一、3-6岁幼儿科学实验在家简单做？
①
3-6岁幼儿科学实验
摩擦起电
1、“魔力尺子”准备材料：干尺子、毛巾、纸屑
操作步骤：
1、用干毛巾包住尺子来回地摩擦。
2、摩擦几次后，迅速拿尺子靠近纸屑，孩子会观察到什么呢？
2、“会滚的易拉罐”准备材料：管子、毛巾、易拉罐
1、用干毛巾包住管道来回地摩擦。
2、拿摩擦过几次的管道平移靠近易拉罐（移动过程中，注意和易拉罐保持适当距离），观察易拉罐会发生什么变化？
②
网上可多卖的了，科学实验箱，而且分年龄段的，选择3—6岁，回来后里面有说明，有器具。不会实验的看说明上，一般有微信公众号，扫个码进入，就能选择观看实验过程的视频了。孩子挺喜欢这些，有些小实验很精彩，能让孩子学到非常多的东西，不用报啥培训班
③
1、漂浮的鸡蛋
实验用品：透明杯子，盐、水、熟鸡蛋
实验步骤：
准备两杯清水
将鸡蛋分别放入两个杯子里
观察两个鸡蛋状态
在其中一个杯子里不断加盐
观察鸡蛋状态
实验结果：第一次观察两个鸡蛋的状态是，鸡蛋全部下沉；第二次观察鸡蛋状态发现，加盐的杯子里的鸡蛋，随着盐量的增加而逐渐漂浮起来。
实验目的：通过实验，孩子能够了解，液体密度不同，浮力就不同。
实验心得：学龄前的孩子走进科学的第一步，就是好奇心，启蒙的核心并不是让孩子去记住那些深奥有难懂的名词概念，而是让孩子对不懂的事物产生兴趣，认真思考，从而挖掘孩子的创造力，培养孩子的发散性思维。
物理学家在公开发表的论文中说，简单的物品就可以承担起具有说服力的实验。
二、幼儿园科学小实验：冰块融化后会怎样？
思考：在一个杯子中放一个冰块，然后倒满水。
当冰融化后，杯内的水会溢出来吗？材料： 1块冰块、2个杯子、水操作：1.在托盘上放置一个空杯子，在空杯子中放入一块冰。
2、往杯中倒满水，使冰块的一大部分会高出水面。
3、等待冰块融化。
观察融化后，水会不会溢出 杯子。
讲解：水结冰时体积会增大百分之九，因此质量变轻，自然会浮在水面上。
当冰块融化时，它失去的是增加的那百分之九的体积，因此，水不会溢出。
其实冰块在水面以下的那部分，就是整个冰块的水的体积。
三、幼儿园必备10个有趣的科学小实验？
科学小实验
《牛奶动画》准备一个盘子，色素、洗洁精、棉签。
把牛奶倒入盘子里，加上色素，用棉签沾上洗洁精，把带有洗洁精的棉签放到牛奶里，你会发现牛奶里的色素在不停地跑。
洗洁精属于活性剂坏了牛奶表面张力，所以我们会看到，色素在跑。
《火山喷发》小苏打、白醋、色素、杯子、搅拌棒。
把白醋倒入杯子里，往里面加入红色色素搅拌均匀，往搅拌好的醋里加入小苏打，你会看到不断往上冒泡泡，就像火山喷发。
白醋和小苏打发生化学反应，产生大量二氧化碳气体。
《彩虹雨》《调色大师》《悬浮鸡蛋》《方糖不见了》《到不出的水》《纸花开了》《复活毛毛虫》
四、有没有适合幼儿园大班小孩做的科学小实验？
《当碘伏遇上维c、淀粉》
碘伏遇上维c 还原反应，遇上淀粉变蓝，先让幼儿观察碘伏遇上维c、淀粉的反应，再让幼儿用碘伏去检测生活中常见的东西含维c还是淀粉。
《影子》了解影子的形成，没有光，就没有影子，影子会随着光束位置发生变化。
适合大班幼儿的科学小实验：摩擦起电、弹性物品、沉与浮、神奇的泡泡水（小苏打和醋混合）、影子、平衡实验、彩光变变变（感受光的变化）、水的三态变化、空气等等，这些都是大班幼儿喜欢的科学小实验。
五、有趣的幼儿科学小实验？
《彩虹雨》科学原理：水油分离，油的密度比水的密度小，所以我们会看到:油比水轻。
准备材料：食用油（色拉油或玉米油，一定要液态的）、色素、水、2个杯子、搅拌棒。
过程：往一个杯子里倒油不用太多，往油里加色素（色素可以选用红色，黄色，绿色），用搅拌棒搅拌均匀。
一个杯子加入过半的水，把搅拌好的油倒入装水的杯子，观察杯子。
现象：油会在水面上不下去，但是油里面的色素会往下掉，因为色素也属于水，他的密度比油大。
幼儿园儿童科学实验案例科学实验：《不湿的手绢》科学实验,不湿的,手绢 准备：两只杯子、两块手绢 玩法：
1、猜一猜。把两只里边塞着手绢的杯子采用不同的方式放入水中，哪快手绢会湿，那块不会湿？
