一、读历史书的正确顺序？
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可以先去看一看《上下五千年》、《中国通史》，当这两本看完，你就算是入门了。
然后想要再提升一下自己的话，那就再读一读钱穆先生的《国史大纲》。
不推荐读《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》前四史，或者是自己感兴趣的《新唐书》、《明史》这种大部头正史去读，因为正史的纪传体有一个非常大的毛病，就是太琐碎了，各种大事都分散在各个人的记传里，如果对历史大势没有一定了解的人，很容易前面读完后面忘，最后连贯不起来。
这个缺点编年体的史书解决了，尤其是司马温公的《资治通鉴》十分到位，但是编年体也有个大问题，就是里面人物的事件太碎了，分散再不同的年份，纪传体是事情碎，编年体是人碎。如果你没有对人物的了解，那就读编年体，大概率也是读完了也记不住几个。
所以推荐读的顺序就是《资治通鉴纪事本末》、《宋史纪事本末》、《元史纪事本末》、《明史纪事本末》，至于酋长我就不说啥了。
这些看完，那就可以看《资治通鉴》、《宋史》、《元史》、《明史》等等了，等把编年体全都看的差不多了，再看前四史也来得及。
②
从孩子的接受心理来说，我建议的读书顺序是：《写给儿童的中国历史》→《吴姐姐讲历史故事》→《林汉达·雪岗中国历史故事集》。
历史更像小说或故事，而非科学，写历史的人在某种程度上是在创造一个世界。
历史是无法中立的，它总是从作者的观点出发，总是经过价值观的过滤，还总要受到作者叙事方式和叙事能力的影响。
此前我说读历史读物最好不要只读一套，而要尽量多读两套；现在我加强一下语气吧：读历史读物，千万不要只读一套，一定要多读两套。
这样做另一个好处是：当孩子对某个事件、某个时期感兴趣时，会在对比中学到知识和阅读方法。
二、林汉达中国历史故事集里有什么故事？
《春秋故事》《战国故事》《西汉故事》《东汉故事》《三国故事》
拓展资料
林汉达中国历史故事集：一部历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。 由中国少年儿童出版社出版。
内容简介
这是一部连续的历史故事集，从周朝东迁一直讲到晋朝统一全国为止，前后一千零五十年。目录以成语形式呈现，因此，在一定程度上讲，这也是本成语故事集。
林先生编写历史故事有两个很大的特点。
一是注意史实的准确。他写的历史故事跟演义小说不一样。演义小说虽然写得很生动，可其中有许多虚构的情节。他写历史故事着重说明历史发展进程，又比较尊重历史事实，主要取材于《春秋》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》等“正史”。像《三国演义》中的“桃园结义”、“草船借箭”之类的故事，他都没有采用。
二是文字的口语化。林先生是一位语言学家，对普通话有深入的研究。他是浙江宁波人，虽然只能说家乡的方言，可写起文章来，用的却是地道的普通话。这部书念起来很顺口，读着跟听故事一个样，所以不但是一部优秀的历史读物，还是一部优秀的语文读物。
三、林汉达中国历史故事集中起死回生的阅读收获？
读《林汉达中国历史故事集》有感
这个寒假，老师让我们看三本《林汉达》但我只买到了一本《林汉达中国历史帮事集》，这本书很有意思，不防我来说几个帮事：
先是春秋故事中的《千金一笑》，大家应该都熟悉，它讲的是一个周朝时期的君王---周幽王，为了博美人儿褒姒一笑，点燃了烽火台上的峰火，结果可想而知。
其实它和《狼来了》的故事是一个道理，但我要不知大家有没有注意褒姒的身世，她其实不是褒家的人，她只不过是褒家为了救褒珦而从乡下找的一个姑娘，其实她真实姓名了是叫褒姒，这也只不过是褒家人胡乱编造的罢了。
其次是战国故事中的《起死回生》，大家应该也并不陌生，讲的是一个叫秦越人的大夫，人很好，医术也很高，大家都叫他“扁鹊”，他周游列国，替老百姓治病。
一次，扁鹊见了桓公午，看了看，对他说：“主公有病，病在皮肤，要是不及时医治，病就会厉害起来的”。
桓公午挺了挺胸脯，使劲地弯了弯胳膊说：“我没有病”，他送出了扁鹊，对左右说：“做医生的就想赚钱，人家没有病，他也想治。
”过了五天，扁鹊再见了桓公午，说：“主公有病，病在血脉，要是不医治，病准会严重起来的”。
桓公午摇摇头说：“我没有病”。
语气中有点儿不高兴，又过了五天，扁鹊特地再来看桓公午，他加重了语气说：“主公有病，病到了肠胃里，再不医治，病还会加深”，桓公午很不高兴，干脆不搭理他。
扁鹊再来看桓公午，他见了桓公午， 一句话也没说，就退了出去。
桓公午叫人去问他，他说：“病在皮肤，用热水一焐就能好；病到了血脉里，还可以用针灸治疗；病到了肠胃里，药洒还及得到；现在病进入了骨髓，没法儿治了”。
到了第二十天上，桓公午真的病倒了，他赶紧派人去请扁鹊，可哪儿也找不到他，桓公午躺了几天就死了。
它告诉我们要听别人的劝告，但要适当的听，分析的听，否则终将会是害了自己。
这本书还有很多有趣的故事，非常有趣，你们可以来看一看。
