一、让孩子从小学会感恩，对孩子有好处吗？
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想让孩子感恩自己，要让他有感恩理由。网友：三件事不做自私父母
我们经常听见父母对孩子说这么一句话："你以为我是为了谁？我是为了你啊，我为你付出了这么多，你怎么就一点也不知道啊。
"父母口口声声说自己为孩子做了很多，但是你内心是否真的想过：你真的为孩子做了很多吗？你说你努力工作是为了孩子，但你没有孩子的时候是不是就不工作了？你说你为了照顾孩子放弃自己的爱好，但培养孩子是否也让你学会"养育"这个新的技能？你为了孩子付出自己的金钱和精力，但你同时收获了欢乐和精神升华。
父母想在孩子身上得到一些东西，就需要付出等价的东西，你想让孩子感恩自己，就要让他们有感恩的理由。
很多父母说孩子难管，总是和自己顶嘴，父母是否想过自己的问题：你有没有给孩子话语权？你是否真正的静下心来听过孩子的话？如果你肯倾听，孩子还会顶嘴吗？父母觉得孩子不懂事，不体谅父母的辛苦，这是因为你不肯给他们陪伴。
你觉得自己工作压力大，需要回家放松一下。
但你想过孩子吗？他们的学习压力大，也需要回家放松一下。
但更多的时候，除了金钱，你和孩子是否平等的进行过沟通？暂时不能开学的这段时间，有的孩子只会比在学校压力更大，因为你的监管更严格。
你也更痛苦。
工作需要经营、生意需要经营、爱情需要经营、亲情更需要经营。
要学会体谅孩子，和孩子沟通、交流。
怎么能和孩子建立有效的沟通呢？
任何事情都有其两面性，塞翁失马，焉知非福。
在这段时间的天灾面前，开学时间未知的时候，聪明的父母会在这期间，利用亲子活动和孩子建立友好的关系，也能让你更加了解孩子的内心世界。
父母在难得空闲的时间里，不要光顾着看抖音或刷朋友圈，不妨带孩子做一些简单的家庭游戏。
我推荐3个亲子游戏类型，帮你更好经营自己的亲子关系。
学会这3种类型亲子游戏，让你和孩子做朋友，和你无话不说。分别是共同完成一项挑战、进行家庭角色互换和共同学习。
第一个类型，共同完成一项挑战。
这个挑战可以是游戏，就是手游或是电脑游戏。
最好是能共同组队的游戏类型。
为什么要和孩子一起玩游戏，既然我们生活的时代，游戏已经是我们不能阻止孩子接触的事情，还不如利用好它，为我所用。
和孩子一起在游戏中组队，一起完成任务，让孩子重新建立起对你的崇拜。
也能更好的了解孩子的智力成长水平，为孩子过滤不良信息。
与其把孩子交个一个陌生的游戏环境，不如自己和孩子一起面对游戏诱惑，一起战胜它。
在游戏中和孩子形成"战友"关系，真正的陪伴就不远了。
毕竟愿意和战友交心的人多，和父母交心的人少。
当然也可以是共同做一顿丰富的晚餐，共同画一幅画。
第二个类型，进行家庭角色互换。
在特定的时间里，让你的家庭成员角色互换，这期间可以让孩子，扮演他心目中的爸爸妈妈。
你可以扮演孩子发脾气的样子、挑食的样子、不讲理的样子，各种你想让孩子能，看到自己滑稽到不可理喻的自己。
从而能更好的管理自己的情绪，创作属于你的家庭特有的，别人看不懂的动作。
这样你们之间就有"秘密"了，有"秘密"的朋友关系才最牢固。
也可以是，说真话、双黄等。
第三个方法，共同学习。共同阅读一本书，共同学习一项新技能。这个方法对什么年龄的孩子都适用。共同看绘本，还是别的，取决于孩子的兴趣。希望增强大脑思维能力的父母可以和孩子一起看书，或者玩"读文章找形容词"的游戏、"词语接龙"的游戏等，这些活动都能在无形中让孩子端正学习态度。
在家庭里，快乐是会互相传染的，焦虑也会。
父母万不可把自己的家庭气氛，永远充斥着指责而死气沉沉。
如果父母心里有很多担心，就不要指望孩子不受影响。
家庭好比一架飞机，孩子是乘客，如果机长和乘务长整天一惊一乍，乘客会怎样呢？如果机长内心平静，充满自信，乘务长细心体贴、临危不乱，那么乘客怎么能不陶醉蓝天白云之中呢？千万别小看了这些看起来平淡无奇的细节，孩子们就是在貌似无意义的动作中认识世界，建构自己的。
幸福的家庭都是类似的，懂事的孩子加上善解人意的父母，构建起自己的幸福堡垒，去用心经营自己的亲情吧!
