一、幼儿园自制绘本？
步骤：
1 选择一个简单有寓意的小故事，根据故事设计图画。
2 绘制封面。
3 绘制内页，尽量色彩丰富，图文搭配。
4 设计好小翻页，增加绘本的可看性和互动性。
5 把内页和封面装订起来。
二、什么是儿童绘本？
①
儿童绘本，英文称Picture Book，日文用汉字为 "絵本"，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。
中文名
儿童绘本
外文名
Picture Book，Illustration Book，えほん，e-hon
适合人群
儿童绘本也叫图画书
“绘本”这个词来自于日文，与英文对应的是“picture book”。
从一般意义上讲，绘本或图画书所指的对象是相同的，即那些图文紧密结合的图书。
有意思的是，绘本这个词在世界范围比较通行的理解是“为儿童”创作的图书，但在大陆，绘本这个词的最初流行反而是与“为成人”创作的绘本有关，尽管在此之前国内的有识之士已经“为儿童”的绘本创作、编辑和推广做了很多自觉地努力。
本文所谈的“绘本”，不包括那些为成人所作的书，尽管笔者不反对成人去阅读那些专门为孩子创作的绘本，也不认为那些为儿童创作的绘本的读者仅仅局限于较小的年龄范围。
②
绘本十七世纪诞生于欧洲，是图画故事书，但不等同于“有画的故事书”。
如果说传统插画书的模式是“文+图”，图画只是文字的补充说明，那么绘本则是“文×图”，就是说绘本里的图画完全不依赖文字，它是一种独立的图书形式，尤其强调文与图的内在关系。
文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。
一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。
不过也有许多绘本是在图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。
绘本中的图画一般是手绘作品，细腻，形象。
图画在整个作品中承担着叙事抒情、表情达意的作用。
儿童绘本指的是以儿童市场为目标的绘本图书。
儿童绘本是儿童文学的一环，它的主要阅读对像是学龄前后的幼儿。
图像是幼儿重要的阅读工具，也是绘本最重要的组成部份。
绘本的图像除了要贴近儿童的世界，也必须重视美感呈现。
好的绘本，每张图像都会说话，图与图之间呈现独特的叙事关系，儿童得以由直觉进入绘本的世界，自然流畅地听故事。
由于幼儿识字不多，不能独立阅读，所以绘本的文字，便须要大人代为阅读，再说给小读者听。
三、幼儿园绘本教学的方法？
1、在绘本教学中教师可利用提问的方式来引导幼儿观察，讲述绘本内容，进一步提高幼儿对绘本的印象和理解。
通过教师有效的提问和回答，给幼儿提供一个能说、想说和喜欢说的机会。
而且通过提问还可以引发幼儿思考，使幼儿发现绘本中隐藏的价值和以前没有注意到的细节。
在问题的设计时，要照顾幼儿的兴趣，提高幼儿回答问题的主动性。
在部分教师的教学过程中，往往采用比较单一的方式，使幼儿在绘本阅读活动中感觉枯燥无味，不能积极的投入到活动氛围中。
在提问时，教师可以改变自己的声调，或者作出夸张的表情和动作来提高幼儿的注意力。
2、丰富绘本教学的手段。
在绘本教学中，教师要改变传统单一的教学模式，积极的利用多媒体技术等多种技术的教学工具丰富教学手段，提高教学的效率，加深幼儿对绘本内容的理解。
多媒体技术具有丰富的人物形象、声音等特点，对于吸引幼儿的注意力具有重要的帮助。
在使用多媒体的过程中可以利用其丰富的功能，来完成对画面的重组、增加动画，进行镜头特写和配置声音等，还可以根据教学的需要来增加和删减其中的内容。
