金秋开学季，“双减”政策果断落地，教育界迎来重大变革；我校也正在此时并入集团，领导们高度重视我校教学工作及各方面工作的开展，我本人也通过研读新政策、聆听领导讲话、学习教研员分享的经验，认识到我个人的教学也需要改变了。
我认为，“双减”政策的初衷之一是希望学生健康快乐地成长，作为一名一线教学，虽然不能改变学生成长环境中的各个方面，但是我能做到也应做到的是在学校中、在英语课堂上，让学生感受到我对他们的“关爱”；也得益于新政策不再单一强调学生的考试分数，我更能不以成绩论长短，而是切实做到对每一名学生的尊重和关爱，以期获得每一名学生对我的爱戴。
其次，考试分数不再作为衡量学生的唯一手段，而是多方面考察，其中，对于小学学生学习英语科目来说，“学习兴趣”的激发和保持对于学生的长远发展意义重大，理应受到重视，所以我也会采用多种办法，让学生爱上英语、爱上学习。
最后，“双减”减的不是学习，也不能在课堂上就带着学生玩，恰恰相反，一线教师如我，在摆脱了考试试题的束缚、考试分数的压迫下，更应当根据知识本身的逻辑顺序、学生身心发展的客观规律来组织安排对知识本身的学习。所以，本学期教学计划的关键词就是：爱、兴趣和知识；以下是具体措施。
一、爱
1、将“获得更多学生打心里对我的爱戴”作为教学目标之一，倒逼自己去关爱每一名学生，因为“爱人者，人恒爱之”，爱学生是让学生爱自己的唯一途径。
2、根据“罗森塔尔效应”，教师的期望会潜移默化地影响学生，这一点我在工作中得到了确认，上学期我心里对6（3）班最为认同，虽然我从来没说过，虽然我对其他班级也是一样地教，但是最后6（3）班在我教的班级中成绩是最好的。
所以，这学期，每节课开课前，我走在路上就心里默念一句夸美纽斯的名言“一切儿童都可以教育成人”，然后以饱满的状态开始新的一节课。
二、兴趣
1、这学期开学让同学们填了一张调查问卷，其中一个问题是让同学们告诉我他们想学哪句中文的英文表达，已收集到几百份回答，紧接着就会整理这些答案，汇总出合适的内容，在课堂中抽出一点时间教学生他们自己想学的英文。
2、上学期，给同学们找来了儿童英语动画视频《小蜘蛛卢卡斯》，同学们很喜欢，这学期会保持，只是会降低观看视频的频率，因为部分学生光顾着好玩，反而对课本内容不够重视。
3、这学期加入一项内容——给同学们讲世界名人、伟人小时候的趣事，首先在问卷调查中，几乎所有学生都对此感兴趣；其次，“讲故事”的方式引人入胜，讲伟人小时候的故事也更能让同为小孩子的学生们感同身受；最后也是最重要的，我认为多多了解伟人的故事能引导学生确定合理的榜样，而榜样的确定与志向的确定息息相关，一个人如果有合理的志向，一定程度上意味着成熟，而这正是老师们喜闻乐见的。
三、知识
1、考试依然对知识掌握有良好的评价作用，因此同样要重视。这学期恢复上上学期的一项内容：每节课最后8分钟做一道相关的练习册试题，并评讲。
2、保持上学期的一项内容：新教单词后，马上让学生自己记，哪个单词不会读了，立刻举手问我，上期有一半的学生举过手，为了让更多学生举手，在时间充裕时，可以要求“凡是没有举手问过我单词的同学都要上台来表演读单词”，这一方法的主要目的就是让更多学生举手，同时也能有效记单词。
3、根据四（4）班家长的建议，班级群里除了分享单词录音外，还分享课文录音，这学期将跟读课文录音作为家庭作业的一项。
4、为了更好地记住同学们的名字，我将在练习册封面空白处，用深色马克笔写下每名同学的名字，上课时要求他们将练习册摆在课桌左上角，露出自己的名字。
5、上期定时抽查单词和问答并奖励，收效一般，还耽搁时间，学生也逐渐厌倦，这学期改为不定时抽查和奖励，不定时在练习册封面空白写着名字的地方，贴小星星贴纸，以示奖励，期末兑换电影票和其他礼物，根据《教育心理学》，这种“变时强化”比“定时强化”效果更好。
四、教师个人成长
1、上学期检查教案时，主任向我提出：虽然教案准备得不错，但教学反思做得不够。这学期我会加强教学反思的工作，做到一单元一反思，并呈现在文字上。
2、这学期，我想多听课，认真学习同事的优点。
最后我想说，教育政策巨变，教育行业越来越受到国家重视；我校并入集团，领导们依然高度重视教学工作，所以，挥洒汗水正当时，以身作则心无愧。
2021年9月12日
