一、最能概括隋唐历史特征？
①
第一都定都在长安，不过隋当时叫大兴城，唐推翻隋后，改名长安。当时的长安是世界上最繁华、面积最大的国际化大都市。
第二都实行科举制，由隋文帝开创。唐代延续下来了。
第三唐朝的三省六部制沿袭于隋朝的五省六曹制。
第四都是大一统王朝，虽然隋朝存在时间短，但唐朝基本沿袭了隋朝精华，得以长久发展。
以上是隋唐的历史特征。
②
由乱到治，隋朝后期民不聊生，天下大乱。各地反抗横征暴敛，告警治理者要以民为本
二、隋唐时期的特征有哪些？
隋唐时期国家统一强盛，交通便利，四通八达，生产力得到发展，民族交往频繁，中外经济交往频繁。
隋唐时期（581年—907年），为隋朝和唐朝两个朝代的合称，也是中国历史上最强盛的时期。
是经历了五胡乱华和南北朝两个漫长时期后的两个大一统皇朝。
在民族思想上比较开放。
两朝在政治、军事、文化、经济、科技上达到前所未有的发展，隋唐两朝君主在治国政策上较为开明，也影响了周边诸国向中国朝贡、学习。
隋文帝开皇九年（589年）在二百八十多年的战乱之后重新统一了中国。隋末大乱严重分裂，经过九年的统一战争唐朝建立。所以史学家常把“隋唐”并称。在这三百多年间中国的封建社会得到很大的发展。
开放包容，中午盛世，国力强盛，四方来朝供体系，三征高丽，征服朝鲜，百岁华诞，结束百年分裂割据势力，统一中华，盛世强盛，全球唯一一座超过百万人的大都市长安。长安是当时最大最繁华的都城。生产力丰富，人口众多。国土面积是当时全球最大的国家。
③
四个特征：
1、隋唐时期，国家统一、强盛，交通便利，四通八达。陆路，从长安出发，向东到达朝鲜，向西经丝绸之路，可到达印度、伊朗、阿拉伯各国，海路，从登州、扬州出发可到达朝鲜、日本，从广州出发，可到达马来半岛、印度和波斯湾。此外还有著名的南北大动脉，即京杭大运河。
2、政府推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，比如租庸调制和均田制，使农民得到了土地和生产时间，客观上有利于农业生产的发展。
3、民族交往频繁。隋唐时各民族进一步融合，民族间的经济文化交流进一步密切。
4、政府采取对外较为开放的政策，中外经济交往频繁。唐代与日本、朝鲜、印度、中亚、西亚各国的关系出现前所未有的盛况，唐政府还曾在广州设专门管理对外贸易的机构。
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隋唐时期是中国中古历史重要的转型时期,它在文化上最突出、最鲜明的特征便是兼容并蓄、浑融整合,呈现出“汇纳百流,浩荡奔腾,洋洋大观”之多色调景象,熔铸了隋唐时期独特的文化范式和审美理想。
三、魏晋南北朝的特点？
时代特征：深层的分裂局面；复杂的民族关系；频繁的人口迁移；特殊的社会结构；变动的典章制度。魏晋南北朝是指从魏至隋的三百六十余年。魏晋南北朝是中国历史上政权更迭最频繁的时期。
魏晋南北朝时期的时代特征
其一，深层的分裂局面。这一时期，真正意义上的统一只有21年，即280年司马氏灭吴，到301年“八王之乱”全面爆发。
西晋以前，有三国的鼎立；西晋以后直到隋朝统一，长江流域与黄河流域始终分属不同的政权，黄河流域更是始终存在两个以上的政权，甚至同时有十多个政权存在。
其二，复杂的民族关系。四周的边疆民族南下北上、东进西入，迁徙频繁，造成民族成份复杂，民族融合（自然的融合与强制的融合即战争）加速，民族战争剧烈，民族更替迅速。
其三，频繁的人口迁移。这特别表现在东晋十六国南北朝，当时人口迁移的规模之大、范围之广、历时之久、影响之深，超过以前任何一个历史时期。
其四，特殊的社会结构。由于民族矛盾和各种社会矛盾的剧烈运动而造成的动荡、对峙、分裂局面，使得这一时期的等级性、宗法性、民族性、宗教性四个特征尤为强烈与明显。