采用多媒体技术来进行绘本教学，可以不受时间和空间的限制，使教学方式更加的灵活。
3、做好绘本的朗读。
对于幼儿来说，如果没有教师的正确引导，幼儿难以明白绘本的内容，教师对文字有感情的朗读会把幼儿带入到主题境中，使幼儿更好地理解绘本内容。
朗读教学方式主要是针对文字量比较大，故事比较完整的绘本。
在绘本中文字是图画的依据，是绘本的基础。
在很多绘本中，对于文字语言的选择依据句式等都有特定的应用，例如绘本会比较重视字符音节的旋律和节奏，同时利用文字中的音效来表达情感和塑造人物。
教师在教学的过程中可以逐页地读出文字，幼儿则边看图画边听文字，在头脑中跟随老师的声音完成字音和图文的对照和匹配。
在朗读绘本的过程中可以将讨论穿插在其中，帮助幼儿进一步的理解绘本的内容，随着幼儿的翻页，逐渐的完成整个阅读流程。
四、幼儿园，怎么自制绘本？
自制绘本是一项非常有趣的创意活动，可以激发孩子们的想象力，并让他们获得视觉与语言方面的启发。以下是一些方法，可以帮助您自制幼儿园绘本：1. 想好故事情节以及主题。您可以从孩子们喜爱的动物、人物、地点或其他元素入手，展开一个富有想象力的故事情节。
2、 选择适当的绘画材料，如彩纸、颜料、油笔等，并为孩子们提供足够的工具，让他们可以自由创作。
3、 制定故事板。在纸张上按照书页排列，计划每一页的构图。考虑画面要素的布局和节奏，将场景和人物展现得真实而生动。
4、 带领孩子们一起完成绘本。为孩子们提供指导并且鼓励他们自由创作。您可以使用录像或照片记录整个过程，让孩子们在制作绘本的每个环节中感受到成就感。
5、 定制书面的形式，可以打印或用笔手写，并装订成册。您也可以为孩子们制作精美的封面，装饰好每一个细节。
制作绘本是一个很好的家庭与学校活动，它不仅可以给孩子们带来乐趣，而且也有助于他们的创造力和语言能力的发展。
③
可以自制绘本 因为幼儿园是具有儿童教育功能的机构，其目的是为了促进儿童身心发展和学习能力的提高。
制作绘本可以激发孩子的兴趣，培养想象力和创意能力，鼓励孩子自主阅读。
制作绘本的步骤如下： 1.选好故事素材 2.制定故事大纲和情节安排 3.设计绘本的画面与文字内容 4.确定绘本的尺寸、装订方式等规格要求 5.制作绘本的图片和文字内容 6.装订成册。
五、绘本阅读课有必要吗？
对于小学生来说，绘本阅读课是很有必要的。小学生在学习很累的时候进行绘本阅读课，不但可以调节学生学习的状态，还可以让学生在课外书中得到课堂中得不到的知识，也可以缓解一下学生在学习中的疲劳。所以说，对于小学生来说绘本阅读是很有必要的。
绘本阅读课非常有必要
绘本阅读可以锻炼小朋友的阅读能力，也可以锻炼宝贝儿的心态和胆子，让宝贝大声的阅读出来，这样有利于培养孩子的自信，早期的幼儿阅读可以伴随孩子的一生，因为阅读是一门长期的过程，它需要日积月累的积累文化知识。
有必要。绘本阅读课是锻炼孩子的观察能力，思维能力，发散性思维，想象能力，是跟孩子一起深度一本绘本，让孩子对阅读更感兴趣，渐渐形成思辨能力的过程。
六、了不起的面包绘本故事幼儿园教案？
老师首先要对绘本故事内容的过程及意义进行了解，再给幼儿完整的讲述了不起的面包的绘本，然后老师向幼儿提问，故事里面讲述了什么，面包为什么了不起，引导幼儿自己回答问题，故事先发生了什么，后发生了什么，小朋友学习到了什么，最后请小朋友自己完整的讲述一遍
七、幼儿园德育教育的绘本图书有哪些？
《猜猜我有多爱你》《我爸爸》《我妈妈》《我喜欢书》《爷爷一定有办法》《大卫，不可以》《汤姆上幼儿园》《青蛙佛洛格的故事》《月亮，晚安》等等