一、历史的天空结局如何？
①
历史的天空结局仍然未知。
因为历史是一个由人们创造和影响的复杂过程，无法准确预测它的终结。
历史的发展取决于众多因素，如政治、经济、文化等，它们相互作用和影响，产生无数的变数和可能性。
实际上，历史并非一个已经完成的过去，而是一直在发展、演变的过程。
因此，历史的天空结局是不确定的，它会随着未来人们的选择和行动而不断发生变化。
但我们可以通过研究历史的发展规律和趋势，为未来提供一些思考和准备。
②
历史的天空结局不可预测。
因为历史是一个复杂而动态的进程，它受到许多因素的影响，如政治、经济、文化、人口等等。
而每个因素又有着自己的发展趋势和条件限制，它们相互作用、互相制约，形成了历史的多变和不可预见性。
因此，历史的天空结局无法预知和确定。
然而，我们可以通过对历史的研究，得出一些规律和趋势。
比如，历史上有过一些明显的转折点和变革时期，这些事件往往是某些矛盾或危机的爆发与解决，它们引导着历史的发展方向。
同时，我们也可以通过分析当前的历史条件和趋势，对未来的历史演变做出一些推测和估计。
尽管这些预测并不一定准确，但它们可以提醒我们关注某些重要的发展趋势和趋势变化。
总之，历史的天空结局是不确定的，但我们可以通过对历史规律和趋势的研究和分析，增进对历史的理解和预测能力，从而更好地应对未来的历史挑战。
③
历史的天空，这部电视剧最终的结局是张丰毅和孙松所饰演的两个男主角选择激流勇退，毕竟他们已经到了一把年纪，把更好的机会留给了年轻人，但是他们两个人始终还热心于国防事业，热爱军队建设。
④
我不太明白您的问题是指什么，历史的天空是一本书名，也可以理解成历史的结局。如果您是想问历史的结局如何，那么这个问题很难有一个简单的答案。因为历史是一个长期演化的过程，没有一个确定的终点或结局。每个时代、每个国家、每件事情都有自己独特的历史发展轨迹和走向。
但是我们可以从某些角度来思考这个问题。例如从人类社会发展的角度来看，历史并没有结束，人类社会正在不断地发展和前进。从经济、科技、文化等各个方面来看，人类社会都在取得不断的进步和发展。
当然，在任何时代、任何国家，都有其内部和外部的危机和挑战。例如全球气候变化、全球化带来的文化冲突或贫富差距等等问题。但这些挑战也同时孕育着新的机遇和可能性。
总之，历史是一个不断演变、不断评价和反思的过程，我们应该积极应对当前所面临的各种问题，并为一个更美好、更公正、更可持续的未来而努力。
⑤
梁必达设宴招待高汉英，对他说：知道你这些年在外面西餐吃多了，今天准备的全是麒麟山土菜，遍尝土菜后，高汉英说，你们知道我最爱的是哪一道菜吗。就是这一道：菜汤下面鱼，大家都笑了起来，他们想起当年在麒麟山中高汉英以国民政府专员的身份视察新四军根据地时
⑥
姜大牙和陈墨涵、朱预道同行回到了麒麟山上回忆战友和过往
《历史的天空》以梁必达、陈墨涵等为代表的20世纪30年代投身革命的青年男女故事为主线，内容涵盖并经历了红军时期、抗战时期、解放战争、抗美援朝、文化大革命和粉碎“四人帮”以及进入新时期以来等各个历史阶段，历时长达半个世纪。
⑦
在一个明媚的春天，姜大牙和陈墨涵两家人准备出发。看在岳秀英的面子上，这次姜大牙终于接受了朱预道同行，三家人结伴开车回到了麒麟山。 在汽车的前挡风玻璃上，历史的烟云和那些已逝去的战友再一次向他们扑面而来
二、回想自己所了解的历史小故事，说说这些故事给你的启示？
想起项羽和刘邦的故事，我觉得人要广纳良言，要海纳百川。
要谦虚，要听得进意见!
