小学生作文课怎么上？低年级如何激发写作兴趣？
低年级小学生，他们才刚开始认识汉字，怎么让他们爱上写作？这简直比登天还难！首先，别一开始就让他们写长篇大论，简直是自寻死路！1. 可以从图画开始，让他们先画图，再描述图画内容；2. 玩词语接龙、故事接龙等游戏，激发他们的想象力；3. 多读绘本故事，潜移默化地影响他们的写作思维。 记住：兴趣是最好的老师，让他们先爱上“说故事”，写作自然就水到渠成了。怎么给小学生上作文课，方法真的五花八门，找到适合他们的，才是最重要的！
如何巧妙应对小学生作文课中的“语句不通顺”？
“小明喜欢吃苹果，苹果很红。” 是不是经常看到这样的作文？ 小学生语句不通顺，这是个老大难问题！怎么给小学生上作文课，这方面也要有妙招！ 1. 可以引导他们用“谁、做什么、怎么样”来组织句子； 2. 多读优秀的儿童文学作品，模仿他们的写作手法；3. 通过改错游戏等方式，让他们在游戏中学习如何修改句子。关键在于循序渐进，别急于求成，一步一个脚印地纠正错误，比批评更有效果！
小学生作文课怎么上？五年级学生作文素材匮乏怎么办？
五年级了，写作要求更高，可有些孩子就是写不出东西，脑海一片空白！这可咋办？首先，丰富他们的阅读体验！1. 带他们走进大自然，感受生活的美好；2. 让他们观看纪录片、电影，汲取写作灵感；3. 鼓励他们观察身边的人和事，发现写作素材。 作文素材不是凭空产生的，是生活经验和阅读积累的自然流露。怎么给小学生上作文课，关键是要帮他们打开思路，让生活成为他们写作的源泉！
小学生作文课怎么上？如何有效批改作文？
批改作文，真是个让人头大的工程！怎么给小学生上作文课？如何有效率地批改呢？ 千万别只是打个分数、画几个圈！ 1. 运用鼓励性的语言，指出文章的优点；2. 针对性的指出问题，并给出修改建议，而非简单的纠错；3. 批改作文要写评语，而不是只有符号，要引导学生思考。记住，批改作文，是为了引导学生进步，而不是为了打分！
怎么给小学生上作文课才能提高他们的写作能力？
其实，怎么给小学生上作文课，没有绝对的秘诀，但有一点很重要： 要激发他们的写作兴趣和自信心！ 我曾经教过一个特别怕写作的孩子，总是写得很短也很简单。后来我尝试和他一起讨论他感兴趣的话题，鼓励他大胆表达自己的想法，并帮他润色他的文章。慢慢地，他开始享受写作的过程，作文水平也有了显著提高。 这让我明白，一个好的老师，不仅仅是传授知识，更重要的是引导和鼓励学生，让他们在快乐中学习进步！
我曾经教过一个学生，他特别喜欢恐龙。我抓住这个点，引导他写了一篇关于恐龙的作文，结果他写得兴致勃勃，写了一篇很长的、内容丰富的作文。怎么给小学生上作文课？找到学生的兴趣点，就能事半功倍。 所以，今年是龙年也许你可以试试以龙为主题开展作文教学。记住，教学相长，不断学习，不断反思，才能找到最适合自己的方法！