②
大爱所致，所向披靡!
大爱是一个人最高的境界，也是教育追求的根本!
世间所有问题没有爱解决不了的，从小培育小孩积极主动帮助别人的习惯，让小孩通过帮助别人获得自我的价值感和成就感，而这种成就感又会激发小孩的责任感，而这种强烈的社会责任感最后演变为一个人持续成长发展的动力，这种发自内心的动机最终促使人成才!
而这一切都是大爱与人的结果!
③
学会感恩是家庭教育最重要的目的!
懂得感恩的孩子，内心充满阳光!
滴水之恩涌泉相报!
懂得感恩的孩子还会给自己带来好运，一个懂得感恩的人，一定不会是个背叛者，因为他会处处念着别人对他的好!
学会感恩，勇敢客观，充满希望的去面对未来的一切!
所以，对孩子进行感恩教育是非常有必要的!
也是家庭教育最重要的目的!
④
让孩子从小学会感恩，对孩子的好处实在是太多了。
学会了感恩，她是一个内心充满了快乐的人。
她首先要感谢的是父母亲的养育之恩。
当她看到父母亲给她讲故事，她很开心，会认真听，然后断断续续讲给父母听，会心之处，大家笑笑，互相鼓励，互相拍手。
一起吃饭，她会用小手分筷子，一双，二双，三双。
做一些力所能及的小事。
外出时，会牵着父母的手，很亲热。
看到父母头上因热出汗，她会掏出小手帕帮父母操汗。
更重要的是父母叫她做什么，她会言听计从。
对父母有礼貌，不会大吵大闹…
大一点到幼儿园了，她会感恩老师，看见老师亲热的打招呼，彬彬有礼。
上课听老师的教导，老师叫做什么就认真的做什么，一点不马虎，老师看见她也格外喜欢，这样的孩子谁不喜欢呢，教上一百个也不会累的啊!
她听到的全是表扬，老师看见家长也是格外亲啊!