项羽北伐灭秦到南征刘邦，就一个谋士范增，最后还被他猜忌气走。
做领导自己能力太强什么都自己干最后没人帮你干。
刘邦是自己什么都懂但是不是很专业，所以人家都愿意帮他干，因为有发展空间。
还有两个人的思想不一样，刘邦是以统一天下为己任，项羽只是想称霸一方做诸侯
曾经学过一句诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，初读时未觉有何深意，而今却有所顿悟。无论境遇如何，“生命”是永不会妥协的。所谓“敬畏生命”，是要认识到，凡世间一草一木、一花一兽，均是在认真而努力的活着。无论怎样活着，原本就是自己的选择。
人也一样，长路漫漫，上山下山，有涨有落，没有受不了的罪，只有享不了的福。若身陷困境，就咬牙挺住。
今天给大家讲下纸上谈兵的故事，以及我对这个故事的理解。战国时，赵国名将赵奢的儿子赵括，在年轻的时候，就读过不少兵书，常常在人们面前谈论作战用兵的事情，即使父亲赵奢也难不住他。很多人认为他很有才能，但是他父亲却认为他夸夸其谈，不能承担重任。
有一次，秦国进攻赵国。
赵国大将廉颇采用了修筑壁垒坚守的方法。
后来，赵王听信了秦国散布的流言，以为廉颇年老懦弱，不能低档敌军，就改派赵括代替廉颇。
赵括到了前线，死搬兵书上的教条，完全改变了廉颇持久抗战的计划。
秦将白起听到这个消息，非常高兴，便用计先截断了赵军的运粮后路，然后把赵军团团包围。
赵军粮绝，赵括企图突围，被秦军一箭射死，四十多万赵军一下子尽被歼灭。
这个故事告诉我们理论和实践是要相互结合的，不断磨练才能让我们的书中所学和实践经验相互结合，才能让我们在之后的道路更加顺心应手。
思想原子弹
一，达尔文的物种起源
达尔文1809年出生于医生世家，他的父亲有让他子承父业的想法，因此16岁的他被父亲送到大学学医。可事与愿违，达尔文不是一个好的医生，他热爱大自然的天性使他对采集动植物标本产生兴趣，医学成绩反倒一塌糊涂。失望的父亲只好送他到剑桥大学改学神学但达尔文又一次让父亲失望了。他放弃神学转学植物学和地质学。
1831年他在导师的推荐下参加英国海军环球航行，进行了五年的科学考察。在考察中他借助了收集来大量的动植物和地质资料发现了神创论的荒谬。后来通过思考形成了生物进化理论。
二，弗洛伊德心理学的发展
西格蒙德，弗洛伊德1856年出生于奥地利。他在中学时代，显示于不同常人的才智成绩优秀，后来考入名校并获博士学位。1886年他开设私人诊所开始对精神心理方面系统分析研究。
在实践与研究中提出了自己的精神分析法。后发表巜梦的解析》。
思想有多远，我们就能走多远。
这句话反映了人们的思想观念对客观事物的发展起到促进作用。从达尔文生物进化论，到弗洛伊德的精神分析学等这些思想如同原子弹震撼人们灵魂，旧的观念被粉碎新的观念新的世界诞生。
小时候爷爷经常讲故事，记得最清楚的是我们老家村子名字的故事。
祖父说，我们村的老名字叫化音溝，很久很久以前，我们村子里有个秀才去考举人，半路上到一个客栈里住宿，遇到了两个赶考的秀才，我们村的秀才问那两个秀才到：“二位兄长贵姓，可否结伴同行？”二位没有直接回答，其中一个道：“我们是弓长和木子，可以结伴同行”。
我们村的秀才道：“噢是张兄和李兄，一路请多多关照”。
张秀才问我们村的秀才道“兄长，贵姓，何方人士？”，我们村的秀才也没有直接回答，便道“鄙人免贵，姓卯金刀，家住此地：“前三皇制人伦七兄为强，后五帝立世界才有日光。
