郭沫若的作文，评价需全面考虑其历史背景、文风特点及个人局限性。其过时辞藻与政治化倾向值得批判，但其创新精神和雄辩才华依旧影响深远！
二、 郭沫若作文的优点
1. 雄辩的表达能力： 郭沫若擅长运用排比、对偶等修辞手法，文章气势磅礴，富有感染力。例如，《女神》以其大胆的想象和激昂的文字充满冲击力。其政治论文也因其鲜明的观点和犀利的文风广为人知尽管其主张如今部分不为接受！
2. 创新精神与历史的追溯与回应： 郭沫若积极探索语言的可能性，突破传统文风的束缚。他不惜运用大量新词、改造旧词语，这部分体现其创作精神在其时代影响着现代新文化的开启的先锋作。他在探究早期中华文化层面展现的天赋极具先见之明. 例如，“地狱变”部分展现了一种非同寻常的超前理解程度并且他的一些现代主义试验依旧走在时代的前面（现代的观点）！
3. 丰富的素材与表达技巧： 郭沫若学识渊博，在他的行文中能轻易地展现出来。他往往将历史常识、文学作品、民间传说融为一体展现了他的知识积累在文学创作中的转化方式（即知识的直接转化），为文章增添了丰富的层次和独特的品味；比方说他所翻译的名家篇章或者引据他人的古代创作的某些内容均体现出他的文采水平及他对学术的高度理解！
三、 郭沫若作文的不足之处
1. 时限性文风中的问题处： 郭沫若部分的作文风格已经变得过时，他的辞藻、语法在现在的文章评价体系中被认为表达已经相对矫揉造作且过份重视词句结构带来的气势，却流露出了脱离于现代读文章体系和语汇的文辞部分！
2. 极具时代缺陷特征表达： 部分作品未能摒除年代特性以及文化背景的牵制性信息，过于强调某种政治思想意识表达是极重的缺点表现及负面形象; 部分较为极端，有“歌功颂德”嫌疑. 我们不应避免对特定作品过于侧重***分表达或对表达风格倾向的指责的观点或议论文部分分析. 例题参见《XX》，文中的诸多论点在现在阅读角度而言已经难以让人从表达意义层面给予全面理解. 因此在评价时，需进行认真辨析历史影响及其个人创造表达意义和艺术上的成功之处作出差异分辨, 不可盲从时代政治因素进行绝对评价定理设定.（这可以避免一部分过于绝对评论导致的问题或以讹传讹的结果）！
3. 创作的矛盾性之处辨伪：郭沫若创作展现多面的同时需注意矛盾。即历史观点可能随着年龄看法修改变化造成论点上认知出现较大程度修改差异。因此研究者需谨慎仔细区分！
四、常见疑问及解答
Q：郭沫若的作文适合小学生学习借鉴吗？
A：部分简单易懂的作品，在学习修辞手法和表达技巧方面有一定的参考作用前提是学生已经具有一定的文字阅读基础。但不建议学生进行整体模仿！
Q：如何评价郭沫若在现代文学史上的地位？
A：郭沫若在现代文学史上具有重要的影响力这部分意义不可进行否定评价。他参与并塑造了一辈子的独特部分个人风格与表达方法. 他虽然存在政治写作和其他一些的种种缺点，（如上所述），不可否认，他为新文化运动贡献巨大. 他的过人之处和创作天赋是历史以及后学者对文学和历史作品本身需独立评定的重大因素。 但也要批判其政治化的傾向和过时的某些陈辞的冗赘表现模式.. 我们同时必须公平公正的理解历史以及不同艺术部分作品的成就性分析才能够得到一个清晰全方位的认识理解 ！
Q：当下评价郭沫若其个人的文章創作是简单机械堆砌还是充满深度灵魂？
A: 這需要具体作品具体分析 。 不能简单的說他是“机械堆砌”和否定其部分深广广度的文学創作或者“充满深度灵魂”的，需要從多种表达风格的角度和技巧来细致研讀他人生中全部创作才可以得知結果。。很多文章本身内容是高能和充满了深刻含义的. 但同时在其中他依然存在大量粗糙部分内容导致其整个文章阅读体验上有着部分脱节状况呈现. 因此，研究必须综合分析，要结合当时的社会背景时代特征及其文学贡献全面判断、而非简单对其進行定评！