其五，变动的典章制度。魏晋南北朝时期，制度上每多权宜之制，从中央官制到地方行政制度，往往处于一种过渡状态，缺乏凝固的制度，诸多制度因时、因地、因人、因族地发生着流变；也正因为这是制度上的过渡时代，各种制度显得尤为复杂。
魏晋南北朝，又称三国两晋南北朝，是中国历史上政权更迭最频繁的时期，主要分为三国（曹魏、蜀汉、东吴）、西晋、东晋和南北朝时期，由于长期的封建割据和连绵不断的战争，使这一时期中国文化的发展受到特别的影响。其突出表现则是玄学的兴起、佛教的输入、道教的勃兴及波斯、希腊文化的羼入。
北朝：十六国，北魏，西魏、东魏，北周、北齐。南朝：东晋，宋，齐，梁，陈。魏晋南北朝“魏”指的是三国里的曹魏，“晋”指的是西晋和东晋，南朝指宋、齐、梁、陈，北朝指北魏、东魏、西魏、北齐、北周。
四、隋唐时期的时代特征？
隋唐时代的特征：隋唐时期国家统一强盛，交通便利，四通八达，生产力得到发展，民族交往频繁，中外经济交往频繁。
隋唐时期国家统一、强盛，交通便利，四通八达；政府推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策；民族交往频繁；政府采取对外较为开放的政策，生产力得到发展，中外经济交往频繁。
五、隋朝到清朝的发展特征？
隋唐至清朝政治制度变化的趋势是：
1、皇权不断加强，相权不断削弱。
2、中央集权不断加强，地方势力不断削弱
中央政治制度演变的概况：
（1）萌芽──战国时期：
①理论上，韩非子提出建立君主专制主义中央集权的主张；
②实践上，商鞅变法，废分封，行县制，实行中央集权制度。
（2）创立──秦朝：
①内容：皇帝制；三公九卿制、地方郡县制、颁秦律、焚书坑儒等。
②特点：把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合起来。
③意义：客观上适应了封建地主阶级在政治上、经济上的需要，顺应了历史发展的潮流。
（3）巩固──西汉：
①内容：推行郡县封国并行制，导致王国势力膨胀。汉武帝颁布推恩令，解除王国的威胁；思想上实行“大一统”（即罢黜百家，独尊儒术）。
②特点：重新加强中央对地方的直接统治；将儒家思想改造为适应专制主义中央集权需要的指导思想。
（4）完善──隋唐：
①内容：隋首创三省六部制和科举制，唐朝继承并完备；创立和完善科举制。
②特点：分散了丞相和中央机构的权力。三省的长官都是丞相，把秦朝以来的丞相职权一分为三，互相牵制，又把最高行政机构尚书省的权力分给六部，防止专权。科举制使官员选拔规范化、制度化，其机构运转更加灵活。
（5）加强──北宋：
解除朝中大将和地方节度使的兵权；派文臣到各地做知州，派转运使管理地方财政；组建禁军并由皇帝直接控制。其特点是削弱地方权力和剥夺大将的兵权，财权、行政权和兵权收归中央，由皇帝直接控制。
（6）新发展──元朝：
实行行省制度，即中央设中书省，地方设行中书省（简称省）；行省制度是古代郡县制的新发展，初步奠定了明清乃至当代省区的规模，对巩固和发展统一多民族国家起了积极作用。
（7）强化（或顶峰）──明清：
明初把丞相权分六部，设厂卫特务机构和三司，采取八股取士。前清沿用明制，增设军机处，大兴文字狱。特点是分散丞相权力和地方长官的权力，加强皇权，同时加强思想控制。明清专制主义中央集权制度的强化，表明封建制度的衰落。
六、隋朝的统一与灭亡50字？
1、隋朝的统一（隋朝的特点：繁荣却短命）
1、隋的建立：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝，定都长安。
2、隋的统一：589年，隋文帝灭陈，统一全国。
3、隋朝统一全国的意义：结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。
2、隋的灭亡
