小学一年级作文没思路，怎么补？
娃一年级了，作文写得跟流水账似的，老师说毫无想象力，这可怎么办？ 不少家长都头疼这个问题。其实，一年级孩子，作文的关键不在于文采斐然，而在于激发兴趣！
- 多讲故事：睡前给他讲故事，引导他观察生活中的细节，让他感受到语言的魅力！
- 互动式写作：与其让他独自苦思冥想，不如和他一起“创作”。 你可以提供开头，让他续写；或者根据一张图片，一起编故事！
- 游戏化写作：把写作变成游戏！比如，让他写日记，用贴纸记录一天的趣事，再把这些趣事连成一篇“日记”！
小学二年级作文语句不通顺，小学作文怎么补？
二年级孩子，词汇量有所提升，但语句组织能力仍有待提高。 作文像一锅粥，词语堆砌，句子不通顺。小学作文怎么补呢？
- 阅读绘本和童话故事：积累好词好句，潜移默化提升语言表达能力！
- 学习使用关联词：像“因为……所以……”、“虽然……但是……”，这些词能让句子更流畅！
- 模仿写作：选择一些简单的范文，模仿其句式和表达方式，进行练习！
小学三年级作文没重点，如何有效提升小学三年级作文？
三年级作文要求主题明确，条理清晰。可是一写到三年级，孩子的作文依然“东拉西扯”，没有重点，像在“念经”。这又该如何补救呢？
- 学会列提纲：引导孩子在写作前列出提纲，理清思路，确保文章主题明确，结构完整！
- 多角度思考：引导孩子从不同的角度去思考同一个主题，拓展思路，避免作文空洞乏味！
- 运用修辞手法：学习使用比喻、拟人等修辞手法，让作文更生动形象！
小学作文怎么补？高年级孩子作文没内容怎么办？
高年级孩子的作文要求更高，不仅要有条理，还要有内容、有深度。可有的孩子就是“挤牙膏”——怎么写也写不出东西来。小学作文怎么补，才能突破这个瓶颈呢？
- 广泛阅读：积累素材，开阔视野，才能写出有内容的作文！
- 观察生活：留心生活中的细节，从日常生活中寻找写作素材，多进行细节描写！
- 写日记：坚持写日记，记录生活中的点滴，积累写作经验！
我的感悟：
我家孩子今年小学三年级也曾经经历过作文的痛苦期。我发现，与其强迫他写作，不如引导他爱上阅读和观察生活。现在，他会主动观察小动物、植物，并把这些写进作文里。这可能比什么技巧都更有效！就像今年是龙年一样，孩子们的写作也需要慢慢地积蓄力量，最终腾飞。 不要焦虑，循序渐进，找到适合孩子的方法，才是关键！