夕圣人一宝贝悬挂中一，古人留几眼井 水在一旁。
”，那二人说噢原来是劉兄，然后面面相觑 一时间解不开诗文里的字谜，便不知道是哪方人士，二人诺诺告辞，而后想了一宿，两个秀才破解了字谜，第二天，兴冲冲的向我们村的秀才道“原来兄长是化音贵溝人啊久仰久仰，请兄长多多赐教”。
我们村的秀才抱拳道“不敢不敢，二位仁兄博学多才，兄弟失敬失敬”。
他们不愧为秀才，那四句诗里面，第一句里面，取了单人旁和七字，组成了，“化”，第二句里面取了立和日，组成了“音”。
第三句里面取了中下一横和贝，组成了贵””。
第四句里面取了三点水的“溝”，连起来就是“化音贵溝”
齐国的公子纠与公子小白争夺王位，管仲辅佐公子纠，鲍叔牙辅佐公子小白。
为了防止小白及时回到齐国登基，在小白会齐国的途中，管仲带部队拦截小白，并用弓箭射中了小白的腹部，见小白吐血倒地，以为死了，便回去复命。
其实箭被小白腰带挡住了，小白急中生智咬破自己的舌头假装受伤，最终骗得管仲，及时回到齐国顺利登上王位。
鲍叔牙知道管仲是个人才，便推荐他给小白，小白也接受了鲍叔牙的建议，重用了管仲。
此后管仲辅佐小白，成就了一个盛极一时的齐国，小白也当上了春秋时期的霸主。
感悟:不计前嫌，放下恩怨，通力协作，成就了一代明君贤臣的佳话。
画荻教子的故事。
阳修是唐宋八大文学家之一。
可是，在他少年时代，学习条件是很艰苦的。
他四岁失去父亲，全家就只靠他母亲一个人来维持生活。
母亲不愿欧阳修失学，于是，自己当了教师。
家里贫穷，买不起文具，欧阳修的母亲就想出了别的办法。
她看到沙滩上有鸟兽走过的足迹，认为在沙子上面也可以写字。
于是，她就让欧阳修到沙滩上搬些沙来。
她在家里选了一个光线比较好的地方，挖成深坑，然后，把沙倒下去铺平。
这样，小小的沙坑便代替了笔墨纸砚。
学习的时候，他的母亲折断一根荻草，在沙面上画出一个生字，等欧阳修学会了，便用手把沙子弄平，再写一个。
欧阳修也利用这个地方来做练习。
母子两人，一教一学，教的认真，学的起劲。
后来，欧阳修在文学上的许多成就，就是因为有这个小小的沙坑帮他打下良好的基础。
通过这个故事我们了解到熟能生巧的故事，也知道学习的阻力不是环境，而是自己的内心。只有练习到了一定程度方能融会贯通。做事的时候要专心致志的学习，这样才能学有所成。
唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。唐伯虎拜师，拜在大画家沈周门下，学习自然更加刻苦勤奋，掌握绘画技艺很快，深受沈周的称赞。
不料，由于沈周的称赞，这次使一向谦虚的唐伯虎也渐渐地产生了自满的情绪，沈周看在眼中，记在心里，一次吃饭，沈周让唐伯虎去开窗户，唐伯虎发现自己手下的窗户竟是老师沈周的一幅画，唐伯虎非常惭愧，从此潜心学画。
这个故事告诉我们虚心使人进步，骄傲使人落后，不能因为有了一点小成就得意忘形，这样容易使人蒙蔽双眼，看不到自己的短处。我们应该谦虚谨慎，不可自满。只有谦虚勤奋方能成大事。
⑧
回想多年前，我当记者时，有次到安徽寿县采访，看到一个嵌刻在城南门墙上的石刻“门里人”遗迹形象，其中关于门里人的故事，给人不少启示，使人深思警醒。
关于“门里人”的来源，有一个复杂的历史故事。
大意是说战国末期，楚国迁都寿春（今寿县）后，考烈王因生理原因而无子，一个名叫李园的赵国政客，用计将自己的妹妹献给相国春申君，有孕后再转献给楚王，结果生下一个太子，就是楚幽王。
李园妹因生太子而封皇后，李园渐掌重权。