班里小朋友也特别喜欢她，她从不招谁惹谁，玩时有小朋友不小心摔了，她用小手努力扶一把，下课玩时也处处会让着小朋友…
再大一点到小学了，上课专心致志听老师讲课，下课和同学友好玩耍，回家抓紧时间做作业，作业做好自己认真检查。检查好后预习老师明天要上的新课。然后再复习前些日子的语文，数学，外语等课本知识。有些课本知识倒背如流，作业本上几乎是满分。孩子家长听到的是满满的赞扬声，同学也常把掌声送给她…
哇塞！你看到这里，一定会想：这样的孩子有吗？我要告诉你，有是有的，不过很少。她天生的自己要好。从小到大，从不让父母操心，父母也不去多管她，只管穿衣，吃饭，付学费就可以了。这样的孩子由于自制力强，一路顺风，读书优秀，工作优秀，对父母孝顺。只能说，这样的父母是上天赐於的福份。一般情况下是求而不得的。
别人家的孩子，往往是这样。
孩子的成长因素多了去了，好的家庭环境，上一辈人，亲朋好友及父母的身教言教，小时候的玩伴…
均是有影响的。
父母是孩子的第一任老师，父母对上一辈人给予的帮助充满了感谢感恩之情，小孩点点滴滴记心里，父母对亲朋好友的帮助常念念不忘，告诉孩子，小孩也点点滴滴记心里。
父母闲时喜欢看书写字，小孩也就喜欢看书写字。
所谓：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞。
是有点道理的。
要感恩，处处可感恩，感恩天地有大美，蓝天白云，鲜花盛开，空气新鲜，河水清澈，让我们有一个美丽的生活环境。
感恩无数革命先烈抛头颅、洒鲜血换来了今天的幸福生活。
感谢祖国日益强大，让我们每个中国人抬起头挺起胸，扬眉吐气。
教育孩子从小要立志，为祖国的强盛，好好学习，天天向上。
有了志向，你的孩子动力强了，自己管自己，青出于蓝胜於蓝，你若是大学生，他是研究生，你若是研究生，他是博士，甚至是科学家，或获诺贝尔奖，一切均有可能的。
人生路上，一帆风顺难。你的孩子有了感恩思想，对已取成绩感恩很多人，就会想起很多师长的教导去请教师长，克服困难。因为感恩，她觉得生活是美的，一粥一饭，来之不易。不会身在福中不知福。因为感恩，她与师长，父母，朋友，长辈关系融融，因为感恩，她的一生都生活在阳光下。
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感恩是中华民族的传统美德，也是人的最基本的道德。
首先要感恩父母，毛主席还说过：生我者父母，教我者党同志老师。不孝敬父母的人，就教育不出道德品行好的孩子，不孝敬父母的人，就不会很好的对待别人，不孝敬父母的人，就不可能全心全意为人民服务，不孝敬父母的人，就做不好领导干不好任何工作。
所以一个人连一点感恩的思想都没有，那他还能干些什么呢？他还能对得起谁呢？
前些年我看到一个新闻报道说：一个地区的组织部门出台一个规定：考察干部的条件其中有一个是，对父母不孝的人就不能当干部进行提拔。对这个我是拍手叫好，简直是好极了。
试想：如果连自己都父母都不能孝敬，对自己的父母都不好，他能全心全意的为人民服务吗？他能为党为祖国为人民为革命贡献一切吗？
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从小培养孩子感恩，是人性最基本的道德教育。
人与人之间的相处十分微妙，懂得感恩即使得不到回报，也可以得到大家发自内心的尊重，培养孩子的情商，保持孩子的善良。
所以，作为家长，更应该以身作则，把中国几千年来的传统美德继续传承下去，让一代又一代的孩子从小树立正确的价值观，懂得感恩的孩子才懂得珍惜……
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一般人认为，孩子学会感恩，受益最大的是父母、老师或帮助过他的人，其实不然，感恩最大的受益者是自己。
曾经遇到两位大学生来咨询，他们两个是因为感到孤单，心里难过来咨询。
谈到人际关系，其中一个女孩的回答令我终生难忘，她说：“即使是父母和兄弟姐妹，也不过是在互相利用。
”另一个女孩连连点头表示附和，让我惊讶得都不知道该怎么回应他们。
后来他们说：“韩寒的书里写得太对了，人和人之间就是在互相利用!