隋炀帝的暴政激化了社会矛盾，导致了大规模的农民起义，起义首先爆发于山东，公元618年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。
581年北周大将杨坚废掉北周皇帝，自立为帝，建立隋朝，定都长安。589年，隋文帝派大将韩擒虎，贺若弼统帅大军攻入陈朝首都建康，俘虏了陈叔宝，隋朝统一了全国。618年在隋末农民大起义打击下，隋朝统治瓦解，同年隋朝太原留守李渊帅军攻入长安，隋朝灭亡。
隋朝是公元581年是杨坚统一了南北朝多年的乱世，建立隋朝。他就是隋文帝，但是他的儿子杨广也就是隋炀帝上位之后，并没有休养生息，劳民伤财，横征暴敛，修大运河，导致民怨沸腾，终于在618年被唐朝灭亡，李渊建立了唐朝，至此隋朝从统一到灭亡只经历了两代皇帝共38年。
公元581年杨坚建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝，公元589年隋统一全国，结束了东晋十六国南北朝长期分裂局面，有利于社会稳定经济发展，为隋唐繁荣打下基础。由于隋炀帝的暴政，导致隋末农民战争爆发，618年并被推翻，只存在了37年。
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隋朝于公元581年由前北周将领杨坚建立，公元589年，隋王朝派遣将领南下灭掉了魏晋南北朝最后一个王朝陈，完成了隋朝的统一事业，建立起了统一多民族的封建王朝-隋朝。
隋朝的建立促进了中原地区各民族的经济、文化交流也促进了王朝内部的稳定发展。
但隋朝维持时间不长，仅仅二世而亡，到公元618年，李渊起兵，隋文帝被部下杀死，隋朝灭亡。
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隋朝是中国历史上唯一一个短暂而繁荣的王朝，短暂就38年，繁荣呢，开凿大运河，连接永济渠，通济渠，邗沟，江南河连接起来，促进了民族融合，便于交通运输。科举制度隋炀帝时期。灭亡是李密等的瓦岗军，后来李渊在太原起义，隋朝结束自己短暂而繁荣。
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隋朝（581年～618年）是中国历史上承南北朝，下启唐朝的大统一朝代，享国三十七年。
公元581年二月，北周静帝禅让于丞相杨坚，北周覆亡。隋文帝杨坚定国号为“隋”，定都大兴城（今陕西省西安市）。公元589年，隋军南下灭陈朝，统一中国，结束了自西晋末年以来中国长达近300年的分裂局面。隋文帝励精图治，开创了开皇之治繁荣局面。
公元604年，隋炀帝杨广即位营建东都（今河南省洛阳市），又修建贯通南北的大运河，开创了万国来朝的“大业盛世”。然而内外举措过度消耗国力，引发隋末民变。618年宇文化及等人在外发动兵变杀死隋炀帝；李渊逼杨侑禅让，国号“唐”。619年王世充逼杨侗禅位，国号“郑”，隋朝彻底灭亡。
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隋朝的统一(隋朝的特点:繁荣却短命) 1、隋的建立:581年,杨坚(隋文帝)夺取北周政权,建立隋朝,定都长安。...
2、开通大运河: 1、目的:为了加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治。 2、时间、人物:隋炀帝从605年起,开通了一条纵贯南北的大运河。...
3、开创科举取士制度 1、雏(chú)形:隋文帝时期,废除前朝选官制度(着重看门第,不注重才能),初步建立起通过考试选拔人才的制度。...
4、隋的灭亡 隋炀帝的暴政激化了社会矛盾,导致了大规模的农民起义,起义首先爆发于山东,公元618年,隋炀帝在江都被部将杀死,隋朝灭亡。...
