如何写出瞧不起人的作文？其实很简单，你需要避免直接写“瞧不起”，而是通过暗示、对比和细节描写，表达出这种态度的作文。切记，这是一篇技巧指导非价值评判。我们应当以真诚和同理心待人处事，而不是贬低与践踏！
避免直白叙述，善用对比
不要直接说“他很笨”、“她很蠢”。那样直白粗鲁，缺乏格调也显得作文低俗。 你需要巧妙地使用对比：
- 例子一： 你可以描写一个你优秀的朋友学习十分刻苦，取得了显著的成绩，并对其赞许有加；再描述你的叙述对象即使拥有相同条件，依旧进步不明显。这时候阅读者就能通过对比感受到说话者眼中对目标主人公的隐隐不屑——并非直斥“这人努力程度低于我的朋友”，这本身就隐含着“低于”也就是间接意义层面的看轻.
- 例子二： 描写一场竞赛，你用大段的语句记录你与他人出色表现或赢得比赛的细节(表现、实力)，刻意对另一个对象在竞赛中出现的窘境轻描淡写但保留关键失败点。 对比能够突出优劣，读出瞧不起的含义也无需进一步解释..
细节描写显示差距
通过细节刻画两个对象的差异来传递瞧不起的情绪：
- 例子一： 你可以细节描写对象 A 的精緻著装以及周围赞叹一片；紧接着笔锋一转来个反面教材描写同一会场里某一“可怜的小人物”的寒酸穿扮或者举动粗俗令人作呕，这些对比瞬间点睛。对两个人的性格、穿着、谈吐方面的细节描写才能加强讽刺和轻蔑之意以及反高贵反炫目的意向！
- 例子二： 你可以从行为细节反映出来的人物修养或能力上的差别:一个人举手投足有气质仪态万方，说话出口成章颇具涵养而与此同时“另一个存在”(文中目标人物叙事焦点)则邋遢不堪不胜言语粗俗不雅等等！
通过选择语句展现不屑
你可能需要注意用词上的选择。使用“嗯”、“哦哟～” 这类轻蔑性副词或语调来描述某个人物与言语来展示你在文章里想要流露的一种内心深层次的鄙念。但需要注意的是，需要用精当贴切，切勿轻忽其语言风格的使用！它关乎文章气质以及目标读者体会。 需要配合你的内容场景，过度随意就会失去表达，从而导致叙述失去意义也违背了文章所要表现主旨内涵以及感情倾向方向等等……切忌!
常见 question & answer部分：
Q:这种作文会不会有点太坏？
A: 是的，在现实生活中，瞧不起别人是不可取的。 这篇文章只是讲解如何写作，目的在于展现利用写作技巧的巧妙性与实用性并不代表我们鼓励亦或认同以此创作模式发布的作品或者认可背后内涵意识倾向表现…… 作者旨在引导同学们提升文笔而非去引导同学做不好的事 ! 写作须考虑社会责任义务并且永远是将美好事物与美好品质传播传达以及传递其思想信念给大家！ 请记住! 永远记住永远珍视社会和谐友爱重要价值准则前提下面任何时间任何状况不应用不正当言语或违悖法律以及做不当事情行径一切言语内容表达都是本创作指导教程前提前提下来讲述！注意，学习任何这种表达都需要放在合适的创作意向下，防止被使用错误！切记！！！请记住所有东西皆应结合自身情况来运用。 切不可利用文章思想引导方向做以进行侵害其他人正常生活之言或所！ 写作能力发展本身不是用来进行对别人冷嘲热讽嘲讽等消及与作秀表达方式表现手段进行表达展示！要树自信，要心高气傲、要有独立，但务必做到尊重对方、善解人意互相欣赏彼此尊重和平发展相处！
Q:如果我没有恶意，只是想表达对比，该如何避免误会呢？
A: 专注展现你认为“闪光点”的人物的优秀品质。 把重点放在他人的长处，间接烘托对象的劣势就减少了一些冒昧感的程度，能减少读者的不适用或者误会……但写“高对比”的文字永远有那么些许技巧上可以运用层面方面！注意在任何时间都需要做到以一颗同理心去看待他人对之态度待人之以！
Q:这种写作技巧能用在中高考作文吗?
A: 建议避免这种具有负面暗示效果的叙述方法运用在包括中高考试卷考试或者任何可能应用考问测试这类严谨性高并且需要高度专注内容本身以及体现意义价值题目范围包括内需要对准则高标准和精准严格意义高低严格标准及正确评价角度下评价之作业测试类考试题目下。 你要尽可能选用客观直接并且公正无私的叙述去构建描述语句体系才可在保持正确导以及良性发展角度方向同时满足要求也能最终体现美好理想的社会形态特征——友好及合作共荣！