小学三年级作文如何辅导？小学三年级作文辅导秘籍：轻松提升写作能力！!

小学三年级作文辅导的关键在于培养孩子的兴趣，引导他们观察生活，并练习积累词汇和写作技巧！

兴趣是最好的老师：激发孩子的写作热情

孩子不喜欢写作，作文自然写不好。 我们需要找到孩子感兴趣的话题。例如：喜欢动物，就写宠物；喜欢游戏，就写游戏经历；喜欢看动画片，就写喜欢的动画人物。 例如，如果孩子喜欢小猫，可以引导他描写小猫的毛色、眼睛、动作等等，例如：“我家阿咪是一只活泼的小猫，它的毛是雪白的，眼睛像两颗黑宝石一样闪闪发亮，经常追着线团跑。” 如此，写作不再是枯燥的任务，而是乐趣体验!

现实观察：素材积累是关键

平时多鼓励孩子进行观察。 例如，带孩子去公园，观察花朵颜色、形状；观察树木高矮、枝叶繁茂程度。在家也可以观察日常生活情节，注意细节描写来增进其理解能力和准确掌握语境和环境描述的窍门。还可以引导孩子用图画或者简单的词语记录看到的、听到的或者感觉到的东西（可以用日记的方法积累素材更便于查阅）。 例如： “红色的郁金香像穿着华丽舞裙的少女，” 增强孩子画面感可以提升想象力以及文章描述之详细度完善

词汇积累：建立写作“仓库”

写作需要丰富的词汇。 平时可以和孩子一起阅读绘本、故事，积累优秀的词语句型,并适时插入至其语句中，拓展小孩视野及积累遣词造句能力。鼓励孩子多用不同的词语来描述同一个事物；例如想夸赞一个人“好”，可以用 优秀'、'很棒”、“杰出的人”等多种词汇代替，来使语言表达更生动形象及精确度。 阅读量积累起来的素材也是辅助写作成果高质量展现的一种关键技能。例如，《安徒生童话》里的描述往往生动有趣极易被孩子们仿效从而增进自己学习语词能力及造句结构！

多练多改：写作技巧提升

首先，可以讲解写作的基本结构：开头、结尾段落的设置方法运用等； 帮助孩子梳理段落思路,确保其故事描写之流畅性。 再者指导常用表达方式使用（动作、神态 描写、及景物 描写）。 其次，要引导孩子写完检查，老师也要帮助分析、批改；建议家长共同一起参与引导学习。重点在于发现问题然后共同协商该如何改进之修正方案，协助提升该写作质量，以达到润色及完善程度优化效果。 同时鼓励学生进行多练习。开始可以从简单的句子出发，逐渐过渡到完整的段落，接着尝试描写身边事物到扩展发挥叙事过程以及情景设定等等等，来逐步强化其相关相关文字表达处理方式！

常见疑问解答

• Q: 孩子写作文总说不出来，怎么办？

  A: 引导孩子多观察生活细节也可以让他先说出来再写; 初步尝试先从简单主题叙事入手：例如“我今天做了什么 ?” 逐渐递增训练强度和要求进阶过程;

• Q: 孩子作文词汇贫乏怎么办？

  A: 多阅读，多积累，使用替换语句来完善表达方式改进细节处理方面可以有效累积词意知识学习

• Q：孩子写作文总是流水账一样，没有重点？

  A: 引导孩子确定作文中心后再写作，可以使用开头总写后分述(或其它逻辑手段组织结构排版流程) 等方式，先列个大纲再组织写，这样文章结构会更清晰,且具有条理！

• Q: 如何鼓励孩子坚持写作？

  A: 可以为孩子创造轻松的写作环境，给予一定的肯定和鼓励及有效的奖励制促进孩子更稳定自信积极自主性维持。可以设计游戏闯关模式的方式；完成一篇作文可以获得奖励等，以此鼓励写作热情维系持久的作业兴趣驱动性刺激！

记住，辅导三年级学生的作文，最重要的不是教条的技巧，而是激发孩子的写作热情，并给予他们适当的引导与帮助。只要坚持下去，孩子的写作能力一定会有非常明显提升展现！