一、作文：我的同学，要求抓住人物外貌.动作.语言等特征进行描写？
描写人物是小学作文的必备基本写作之一，很多的家长都不知道怎样辅导小学作文的人物描写。
其实任何的写作都有一定的技巧，在写记叙文的时候，人物和事件是分不开的，最关键的一步就是能够认清题目的要求。怎样写好描写人物的记叙文?那么本文就是针对怎样辅导小学作文有关人物记述文的学做方法。
写和人物相关的继续文，没有像写记事记叙文那样，要求必须虚实写完整，事情贯穿整个文章，写人的记叙文是通过一个事件或者是几件事情来对人物进行描写。
1、通过一件事来写人 通过事情来描写人物，一般就是要对人物的某种品质或者是性格特点用事情来突出和表现。
用人物的外貌、话语、动作、心理来进行多方面的描写。
要突出典型，所谓的典型就是能充分表现人物思想的事情，将人物的好的思想品质表现的淋漓尽致。
2、通过多件事写人 通过几件事写人就是用多件事情来反应一个人的品质，但是对于事情的叙述应该是完整的，将事情的发展写的清清楚楚，比如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
也可以通过几件事情的交叉叙述来对人物进行刻画。
但是同样要对人物的外貌、行为、话语、心理进行详细的突出描写，这样才能突出人物的品质。
3、怎样刻画人物 在叙述过程中写人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特征外观、语言、动作、心理活动等方面的描述，这就是刻画人物。
1、肖像描述，通过容貌、表情、服装、姿势、腔调等特征来描写。
揭示一个人性格的方法，角色的外观与角色的内心世界密切相关，通过对外观的描述，使人物形象可以给读者留下深刻的印象。
2、语言描述既是对话又是独白。
对话是两个或几个人之间的对话;独白指的是人物进行自我对话。
人物最能够表达其内心的活动就是语言，这在表达人物的思想品格方面有着很重要的作用。
具有个性的语言可以让人通过声音就能知道是谁的作用。
怎样辅导小学作文人物的写法你学会了吗?除了以上这两点之外还有就是对人物心理、行为的描写，总而言之就是要学会去抓住特点，通过对这些特点用文字能够清楚的表达，使文章中人物以及人物品质在读者心中留下难以忘记的印象。
二、初中作文，《我的老师》，记叙文，要求运用小标题的格式，描写细腻，突出人物的性格特征？
你的老师有一张神奇的嘴巴吗？你的老师有一双锐利的眼睛吗？我的老师就有！
她就是我的班主任叶老师，一位和蔼可亲的语文老师！
栩栩如生的课堂 叶老师上课的时候，会用洪亮而栩栩如生的声音和生动、夸张、精彩的表情来讲课文，让我听得入了迷，感觉眼前就像放电影一样，浮现了课文中的情景，仿佛我进入了课文里的内容。
有一次，老师讲《观潮》这一课，刚开始我对钱塘江大潮完全不感兴趣，但听老师讲着讲着，我渐渐入迷了，讲到“江面很平静，越往东越宽…”这一部分的时候，老师的表情很平静，声音很温柔，让我感觉到钱塘江江面很平静；念到“再近些，只见白浪…
”老师的心情和语言都很激动，一张一合的嘴巴里发出一句比一句洪亮的声音，看着她激动的表情，脸涨得通红，我又进入了课文世界，觉得课室涌满了水。
我的老师有一张神奇的嘴巴吧！
能把课文变成电影，我总喜欢坐在那里听老师一会儿口若悬河，一会儿手舞足蹈…… 认真负责的严师 我的老师有一双锐利的眼睛，不放过一个做小动作的同学，老师只需要瞪一下那位同学，他就老实地坐在那里呆若木鸡了。
有一次，我没有背书，被叶老师发现了，把我留下背书，累得妈妈在校门口焦急地等待。
背完后，我惭愧地回了家，但老师的目光使我至今难以忘记。
我再也不敢不完成作业了。
看，这就是我的老师，让我既爱又惧的叶老师。
三、写一个四大名著中的人物的作文50个字？
史进看他时，是个军官模样，单见：头裹芝麻罗万字顶头巾，脑后两个太原府纽丝金环，上穿一领鹦哥绿纻丝战袍，腰系一文武双股鸦青绦，足穿一双鹰爪皮四缝干黄靴。生得面圆耳大，鼻直口方，腮边一部貉繰胡须。身长八尺，腰阔十围。
鲁提辖