2、做一做。把手绢紧紧塞入杯中，使手绢不会掉下来。一只杯子采用垂直倒扣放入水中，另一只杯子斜放入水中。结果是垂 直放入水中的手绢没有湿。
3、说一说。告诉孩子这是因为空气占据空间，水不能流入，所以垂直放入水中的手绢没有湿。
4、玩一玩。让孩子用塑料袋兜空气，然后把口系上，感觉空气的存在。获得经验，初步了解空气的作用。提示：结合生活中的实例，随时告诉孩子空气的存在与作用。
六、幼儿园中班周一分享蛋可以做哪些科学小实验？
幼儿园中班的孩子们周一分享蛋，可以尝试进行以下科学小实验：
蛋壳承重实验：将鸡蛋放在两个小杯子上，然后逐渐增加重量，观察鸡蛋是否能够承受。这个实验可以让孩子了解蛋壳的结构和承重能力。
蛋的浮沉实验：将鸡蛋放入水中，观察鸡蛋的浮沉情况。通过改变水的成分，例如加入盐，观察鸡蛋的浮沉变化。这个实验可以让孩子了解密度与浮力的关系。
蛋的渗透实验：将鸡蛋放入盐水中，观察鸡蛋膜的渗透现象。通过观察鸡蛋内外液体的流动，让孩子了解渗透原理。
这些小实验简单易操作，能够激发孩子们的好奇心和探索欲望，同时也能让他们在实践中学习和理解科学知识。
在幼儿园中班的周一分享时间，可以选择蛋做一些有趣的科学小实验。
例如，可以用蛋壳敲击实验来展示蛋壳的坚固程度；用盐水和清水分别浸泡蛋来观察结果，展示渗透过程；或者将蛋放入醋中观察蛋壳溶解的变化，展示醋的酸性。
这些实验可以让孩子们在玩耍中学习，培养他们对科学的兴趣和好奇心，激发他们对探索世界的渴望。
这样的实验既寓教于乐，又能促进幼儿们的动手能力和团队合作精神。
悬浮的鸡蛋。我们在幼儿园的科学区都玩过沉浮实验的小游戏，那你们知道如果把鸡蛋放入水中，鸡蛋是会浮起来还是沉下去呢，今天的科学小实验不仅能让鸡蛋沉在水底，也能让鸡蛋浮起来。
④
鸡蛋立正
实验原理：由于鸡蛋和桌面都比较光滑，徒手立鸡蛋就成了几乎不可能的事。如果在桌面撒一把盐（糖，沙等细小的颗粒都可以），再把鸡蛋立在盐上就轻松多了。仔细观察会发现，即使把盐都吹走，鸡蛋下方还是会有几颗盐粒，鸡蛋不倒就是靠了这几颗盐粒。这相当于增加了鸡蛋和桌面之间的摩擦力，摩擦力大了自然就不会倒了。
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让鸡蛋站起来。幼儿园中班周一分享蛋可以做的科学小实验是，让熟鸡蛋站住。把煮熟的鸡蛋在偏小头的地方切开。将蛋黄掏出。这样鸡蛋就可以站立起来了。
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实验1：鸡蛋立正，我们要准备：鸡蛋，盐。
我们来试试，让鸡蛋立起来，看看到底容不容易成功呢？立不起，再多试几次，还是不行，这可怎么办呀？
老师想到一个好办法，快跟我试试吧。现在我们在桌子上撒上盐。
然后我们把鸡蛋放上去，鸡蛋竟然成功立起来了，小朋友快来试试吧！
实验原理：鸡蛋与食盐颗粒在桌面行成了一个稳固的撑托结构，增大了鸡蛋的接触面积呈水平线，此时鸡蛋与支撑结构的支点处于延垂线上，所以鸡蛋立起来了。
实验2.瓶吞鸡蛋
点燃的棉花棒放入空瓶中，消耗里面的氧气并产生二氧化碳，由于消耗的氧气体积大于产生的二氧化碳体积，导致瓶内气体总体积减小。还有鸡蛋塞住瓶口，里面的气体得不到补充，造成瓶内气体压强小于外界。鸡蛋就被外界的大气压推入瓶内。（鸡蛋受力发生弹性形变。）
鸡蛋进去了，大潘又舍不得了，想把它拿出来，怎么办？试试第三个实验哦！
实验3.瓶吐鸡蛋
小苏打和白醋会发生化学反应，产生二氧化碳气体。当瓶子倒过来后，鸡蛋堵住瓶口，由于瓶内空间有限，气体却大量增加，导致瓶内大气压大于外界，就会把鸡蛋往外推出来。
七、如何在幼儿园开展科学小实验？
在幼儿园开展科学小实验的方法：一、操作材料的准备要合理、有趣味性。
二、科学小实验的内容要科学、有趣、浅显.三、开展科学小实验要充分发挥幼儿教师的指导作用.1、让幼儿带着问题做实验。2、引导幼儿在实验中仔细观察，并大胆表述。
4、实验记录要有针对性，符合幼儿的年龄特点。
1、对不同年龄幼儿确定不同的记录内容。
2、为不同年龄幼儿提供不同的记录工具、材料与方法。