”他们俩看完了韩寒和郭敬明当时出版的所有书籍，被深深地洗脑了，认为人和人之间都是在互相利用。
说到父母，他们也认为父母把他们养大也是为了将来自己老了能过得好一点，所以自己不必要感恩，因为父母是有目的的。
他们一旦有这种思想，和周围人的关系就不会亲近，谁会和这样的人走近呢？其次，自己认为别人不好，不必要感恩，损失最大的人是自己。
因为想着别人不好，被想的那个人一无所知，但自己心里肯定很难受。
这个世界不会因为你想它什么样而改变，但你却会因为对世界的设想而改变自己。
如果你认为世界很美好，人心很善良，你就敢于大胆地去探索这个世界，进步就快；假如你认为世界很黑暗，你肯定做什么都小心翼翼，甚至不敢尝试，损失最大的一定是自己。
我现在在用阅读疗法治疗儿童抽动症，发现越是自私、心胸狭隘的孩子，治疗起来难度就更大。只要认为其他人很善良，别人是在帮自己，他心中的幸福感增加得就快，治疗起来效果就明显。孩子心中的设想决定了他的幸福感。
为了孩子未来的幸福与发展，一定要教会孩子学会感恩。
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我们也是为人子女，感恩之心是应该具备的。
每一位父母在工作中都非常不容易，但父母都会给孩子一张笑脸，给孩子一些轻松的氛围，怕艰难的现实生活会给孩子带来无形的压力。其实，如果父母们能经常告诉孩子一些自己的苦恼，那么孩子就会在体谅和感恩中渐渐长大。
据资料调查显示70%的小学生认为父母的付出是天经地义，没什么过意不去的。在这种情况下，父母要有意识地把孩子带到自己的工作现场，让孩子一起参与劳动，让其亲身感受父母工作的艰辛，挣钱的不容易。父母对孩子付出的一切是不求回报的，但是在他成长过程中，让他学会接受父母的好，懂得感恩，知恩图报是不可缺少的一课。
比如我本人一直从事的是门店工作，避免不了上夜班，小孩在双休日的晚上偶尔会跟着爸爸去接我下班。
下班前需要搞店内卫生，我负责的是拖地，儿子便会主动帮我拿拖把，心意我是感受到了，毕竟小孩做事肯定不如大人的效率，也不能耽误同事下班，所以在他拖了几分钟我会直接拿过来自己接着干。
尽管这是小事但让我感动的是这么小会体谅我一天上班的辛苦，我再累都是值得，心里很是安慰。
可能这是和我从小一直参与他的成长有密切的关系，孩子出生到上幼儿园都是我和他外婆二人在家，二岁开始晚上一直坚持讲睡前故事，直到上幼儿园小班才开始工作。
所以会更亲近，我也爱说话，他性格比较像我，爱和我沟通。
下图有一张煮好了的馄饨，是他爸爸从外地回家，动车要到半夜十一，二点到，他一直兴奋地要等爸爸，还悄悄地问我爸爸那么晚回来会不会很饿，我告诉他估计会，因为车上的饭实在不好吃，可能爸爸会在车上休息睡觉，到家自然会饿。
于是他立即从冰箱拿出包好的馄饨，准备好工具，开始煮东西。
还放了他喜欢吃的紫菜，虽然那天他还是先睡觉了，等我老公回来其实汤汁都快没了，但看到老公幸福的笑容，我敢确定这是世界上最好吃的馄饨了。
父母在平时和家里长辈相处的时候，我们要以身作则，耳濡目染，久而久之小孩必定会有感恩之心的。
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当然有好处！对人或对事发自内心的一种真实感受！孩子感恩父母亲人，他才懂得孝顺！感恩老师才能好好学习！懂得感恩也是孩子成长的一部分，我们要学会感恩，懂得感恩才能更好的生活！
