低年级看图写话：图上啥也没有我该怎么办？
拿到这张图，我感觉像是一张白纸！人物、景物，啥也没有，这让我怎么写啊？别慌！这种情况很常见。首先，仔细观察图片的背景、光线、颜色，有没有什么特殊的细节暗示了故事的背景或者场景？比如，淡淡的夕阳暗示了傍晚，昏暗的光线暗示了夜晚等等。其次，可以发挥想象力，大胆地添枝加叶！画面中缺少什么？可以加上什么？这可是考验你创作能力的时候啦！ 比如，你看到一张空白的图片，你可以把它想象成一个神秘的森林，然后自己设定一些角色、情节。记住，看图写话重点是你的描述和故事性，而不是图本身！
看图写话写跑题了，我该怎么办？
我写着写着，好像跑偏了，跟图上的内容完全不沾边了！ 这是个普遍问题。先别着急，你可以想想，你写的内容和图片有没有什么关联？能不能从侧面，甚至比喻等方式来和图片扯上关系？ 如果真的无法强行联系，建议你重新构思，想想图里最显眼的东西是什么？从那方面入手，围绕它来编写故事。 有时，我们会被自己的灵感牵着鼻子走，忘记了看图写话的核心——以图为主。写之前，不妨在心里梳理一遍，你的故事是否和图片内容契合！
看图写话没思路，开头结尾写不好我该怎么办？
- 开头难？ 试试用几个疑问句或设问句开场，吸引读者的注意；或者，直接描述图片中最引人注目的景物或者人物，快速进入主题；或者尝试描写画面里的声音、气味，以渲染气氛！
- 结尾无趣？ 别直接收尾！可以总结故事的主题，表达人物的心情，或者留下一个意味深长的悬念。 想想故事中人物的感受，他们的结局怎么样，在结尾部分稍加描述。 一个好的结尾能提升整篇看图写话的品质！
一年级看图写话，怎么写得更生动有趣？
要想写出活灵活现的故事，你得把人物描写生动一些！ 例如，描写人物的动作，他（她）是怎么做的？例如：小明蹦蹦跳跳地去上学。 运用一些简单的修辞手法，比如比喻，拟人。 想象一下，如果你是图画中的人物，你会怎么做？你会想些什么？ 把你丰富的内心世界展现出来，就能写出更生动有趣的看图写话了！
看图写话不会描写景物怎么办？
景物描写是看图写话的重要组成部分。 你可以试试这样：先描写景物的主要特征，例如颜色、形状、大小。然后，再写写这个景物给你什么感觉，你对它的印象是什么。比如，“夕阳像一团燃烧的火球，染红了天空”。 或者，描述一下景物和人物的关系，让景物和人物结合起来，营造一个生动具体的场景！
我家的狗狗陪我一起写看图写话，它能帮我什么忙吗？
虽然你的狗狗很可爱，很乖巧，但是它真的帮不上你写看图写话的忙。狗狗不具备语言理解能力和写作能力，但是狗狗陪在你身边，营造一个安静舒适的环境，可能会帮你更好的完成作业。这要归功于你和它之间良好的互动关系，带来愉悦的情绪！当然，狗狗可能能“帮你”消灭作业过程中的零食！
最后，想起我小时候也经常被看图写话难倒，后来慢慢发现，其实最重要的是多看、多练、多积累。多读一些童话故事，积累一些生动的词汇，多观察生活，多思考，你的看图写话水平自然会提高的！就像今年是龙年，龙象征着力量和勇气，希望我们都能勇敢面对看图写话的挑战！