考烈王死后，春申君在宫中赴丧时，被李园派的刺客杀死灭口。
后人为从这件事里吸取教训，就在城南门墙上刻了一个刺客形象，以防暗箭之虞，此即“门里人”的典故。
寿县“门里人”的石刻像保存了一千多年，如今看去已有些模糊，但此像折射出的含意至今仍有现实意义。俗话说，明枪易躲，暗箭难防。生活中，对于“门里人”一类的人物，我们是否应有清醒的头脑，多一点警惕和防范，答案，似乎不言而喻的亦很清晰了。
⑨
话说孔子有一次出游，受困与陈蔡一带，靠野菜充饥。七天没尝过米饭的滋味了。
这一天弟子颜回讨来一些米煮了米饭。饭煮熟了，另一位弟子在厨房门口走过，正好看见颜回从锅里抓米饭吃，他跑去告诉了孔子，孔子当时没说什么。
等颜回把饭送上来，孔子站起来说:“食物要先敬尊长我们才能吃，来，我们一起敬奉贤人吧！”
颜回一听赶紧阻止说:“这米饭不干净不能敬奉贤人了。”
孔子问其缘由。颜回说:“刚才掀开锅盖的时候不小心房顶的烟灰掉进米饭里了，我不忍心让老师和师兄弟们吃脏的米饭，就把带灰的米饭抓起来自己吃了。我用手抓过得米饭怎么能敬奉贤人呢？”
孔子听后叹息道:“人，觉得可信的是眼睛，而眼睛也有不可信的时候。人，可以依赖的是心，但人心也有不足靠的时候。”
这些教训我们现在任然要好好汲取。就像我们的伟人毛主席说的那样:“没我调查研究，就没有发言权”
⑩
历史小故事多数充满智慧，体现勇敢等 流传下来并广为引用或传颂，有些已经成为成语。比如：曹冲称象，精卫填海，望梅止渴，鸡鸣狗盗，破釜沉舟，名落孙山等等。个人比较欣赏“司马光砸缸”，这是一个体现智慧的故事，其实是反应了改变思维方式问题，沿原有线路无法解决问题，改变解决问题的方向跳出来，或许会事半功倍。
三、历史很重要吗？为什么要学这个？
作者：田公字秉文
①历史有意思，喜欢历史的人自己想学。这点愿望，又不是过去饭都吃不饱的年代了，理应得到满足。
②历史和考古发现是文学艺术非常重要的创作源头。倘若因为历史类学科看起来没用就反对，那么从功利的角度来看，小说、美术、戏剧、电影、电子游戏是不是都没用，人就该不停工作呢？
③综合上述两条来看，看历史是一种重要的精神领域需求，人在吃饱穿暖的基础上要是没有精神世界岂不太无聊。
④于普罗大众而言，历史是民族自信的重要来源。虽然不能一味沉溺于老祖宗的成就，但继往开来的思想能提供个人努力之重要方向。
⑤于国家大政方针而言，历史以及其一般规律揭示了国内国际战略的可供行走的基本路径，以及国家形象在国际上可选用的文化符号。譬如近年的一带一路，譬如最近《国家宝藏》中说到的南京大报恩寺塔的国际影响力等等。
⑥通常所说的以史为鉴只是表面，更高层次上历史揭示的是事物的本质。
这就好比一个人，如果忘记了自己是如何成长起来的，就不知道自己今天是谁，不知道自己长处、缺点何在，也就无从找到落脚点去创造未来。
一个集体、国家乃至更大的人类群体同理，比如中国文化、约定俗成的日常条款等等不是无本之木，其优缺点来源于历史发展，其本质蕴含在历史之中。
又比如知乎上沸反盈天的宗教问题，想要了解宗教到底哪里出了问题，不看历史就简单粗暴地下定义，哪里抓得到根源性的东西呢？再结合国家大政方针这一条，国家之于世界舞台，知己之长才能扬长避短，知他人之长才能不盲目自大、才能取长补短。
总结：历史的意义这种问题是我刚入行的时候就思考过的，近期结合几年的经验做了这样的一套梳理。当初也迷茫过质疑过，而如今既然已经想得明白，闲话少说，脚踏实地去积累吧～与各位同行共勉!