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让孩子从小学会感恩，对孩子成长有很多好处，其次父母也是受益者。首先懂得感恩的孩子在日常生活中不会抱怨，他知道物质的来之不易。当他吃到特别好吃的食物，或者一件好看衣服，他会不停的说：太好吃了，或者太好看了，感谢妈妈或者爸爸。
怎样栽培一颗感恩的心呢？
前提是，我们不能天天给孩子吃好吃的，偶尔。衣服也是，穿新衣服也要穿旧衣服，洗得干净就行。
或者养一只小动物，一盆小花，记得关心它的吃喝需要，关心它的冷暖。久了，我们的孩子自然懂得感恩。
二、为什么要让幼儿学习传统文化？
中国的传统私塾教学方法还是有一定道理的！大家看私塾是怎样教学的～
私塾是要求在人年幼记忆最好的时候，选择一部分对人提高有意义的经典词句诗句，让孩子们背诵下来，大家都知道人在小时候背诵的东西，往往一辈子都忘记不了！
大家看私塾的方法就在这里了，你背诵熟悉了！看不懂不明白意思？不要紧～只要你烙印在脑海里～等你长大了，你自己有理解认识能力的时候～你会一句一句的背诵出来～已经明白了其中的道理！
这就像老黄牛的回胃咀嚼一样，先吃进去，等你有时间了！慢慢的慢慢的～你再去回胃慢慢的细嚼慢咽～消化它！为己所用。
这就是私塾比较科学的教学方法！！你有天赋，你能领悟，你能成才～那么你就得到了很大的受益！！如果你的悟性禀赋比较低？你就去学习一项技能生活养活自己～
以上可见：一个学子！你要在其记忆力最强的时候（把最好的警世名句！圣人的金玉良言）先让孩子们刻印进脑海里去！让他们一边长大～一边吐出来咀嚼理解吧～
中国传统文化是伟大的先祖列宗们为我们留下的宝贵的精神财富。
且看汉字“教”字的组成，亦即古人的教育，左边一个“孝”字，也就是说，教育教学的内容首先是对孝道的重视，即教孩子先学会做人，然后才是右边的“文”字，即文化知识的学习…
反观今天的现代教育，在“应试”教育的大棒下，捉襟见肘的“素质”教育成了自欺欺人的“面子工程”。
所以，古人似乎早有先见之明，苍颉造字时，专门把“教”字右边的“文”字造“反”了!
为什么要让幼儿学习传统文化？其实答案很简单，就是要让未来的下一代能够继承和发扬中华民族优秀的传统美德和文化遗产…… 一切为了美好的未来！
但是，在下一代传统文化的学习中，我们常常可以看到这样的情景：许多家庭，对孩子的传统文化学习仅仅限于背诵几首古诗词或者几篇国学文章，甚至一方面教导孩子牢牢诵背“圣人训，首孝弟”，又一方面又对孩子集万般宠爱于一身…
这一切似乎都没错，但问题就出在这里。
蔡旭礼先生早就说过，当我们的许多父母常常抱怨自己孩子没良心不知道体贴父母的辛苦时，大家是否想到，造成这一切的真正“罪魁祸首”恰恰就是“父母自己”…
他举例讲到了家庭的“餐桌文化”，当父母把第一碗饭递给爷爷奶奶时，孩子所受到的肯定是“尊老”的教育。但是，我们众多的家庭，给孩子更多的是集万般宠爱于一身“爱幼”，当这一切久而久之在孩子灵魂里变成了自然而然的理所当然时，当他更大的愿望不能得到满足时，他们还会“有良心”和“体贴父母”吗？
所以，对传统文化的学习，“怎样学”和“学什么”？应该不仅仅只是孩子们的事情吧？
传统文化是一个民族的历史，是一个民族的底蕴，也是千百年的积累，让孩子学习传统文化好处很多。
儒释道，三教思想是中国五千年来文化思想的核心与精髓。
儒家倡导我们做人们需要的人；佛家则以慈悲度世为己任，教人向善；道家追求人格的超越，尊重自然，清心寡欲。
