四年级小学生作文：如何选材避免千篇一律？
四年级了，写作文还是愁人！每次对着作文本都抓耳挠腮，感觉脑子里一片空白。 要写出好作文，选材可不能马虎。别总写“我的妈妈”、“我的爸爸”这些老生常谈了！想想看，你最近有什么新奇的经历？比如，你养的小乌龟生病了，你怎么办？或者，你和同学之间发生了一件有趣的事，让你印象深刻？ 选材的关键在于新鲜、有趣，有你自己的独特视角。记住，老师希望看到的是你的故事，而不是千篇一律的复制粘贴！
- 尝试写写学校里的趣事，比如一次难忘的运动会！
- 记录下你观察到的自然现象，例如秋天的落叶，冬天飞舞的雪花！
- 写一写你最近读的一本书，说说你读后的感受！
四年级书面表达：怎样提升作文的趣味性？
写作文，不能光流水账似的把事情说一遍，要让它活起来！ 怎么办呢？
- 用上生动的描写：别总是“我很高兴”，试试“我高兴得像一只快乐的小兔子蹦蹦跳跳”！
- 运用修辞手法：比喻、拟人、夸张，这些都能让你的作文更精彩。 想想看，如果把小雨比作“调皮的精灵”，是不是很有画面感？
- 加入细节描写： 比如，写你喜欢的玩具，别只说“它很好玩”，说说它的颜色、形状、材质，还有它让你开心的瞬间。 这样，读者才能感受到你的情感，你的作文才能更吸引人！
四年级作文技巧：如何避免语句不通顺？
很多同学作文写完了，自己读一遍却感觉怪怪的，这就是语句不通顺。如何避免呢？
- 多读多练：阅读优秀作文，模仿它们的表达方式！
- 注意词语搭配：别用错词语，别用词不达意！
- 多修改：写完后，自己读几遍，或者请家长朋友帮忙修改！
四年级作文开头结尾：如何写出精彩的开头和结尾？
开头要吸引读者，结尾要给人印象深刻！
开头可以：
- 用一个问题引起读者的兴趣！
- 用一段生动的场景描写吸引读者！
- 用一个精彩的故事开头！
结尾可以：
- 点明中心，升华主题！
- 用一段优美的语言结尾！
- 留下思考空间，引发读者思考！
四年级书面表达练习：如何提高写作速度和质量？
想在有限的时间内写出高质量的作文？ 那就得勤练！ 每天坚持练习，哪怕只是写几句话，都能慢慢提升你的写作水平。 而且，要养成先打草稿再誊抄的习惯，这样可以避免因为修改而耽误时间。
今年是龙年，我的同学小明就写了一篇关于龙的传说故事，他用了很多丰富的想象，让这篇作文生动有趣。 这告诉我们，四年级书的作文怎么写，关键在于观察生活，用心感受，用文字表达你心中的故事！