首先可以很肯定的给你回答，学习历史很重要！！！
当然讲这个前提前，如果你只是为了升学或者考试，我觉得学习历史，作为应付考试，能了解一些基本的历史常识就够了，例如课本里一些时间、地点、人物、重大事件这些具体的史实有相应的了解和记忆就可，除了能够应对考试，能做个大概了解认识，其实已经足够了。
如果你是为了做研究，做学问，或者你就是从事跟历史相关行业的话，学习历史的重要性就不言而喻了，当然如果你深入学习历史，你也不会问这个问题，在不断学习的过程中他能让你：1、了解获取的人和事，在学习历史得过程中，发现新史实、考据旧史，还原历史真相，并通过学习历史发生的人和事的过程中了解人性、了解世态冷暖、了解山川人物，用于研究身边时、当今事和未来事；2、通过掌握史实的基础上揭开史实背后的奥妙，尤其是能从历史中发现一些规律性的东西，掌握了相应的规律，就可以利用这些规律来分析、判断今天的世界甚至是预测未来的世界；3历史是一切学科的基础，每个学科都有自己的发展历程和代表人物，而他之所以能形成新的学科，就在于该学科的发展，同样也是许许多多的人和事堆积起来才形成，而我们想学好这些学科，你就的去了解他的历史，我看不到哪门学科是离开历史的。
追溯这些学科的起源，可以发现很多是来自于历史的。
在古代，是没有政治学、社会学、人类学等等的，一切都是从历史学、哲学等中发展出来的。
它们都是对历史的一种总结。
甚至于自然科学，它们也摆脱不了它们自身的历史，因为没有传承，就没有现在的物理学、化学、数学等
当然如果你只是感兴趣，那么学习历史就没有所谓重不重要一说，因为历史对于你自己而言，则没有那么多金科玉律，学习自己感兴趣的就好，也许是政治史、也许是经济史、也许是文化史，或者是正式、或者是野史，哪怕是稗官小说都行，不需要太多目的性。
当然，不断尝试新的领域一定会有新的发现、新的体会，一定会获得新的成就感和愉悦感。
最后作为一个打小喜欢历史的人，在学习历史的过程中，我真的觉得，越学习越觉得自己的知识面不够，相要知道更多史实，就会疯狂找更多相关资料，而在这个过程中也让自己越发开心，越发发觉自己的渺小，越发会去充实自我。当然如果你也喜欢历史，欢迎关注“有永有话说”和我一起侃历史
国家民族的记忆
一个人如果失去记忆，会是一个什么状态，相信看过影视剧的人都应该知道。
那么一个国家，一个民族的记忆是什么呢？
那就是历史。
历史不重要吗？要是历史不重要，为什么历朝历代，这么多杰出统治者，都把修史作为重要的事情。
如果历史不重要，为什么日本人打死都不承认二战侵略的历史？
如果历史不重要，韩国人为什么千方百计找证据证明什么都是韩国的。
一个人需要记忆，你是谁，你从哪里来，你做过什么？
一个民族，一个国家同样需要记忆，我们是谁，我们从哪里来，我们做过什么？
若没有历史的记录，犹太人能复国建立以色列。
那些被同化，被消亡的民族，哪一个不是忘记了自己的民族，忘记了自己国家的历史。
所以历史就是国家和民族的记忆，是国家和民族凝聚力和向心力的关键所在。
历史不是必学的科目。
如果不学历史，也不会太影响我们的生活。西方国家有许多年轻人就不喜欢学历史，他们喜欢科技、金融之类的学科，而想要学好科技、金融，不学历史也没太大关系。
有个最极端的例子就是福尔摩斯。他对历史一无所知，但是这不影响他成为一个伟大的侦探。
不过要是对历史有些兴趣，可以学一下，毕竟它不是毫无用处。就像唐太宗说的，以史为镜，可以明得失，学学历史，有时候看问题的角度就不一样了，而且历史是个综合性挺强的学科，学习文学、艺术、政治等可能都要或多或少用到历史知识。
如果还想把历史学的高阶一点，那就像有些历史学者主张的，可以把它当未来学学习。在学习历史的时候，可以有意识的锻炼自己的研究和总结能力，把握历史大趋势，预测未来。
典型例子就是马克思，他阅读了大量的历史书籍，通过强大的积累，总结出人类历史的发展规律，得出共产主义必将取代资本主义的结论。
这是本人对历史的一点浅见，希望对您有用。
毋庸置疑，不单单是重要的问题，是非常必要的！更何况中国是唯一能把古文明流传下来的国家，而且现在还在朝着伟大的复兴之路前进！
历史能让你有更大的胸怀和心态去看世界！
历史能让你更准确的分析问题和解决问题！
历史能让你在面对困难前不必去手足无措！