当今社会，中国传统文化教育一直备受大家关注。那么，我们为什么要让孩子学习传统文化？
1、了解中华文化博大精深的思想
加强对祖国下一代中华传统文化的教育已经是迫在眉睫的事情。
中国几千年传承的文化思想存在失传的危险，因此，我们迫切需要抢救性的保护并让下一代能够继续传承。
互为印证。
穆和隐居冷水井的原因、经过以及他最后的去向，我们现在无从稽考，但以上述记载为主干的传说，却仍然在潞水民间流传，它的基本情节与上述记载一致。
据考证，穆和隐居教学不仅是潞水地区的私人办学之始，也是至今为止见诸文字记载的茶陵私人办学之始。
在民间传说中，穆和隐居冷水井的故事还有一个留证的实物，即潞溪上一座叫里仁桥的小石拱桥，传说这座桥是他在隐居期间修造的。
这座桥在下大垅境内，至今保存完好。
这里曾经是一条交通要道，经冷水井过攸县，可以北上长沙等地。
在民间传说中，过往官员途经潞水，要“文官下轿，武官下马”，说的是风水宝地，不可干犯亵渎。
实际上，这应该是文官武将过里仁桥时对穆和表示崇敬和怀念的一种自觉行为。
2009年下半年，我去冷水井一带与老人闲聊。
有人告诉我，穆和隐居的具体地点很可能是铜锣坪。
这是一个因地形酷似铜锣而命名的山村。
直到民国年间，这里还能看到青砖铺就的土坪、下马石、马厩等遗迹。
上世纪八、九十年代，人们在这里建房子，在地下挖出了不少古旧的青砖。
曾经是铜锣坪的居民则言之凿凿的说，穆和在这里某一个十分隐秘的地方埋了的护庄宝物，铜锣坪遭难时宝物就会示警显灵。
如此这样，不一而尽。
看来，穆和可能真的隐居在这里了。
2、学会感恩图报和孝顺父母的规矩
教育的根本就是要让受教育者知道做人的基本道理。
这个“教”字，是由“孝”和“文”字组成，说明了中国的教育就是从“孝”文化入手，让下一代知道怎样去感恩图报和孝顺父母。
每个家庭成员都能够养成在家自觉孝顺父母，真诚关怀子女，在外努力工作，成为社会需要的人才。
这也是整个社会目前已经出现并迫切需要解决的中华传统文化教育的断层问题。
3、明白修身齐家治国平天下的道理
传统文化讲的是成就自己，教育的目的就在于“修身齐家治国平天下”，要求的是从自己做起，从眼下细小的事情做起，着手于把自己的事业做的最好最佳。
同时，在社会上要忠于朋友忠于职守忠于国家，回家后要孝顺父母爱护子女。让我们的孩子知道这些道理应该是事关重大。
4、更加理解父母的期望与文化传承
现在，独生子女的一代逐渐进入社会并将成为社会建设的主流。同时也是传统文化断层的一代。
让我们的孩子了解并掌握中华传统文化，成为中华传统文化的传承者，是我们这一代人的责任也是必须要履行的义务。
5、知道中华文化的起源及发展历程
现在很多孩子并不了解中华民族传统文化的起源和发展历程，以及对世界文化的影响和推动作用。
这事关下一代的孩子们是否能够重视和深知中华民族传统文化的来龙去脉源远流长，记得先辈们，记得自己的出身。
6、意识到中国伟大和中国人的自豪
从很多人热衷于更改国籍的现象中，可以看出目前我国存在的传统文化教育的缺失。
要让我们的孩子从小接受传统文化的熏陶，让他们知道中华民族的伟大和一个人中国人的自豪。
7、继承中华民族传统文化优秀精髓
帮助下一代的孩子们正确区分中华民族传统文化中的精髓与糟粕，可以让他们提高对中国传统文化的鉴别能力。
要让他们能够增强和提高鉴赏能力，应该让他们了解并掌握中华民族儒家文化的基本原理和基本知识。
