一、关于师生情的名人故事比较简短的？
程门立雪
宋朝时，有游酢、扬时两人跟着程颐老夫子学习，他们对老师非常的恭敬。
在冬季的某一天，这两位学生陪着老师，并听老师教诲。说了一会儿，夫子便闭目养神，不知不觉地睡着了。
他们两个不敢离开，又怕吵醒夫子，就静静地站在两旁等夫子醒来。夫子醒来见他们两位还站在旁边，便说了：“你们还没走啊！”他们两个回答：“我们是因为先生睡着了，没有请命，不敢离去！
”于是再把书中有疑问的地方请教夫子，最后才向夫子拜辞。出门的时候他们才发现雪已经积了三尺深了。这两位学生，后来也都成为很有名的人。
二、关于师生故事的文言文？
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼!
师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
三、令人感动的师生情故事？
在高中时期，有一位学生遇到了一位特别好的老师，他是南阳师范毕业的大学生，在十几年前这是特别好的一个大学，这样的文凭足足可以在县里最好的高中教学，但是他去了他的母校（县里第二的高中）教书育人，决定回报母校。
在那里任职的第二年他遇到了一位学习很好很上进的学生却因为家庭支撑不起学费而无奈退学。
学生的妈妈却不想让孩子因为没钱成为和他们一样背朝天地里刨的农民工，带着孩子求到了这位老师的面前，可是这位老师也仅仅只是拿着微薄工资的实习老师!
他没有权利求领导能不收学费招收这个学生，但是初入教育行业的他却有着一腔热血，他努力为这个学生跑关系拿到优秀学生补助，并努力从自己微薄的工资中为她筹齐了学费让她有机会改变自己的命运，并奉献出自己所有的知识给她，希望她能为自己闯出一片天。
他为了他的事业拼尽自己所有，所期望的不过是他的学生能有一片灿烂的未来
四、师生交往感人故事？
汶川地震中的感人教师
当灾难突然袭来，他们代表全人类的良心……
【感人事例1】一位死去多时的女老师趴在瓦砾里，头朝着门的方向，双手紧紧地各拉着一个年幼的孩子，胸前还护着三个幼小的生命。
“看得出她是要把这些孩子们带出即将倒塌的教学楼，她用自己的肩背为孩子们挡住了坠落的横梁。
”参与搜救的解放军战士说。
这是5月14日，解放军在绵阳市平武县南坝小学废墟下发现的情形。
这个老师叫杜正香，她是一名代课老师，她永远48岁。
【感人事例2】15日10时40分，在被废墟掩埋68个小时之后，11岁的四川汶川县映秀小学四年级一班学生张春梅被成功救出。过去的68个小时里，有一个人一直陪在她身边，一直对她说：“孩子，千万别睡！老师陪着你。”这个老师叫唐永忠。
【感人事例3】地震的那一刻，都江堰新建小学盲哑班正在一间平房里上课。
大伙都撤离了，小马还坐在教室里。
“那时有个老师大叫，小马，赶紧出来。
”不过，小马还是没有反应。
一个老师冲了上去，一把把小马拽了出来。
地震后清点人数，学校的17个智障学生、26个聋哑学生全部幸存。
为了保护幸存的学生，老师们自发围成了一个圆圈——“圆心”是学生，外围是老师。
这个冲进去救孩子的老师叫谢罡，31岁，从事特殊教育15年。
五、师生平凡感人故事？
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有很多师生平凡而感人的故事。
这是因为师生之间的关系是非常特殊的，教师不仅是学生的知识传授者，更是学生心理成长的引导者。
他们在日常的相处中，会发生很多令人动容的瞬间，例如老师不辞辛劳地给学生补课，学生用自己的作品感激老师等等。
而这些故事也常常能够感动人心，传递出美好的师生情谊。
如果你对这个话题感兴趣，可以阅读一些师生感人故事的书籍，或者关注一些相关的新闻报道，了解更多关于这方面的感人故事。
有很多师生平凡感人的故事。
因为教育是一项伟大的事业，师生之间的情感和互动也往往非常深刻。
例如有一位老师因为学生家庭的贫困而无法支付学费，就筹集了一笔钱来供其完成学业，这个故事感动很多人。
还有一位学生对着即将退休的老师说：“您教过的学生就是您的传奇，而您则是我的传奇”，这个故事表达了学生对老师的感激之情。
总之，师生之间的故事总是能够打动人心，让人感受到人类情感的美好。
因为在师生关系中，有时候不仅仅是知识和技能的传授，更多的是师生之间的情感交流和互助。
很多故事都是关于教师无私的付出和学生感恩的回报，或者是师生共同克服困难、取得成功的励志故事。
延伸内容：例如，有一位公益教师在边远山区坚持教学20余年，帮助了许多孩子完成学业；还有一位特教教师用自己的实际行动感动了学生和家长，不断地鼓励和帮助孩子克服困难，让每个孩子都能感受到自己的价值和尊重。
这些故事都温暖人心，彰显出师生之间的深厚情感。
有
因为师生之间的情感是非常深厚的，有很多令人感动的故事。
比如有一位南京大学的教授，每天走路去上课的路上都会捡拾垃圾，激励自己和学生们爱护环境；还有湖南一名老师，把自己亲手种的菜分给家庭贫困的学生，关爱他们的生活。
这些故事虽然很平凡，但是充满了人性的光辉。
此外还有很多师生之间相互扶持、共同奋斗、互相鼓励的故事，这些故事可以感人至深，让我们更加崇尚师生情。
我小时候体质弱，一旦生病老师就骑自行车带上我送我回家，有一次下雨，就一个小雨披，老师把我挡得好好的，自己身上都湿透了，送到我家后，一点儿也不停留就回学校了。
六、师生之间的故事写一句话？
在这个充满温暖和启发的故事中，一位富有智慧和慈爱的老师用心引导着学生们，帮助他们发现自己的潜力，成长为自信、有担当的人，而学生们也用他们的热情和努力回报着老师的关怀和教诲，共同创造了一段永远难忘的师生情谊。