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历史人物苏武在()里得到了形象生动的记载,苏武在什么里得到了形象生动的记载?

苏武牧羊,在史记中有生动记载

苏武形象最早见于《史记》,但在《汉书》里才有个人传记。此后,苏武的守节精神得到历代文人的追颂。

南戏《牧羊记》在移植了《汉书》基本事实的基础上,通过情节改编,虚实结合,对比衬托等艺术手法,塑造了苏武忠贞不贰,坚韧不拔,矢志不渝的人物形象。

班固在《汉书·苏武传》里着力刻画了苏武这位爱国者的英雄形象,歌颂他的伟大的民族气节。

有苏武牧羊的典故,不过我们学习的是苏武出使匈奴已经为什么会牧羊的全部过程,这篇课文好像叫作《苏武传》

这篇课文可以分为以下小标题

第一段,苏武出身与奉命出使

第二三段,被扣押直接原因与苏武应对表现

第四段,苏武拒绝卫律威逼利诱

第五六段,苏武被扣押的艰苦生活

第七八段,匈奴企图用私情劝降苏武

第九十段,朝廷找到苏武,苏武归朝。

主要内容:《苏武传》是《汉书》中最出色的名篇之一,它记述了苏武出使匈奴,面对威胁利诱坚守节操,历尽艰辛而不辱使命的事迹,生动刻画了一个“富贵不能淫,威武不能屈”的爱国志士的光辉形象。

作者采用写人物传记经常运用的纵式结构来组织文章,以顺叙为主,适当运用插叙的方法,依时间的先后进行叙述,脉络清晰,故事完整。

有,例如:沪教版四年级下册语文《苏武牧羊》;

2020北师大版小学六年级下册语文第29课《苏武牧羊》;

高中语文《苏武牧羊》学案 北京版选修;

小学四年级语文第二学期第33课《苏武牧羊》;

语文A版五年级23 苏武牧羊;

语文A版第十册《苏武牧羊》;

2019 - 2020学年高中语文《苏武牧羊》学案 北京版选修1

有在北师大版:六年级下册第3单元英雄语文天地拓展阅读。

苏武牧羊讲的是苏武在天汉元年(前100年)奉命以中郎将持节出使匈奴,被扣留。

匈奴贵族多次威胁利诱,欲使其投降;后将他迁到北海(今贝加尔湖,一说甘肃民勤[1] )边牧羊,扬言要公羊生子方可释放他回国。

苏武历尽艰辛,留居匈奴十九年持节不屈。

至始元六年(前81年),方获释回汉。

苏武去世后,汉宣帝将其列为麒麟阁十一功臣之一,彰显其节操。

[2]

苏武(前140—前60年),字子卿,汉族,杜陵(今陕西西安东南)人,西汉大臣。武帝时为郎。

苏武被困匈奴19年的时间,曾经娶妻生子,他的儿子被带回了汉朝,妻子的下落史书中再也没有记载,很大概率依然留在匈奴地区。苏武在送走自己匈奴妻儿之后,可能并没有想过再见他们。

只是回到中原后看自己后继无人,皇帝也出于对他的同情,才将他在匈奴生下的儿子接了回来,无论如何他的气节都值得我们佩服。

苏武的妻子被留在异国他乡。

在之后的历史中,汉朝人又派来了新的使节,而且还得知了苏武的故事,于是大家拼尽全力,迫使匈奴将苏武放了回来。

按照当时的记载,苏武是一个人孤零零回来的,他的儿子和老婆被留在异国他乡。

比较庆幸的是,众人诉说的苏武那远在异国他乡的儿子,于是汉宣帝花费重金从匈奴买回了苏武的儿子,但比较可惜的是,他没有让苏武的妻子归来。

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