让他们了解儒家文化代表的国学的深奥内涵，从而让他们能够具备继承和传承中华民族优秀传统文化的能力。
8、从小系统受教和熏陶于民族尊严
随着改革开放政策的不断深入，国外的优秀文化和糟粕文化同时进入中国并对中国传统文化形成了强烈的冲击。
我们不反对国外先进的文化理念，但应该提防糟粕文化对我们那些尚未形成传统文化理念的下一代的冲击。
中国传统的价值观念在相当部分的人群中已经荡然无存，这也提醒我们中华传统价值体系和价值观念的修复已经迫在眉睫。
9、发扬传统文化的基本气质和潜能
学以致用是我们学习中华儒家文化的根本目的。
儒家思想的深入人心也可以修复逐渐遭到损毁的淳朴民心，可以让日益跑偏的价值取向逐渐回归正常轨迹。
社会减少罪恶，减少偷盗，减少贪婪，还可以让善良之心重新播种在民众的心里。
10、忠于国家努力成就民族伟大复兴
如果我们的下一代能够系统的学习儒家文化。
就可以在中华民族传统文化传承等方面发扬光大；
就可以逐渐恢复中华民族子孙身上特有的那种中国气质；
就可以采用中华民族传统精髓的价值观塑造勤劳的中国人，牢记祖宗教诲。
为中华民族的伟大复兴努力奋斗，把中国建设成为儒家文化浓厚的具有中国特色的世界强国。
中国人如果不再系统地学习中华民族传统的儒家理论、儒家文化、儒家知识，就有可能被逐渐西化，就有可能丧失中国传统的价值观念。
因此，中华民族的精髓就有面临失传的可能!让孩子们尽早认识传统文化，学习国学。
国学对一个人的成长、素质修养的培养起着重要的作用，启蒙孩子的思想。通过诵读经典，潜移默化地影响孩子，对孩子进行国学启蒙教育，影响孩子的行为习惯和品德。
现今社会，早已不是单单重视文化程度和能力的社会了，道德更受大家重视，我们成人更需做好榜样。
‘’古为今用‘’，‘’拿来主义‘’大概是该可以借用的两个词来谈谈对待‘’传统文化‘’该有的态度。
中国文化固然博大精深、源远流长，可是，据此就一味强调‘’对孩子进行传统文化教育‘’，这个，恐怕要悠着点。
我们的传统文化，精华自有，但糟粕亦不少，让未谙世事的娃娃来‘’诵经读典‘’，如何保证他们吃进去的是营养而不是‘’毒素‘’呢？我们现在很多以此为名头的‘’国学培训班‘’、‘’国学幼儿园‘’甚嚣尘上，其创办者以及教学者，对‘’传统文化‘’实际上也只是略识之无，更遑论分辨良莠了，指望随他们入山寻宝，不迷路，出意外，就已经万幸!
既然冠以‘’文化‘’之名，那就还其‘’文化‘’本相，从‘’文化‘’欣赏角度，适当讲点给娃娃听听，是必要的，可是要如有些同志所言，可以教给孩子‘’接人待物‘’、‘’做人行事‘’方方面面道理——把‘传统文化’当成万灵仙丹，真正是可怕了。
如果‘’传统文化‘’果真如想象得那么美好，那‘’吾国吾民‘’当早已跻身发达‘’邦‘’‘’民‘’之列，怎会搞了几千年，结果沦落到近代‘’落后就要挨打‘’而被‘’列强瓜分‘’之境地呢？
我想，与其茫然自大地因‘’我祖上也阔过‘’，过于强调‘’传统文化教育‘’，莫若多给孩子点通识教育，给孩子创造体验‘’真、善、美‘’的现实情境。孩子是面向未来的，放他们到新的世界里，呼吸新的空气，莫不是更好些的选择？
按照一般解释为种下真诚，善良，忍让的品质。有此基础将来才能成人成才为社会为人类做贡献。
因为传统文化是在教孩子，如何孝顺父母，友爱兄弟，说话诚信，为人处事，规范儿童的一些行为和一些做人的根本，俗话说半部论语冶天下。还有一些有关智慧的像道德经，鬼谷子，孙子兵法，学习这些终身受益！
