蒙要求严格，严格当中又带有关心和厚望。
说明他懂得关心与爱护部下。
吕蒙：（178~220）字子明，汝南富坡（今安徽阜南东南）人，三国时吴国名将。
吕蒙骁勇善战，但才疏学浅。
在文中善于听取意见，受到孙权批评后知错能改，并谦虚勤奋好学，为人坦诚、豪爽、自豪、直率，并广结良友，与鲁肃结为朋友。
鲁肃：字子敬，临淮郡东城县（今安徽定远）人，三国时吴国杰出战略家、外交家。
文中塑造了一个彬彬有礼、豪爽而又不失风度的鲁肃，他见到了经孙权耐心教导后的吕蒙，并感叹吕蒙的学识，对其刮目相待，是一个爱才、惜才、敬才的人。
孙权劝学
性格特点
1、孙权：关心部下,足智多谋,善劝，对部下有严格要求的人。
2、吕蒙：知错就改,勤奋聪明,善学,豪爽。
3、鲁肃：直白,爱才,敬才,实在。
扩展资料
《孙权劝学》写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。
先写孙权劝学，吕蒙“乃始就学”；后写鲁肃“与蒙论议”“结友而别”。
该文既记叙孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，也赞扬孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们后天学习的重要性，无论一个人先天天赋多好，如果后天不学习依然不行，相反一个人即使基础差，但只要端正态度，刻苦努力，就能学到知识，并提高自己的能力，并以此告诉人们不要以一成不变的态度看待他人，要以发展的眼光看待事物。
四、结合孙权劝学和鲁肃过蒙屯下概括吕蒙的形象？
《孙权劝学》的道理
1、我们不能以一成不变的态度看待他人,要以开放的眼光看待事物。
2、要善于听取他人好的建议或意见，然后去实施，提升自己。
3、不但自己要学好，还要催动附近的人也要学习，让社会也一起进步。
4、只要发奋学习，就能积学修业，学有所成。
五、孙权劝学中的吕蒙是一个怎样的人？
吕蒙骁勇善战，但才疏学浅。在文中善于听取意见，受到孙权批评后知错能改，并谦虚勤奋好学，为人坦诚、豪爽、自豪、直率，并广结良友，与鲁肃结为朋友。
鲁肃：字子敬，临淮郡东城县（今安徽定远）人，三国时吴国杰出战略家、外交家。文中塑造了一个彬彬有礼、豪爽而又不失风度的鲁肃，他见到了经孙权耐心教导后的吕蒙，并感叹吕蒙的学识，对其刮目相待，是一个爱才、惜才、敬才的人。
吕蒙是一个知错能改，善于学习，积极上进的人。《孙权劝学》全篇以短对白为内容，塑造了具有长者风范的孙权以及吕蒙两个人物形象。全文用孙权劝导吕蒙读书的故事，表达了学习的重要性以及不要用一成不变的观念看待别人的看法。
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故事中的人物要有血有肉，形象丰满，有趣味。比如在《孙权劝学》中，吕蒙就是一个个性鲜明、形象生动的人。由借口“军中多务”不肯读书，到听了孙权的劝告“乃始就学”，到“非复吴下阿蒙”，乃至令人“刮目相看”，表现了他听从劝告，学有所成的进步过程，也体现出他志趣的发展变化。这样写，人物形象才更加丰满。
六、孙权劝学人物吕蒙形象的艺术形象？
吕蒙：勤奋学习，终鲁肃刮目相看，成了文武双全的大将军。
