三年级孩子作文反思难点：如何找到写作的闪光点？
三年级，作文开始变得“有料”了，但很多孩子不知道怎么反思。光写“我觉得这篇作文写得不错”这样的空话可不行！老师更希望看到的是你对写作的思考。怎么找到这篇作文里的“闪光点”呢？ 这可是个大难题！
- 想想看，你最满意的是哪一段？为什么？是不是描写特别生动？用词很精准？还是故事特别吸引人？
- 试着从内容、结构、语言三个方面入手分析。例如，内容上你是否写出了重点？结构上是不是条理清晰？语言上是不是用了很多好词好句？
三年级作文反思模板：如何快速写一篇高质量的反思？
很多孩子面对反思束手无策，不知道从何写起。其实，完全可以套用一个简单的模板：
- 作文内容回顾： 先简要概括一下你写了什么。 比如，“这篇作文我写的是…… 主要讲述了……”
- 写作感受： 写写你写作文时的感受，是轻松还是困难？遇到什么问题？例如：“写的时候，我发现…… 最难的是……”
- 成功之处： 这是关键！找到你作文里的亮点，并分析原因。 例如，“我觉得我写……的地方比较好，因为……”
- 不足之处： 同样重要！找出作文的不足，并思考改进方法。 例如，“我觉得……地方写得不好，下次要……”
- 改进方向： 结合不足之处，说明你下次写作时应该注意什么！
三年级小学生作文反思技巧：如何让反思更具体更有深度？
光说“好”和“不好”不够具体，需要举例子，展开说明！
比如说，如果你说“我写的景物描写很生动”，那么就要具体指出哪句话写得好，为什么好。 比如：
“我觉得‘夕阳像一个害羞的小姑娘，躲在云层后面’这句话写得很好，因为它用了比喻的修辞手法，把夕阳比作害羞的小姑娘，生动形象地描写出了夕阳西下的景象。”
而如果你说“开头不够吸引人”，那就要说明具体怎样改进，比如下次可以尝试用疑问句或者设问句开头！
三年级作文反思范文赏析：借鉴优秀案例提高反思能力
我经常看到其他同学的作文反思写得很好，内容丰富，分析到位，读起来很有收获。但我的呢？感觉总写不出那种“高级感”。比如，看到一篇同学的反思，他说自己用词不精准，然后就列举了几个例子，并详细解释了为什么这些词用得不合适，以及应该如何替换。这就让我深受启发。 我觉得，多读多看优秀的范文，对于提高反思能力很有帮助！
我的三年级作文反思困惑：如何避免反思过于笼统？
最让我头疼的是，有时候我的反思写得很笼统，空洞无物。明明写过一篇作文，可是反思却感觉抓不住重点，表达不出自己的思考过程。就像我写了一篇关于龙的作文（毕竟今年是龙年），想表达龙的神勇威武，结果写出来的感觉却是空洞无力。这让我很困惑，如何才能让反思更具体、更深入呢？ 是不是需要更多的积累，才能在反思的时候有更丰富的素材？或许，我可以尝试把写作和阅读结合起来，通过阅读更多的优秀文章来提高自己的写作水平和反思能力！