中
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隋朝是由隋文帝建立的一个大一统王朝，灭亡与隋炀帝杨广，杨坚的父亲杨忠被封为随国公，所以杨坚取代北周后，力隋为国号，灭亡陈朝，开创了开皇盛世，让隋朝走向了富强，后面杨广登基后，修建大运河，修建行宫，三征高句丽，民不聊生，各路农民起义，最后被宇文化及逼宫，隋朝灭亡
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隋朝（581年—618年），中国历史上的朝代，大定元年（581年）二月，北周静帝禅让帝位于杨坚，建立隋朝。
隋朝的统一是五胡乱华后汉族在北方重新建立并进而统一的朝代，结束了自西晋末年以来长达近300年的分裂局面，中国重新进入大一统时期。隋唐时期也是全世界公认的中国最强盛的时期 。
隋朝灭亡的原因：其一大兴土木、开凿运河、营建东都、南巡江都，其二穷兵黩武、三征高句丽、劳而无功，其三就是人民起义。
隋炀帝杨广好大喜功、急功近利、野心太大，多次发动战争，为了快速建立大业，劳民伤财。国家在修建好大运河之后就得休养生息，可是之后开疆拓土，战争不停，老百姓的军役很重，百姓才会出现起役和反抗。最终引起隋末危机，导致隋朝灭亡。
七、科举制的主要特点？
1、根据政治、军事、学术研究等方面所需要的人才类型，朝廷分别设立科目，通过考试进行选拔，具有一定的客观性和实效性。
2、允许士人（读书人）向所在州县官府报名应考，无名额限制，体现了一定程度的民主性。
3、通过逐级考试的方法，筛选人才。在人才选拔上，基本上体现了公开、公平的原则。
科举制度是中国及受中国影响的周边国家通过考试选拔官吏的制度。士子应举，原则上允许自己报名参加，不必非得由公卿大臣或州郡长官特别推荐，这一点是科举制最主要的特点，也是与察举制最根本的区别。
部分历史学家考证证明科举制开始于唐朝。部分历史学家认为科举制开始于隋朝。科举从开创至清光绪三十一年（1905年）举行最后一科进士考试为止（世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝），前后经历一千三百余年。科举制度的主要考试都是定期的举行的。
科举制度是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，他扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。特别是唐宋时期，科举制度正当发展成熟之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。
中国的科举制度主要表现出三个特点：贤能治国，为我所用；标准客观，竞争公平；立法保护，稳定延续。
其作用和价值主要体现在：统一了价值，延续了文化；推动了教育，培养了人才；稳定了政治，推动了发展。 科举制度是封建时代所能采取的最公平的'人才选拔形式，他扩展了封建国家引进人才的社会层面，吸收了大量出身中下层社会的人士进入统治阶级。
特别是唐宋时期，科举制度正当发展成熟之初，显示出生气勃勃的进步性，形成了中国古代文化发展的一个黄金时代。
1、 科举制度的基本特征：第一，根据政治、军事、学术研究等方面所需要的人才类型，朝廷分别设立科目，通过考试进行选拔，具有一定的客观性和实效性。
第二，允许士人（读书人）向所在州县官府报名应考，无名额限制，体现了一定程度的民主性。
第三，通过逐级考试的方法，筛选人才。
在人才选拔上，基本上体现了公开、公平的原则。
2、 科举制度的进行作用：以考试的方式选拔官吏，在世界上为首创。它的创立是我国古代封建选官制度的一大进步。
在历史上曾经起过的积极作用主要有：第一，把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族手里收归朝廷，起到了抑制门阀势力的作用，大大加强了中央集权。
第二，扩大了官吏的来源，为各阶层的读书人进入仕途、参与政权开辟了道路，从而扩大了封建统治的基础。
第三，把读书、考试和做官紧密地联系起来，提高了官员的文化素质。
第四，不断更新封建政府中官吏的结构成分，主动调整部分吏治，有利于封建政权的巩固和政局的稳定。
第五，根据考试成绩，选拔官吏有了一个知识才能的客观标准。
有利于调动整个地主阶级，尤其是中小地主阶层子弟的学习积极性。
第六，调动了社会办学的积极性，促进了中国古代学校教育事业的发展。
3、 科举制度的消极影响：明朝中叶以后，日益走向腐朽的封建统治者为维护其统治，所需要的是孝子、顺民、忠臣。因而有意识地利用科举考试中的缺陷，以“八股取士”，达到统治士人思想的目的。这样，科举制度就逐渐从选拔人才的工具蜕变为摧毁人才的罪恶手段。
其消极影响集中表现在：第一，从内容到形式都禁锢了知识分子的思想，把知识分子的思想限制在程朱理学之内，废弃了对经、史及其他各种技术知识的学习，使他们陷入愚昧的深渊，成为顺从皇帝的奴仆，最终成为封建制度的殉葬品。
第二，导致官风和文风日下。
政治上的腐败导致科场上的派别斗争，营私舞弊；读书人为了做官，拼命诵读四书五经，追求八股文死板的作文形式，严重伤害了人才的选拔和成长。
第三，科举指挥学校，使学校失去了培养人才的意义，并成了科举的附庸。
明朝以后实质上就是八股文章指挥学校教学，一代复一代地制造愚民和庸才。
当新兴的资产阶级走上历史舞台时，理所当然地就要“废科举，兴学校”了。