上好小学作文的关键在于积累素材，掌握写作方法，多读多练多改！
一、积累素材：眼观六路，耳听八方
好的作文源于丰富的素材积累。日常生活中，我们要留心观察周围的一切！
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例子：看到美丽的日出，记录下那壮观的景象；闻到花香，记下那沁人心脾的芬芳 孩子们看到的有趣的场景或者听到的故事，都可以记下来以作为写作文或写日记的信息来源
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方法： 可以用日记、记录本等方式记录看到的、听到的、想到的事情，并可以积累一些好词好句，为写作提供宝贵的素材，养成收集素材的好习惯
二、掌握技巧：结构清晰，重点突出
一篇优秀的作文需要有明确的中心思想，清晰结构化的段落，以及恰当的详略安排使之结构清晰，内容突出重點且能引导读者阅读过程流畅
例文：小明的同学生日
首先用句话概述这个事例发生的背景，（同学生日/去参加生日聚会的场景细节说明）
例子包括生日派对场景描写的重点信息，如装饰（缤纷彩带，五颜六色气球，漂亮的生日蛋糕），活动参与方 (好朋友亲戚/ 老师同学);可以描写有趣的嬉戏细节或特别的玩耍经历以此说明活动精彩之处
描述你的感受结尾：写对派对的总结感受；写通过聚会经历后，你从中感受或获得的收获经验( 如懂得分享/友好相处更深体会意义等), 结束整个派对描述情节 并进行最后补充說明(对同类的派对活动或感受可以添加更多额外评价);避免过于单薄语句而使得情节变得难以理解或产生疑问的地方
三、多读范文：博采众长
多看一些范文，学习别人的写作方法、表达方式，然后运用到自己的作文练习当中
例子：可以找到相关小学作文获奖选手所完成范文或者相关的赏阅书籍作品学习文章逻辑顺序排布和文章语句是否合语法。这样能够学习到优秀语文文学作家和诗人的优秀写作文本的组织风格以及精美的修辞特色
四、勤加练习：熟能生巧
作文是一场“体力加脑力”的活动只有我们不舍时间多参与作文的练习过程进行练习写作作品完成。大量训练后我们写一篇好作品并非是不可能实现。因此要制定合理的作文量训练。 通过反复地进行操练反复修改才实现作文进步的更好质量
例子一周安排四到六日的固定写活动 日后能使写作用到不同写作情境;写作类型;灵活操作,日积月累进步可见成效显著增加水平以及完成最终作品时间花费能够有效降低,提高更高效益性
五、虚心向学，积极修改，从每一次的写课作业中收获总结，及时巩固习得
多向老师、家长请教 不只是从错误得到解答, 同位同学相互指导与纠错 学习同伴之间好的表达和修改技巧；改进自己的内容和写作方向 ， 发现不足点提高写作不仅仅只注重內容。更要关注语句润滑衔接 通顺和格式。用词选择可以准确展现描写主体的情境或心境。在修改中不斷的調整文字 句子順序 标点使用；这样就能改善了作品整體素质更好更有成
常见疑问解答:
Q: 我的作文总是很短该怎么办？
A: 可以尝试围绕主题, 增加细节 描绘, 以拉长故事的长度 。例如，用多些字详细讲述人物的外表性格或活动发生经过！
Q: 我不知道怎么开头？
A: 可以先罗列简单的写作想法；运用常见的写作开场比如从讲述发生一个情景/ 事 件 等，或是制造些意图引发人们求知欲的方式展开
Q: 我的遣词造句有问题，该怎么改进？
A: 通过阅读优秀的儿童文学来学习别人的遣词造句；多记忆同义词或者熟义词多运用; 多查阅参考书学习精准描述。并且还可以寻求老师辅导老师点评。也能及时指出改正方法避免此重复出错地方改善