一、圆明园的毁灭评课记录优缺点？
优点：情感贯穿。
对圆明园简单的事让学生初步感知了这样一座梦幻艺术的，代表东方文明的象征的圆明园之美在阴导学生抓住课文的2，3，4，5，自然的带领大家追忆圆明园昔日的辉煌。以读为本，充分理解语言文字，在读中感悟追忆昔日辉煌景观。
缺点。
1教学的衔接还应认真推敲，过度自然。
2教学方式教传统，基本上还是采用教师问学生答的方式，师生对话方式课堂气氛不够活跃。
二、英才教程圆明园的毁灭中心思想？
文章通过重点描写圆明园昔日辉煌，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。
《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
三、我们为什么要学圆明园的毁灭这一课？
《圆明园的毁灭》这一课向我们介绍了圆明园一些珍贵的历史文物和一些价值不菲的宝藏，然而这些精美绝伦的艺术珍宝都被侵略者掠走或者破坏，这着实让中华儿女们心痛。
学习这一课是要让我们谨记历史，不忘历史，奋发图强，热爱我们的祖国。
四、圆明园的毁灭在课堂发现了什么？
学了圆明园这一课,我为清政府的无能而感到失落,当时的清政府有很多的人力,而拥有外国的武器,但是却没有融合别人的经验,做出新的武器.我收获到了做人要看清自己的势力范围,也要懂得吸取别人的经验.学了圆明园这一课我还收获到了,圆明园的毁灭不仅仅是英法联军的自私心灵还是因为清政府的无能而造成的.我还懂得了做人不能太自私,要做好自己的本分.做人要有点良知.
五、五年级语文课文《圆明国的毁灭》课文分层次,讲解段意？
第一部分（1段）：概括了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失。
第二部分（2~4段）：介绍了圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵，再现了圆明园当年的宏伟壮观。
第三部分（5段）：作者用精炼、准确的语言介绍了圆明园毁灭的经过。
