一、1516年，英国人托马斯莫尔所著的乌托邦一书中描绘了一个美好社会？
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1516年，英国人托马斯·莫尔所著的《乌托邦》一书，描绘了一个美好的社会主义社会，没有阶级、没有剥削、没有压迫，生产资料社会公有。
《乌托邦》一书是欧洲第一本空想社会主义著作，它第一次完整地描述了空想社会主义的图景。
在社会主义思想史上，首次批判了资本原始积累的罪恶，提出了以组织生产、普遍劳动为基础的公有制和平等的原则，奠定了空想社会主义的根基，为以后科学社会主义的发展提供了可贵的思想材料。
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1516年，英国人托马斯· 莫尔写作了一本名叫《关于最完美的国家制度和乌托邦新岛的既有益又有趣的金书》。这本书使“乌托邦”成为理想社会的代名词，更多时候用来代指不可能实现的空想计划，而莫尔也被当成了一个不切实际的空想家，他的著作往往被“理性”的人搁置一边，没多少人肯去读。
《乌托邦》分为两部分，第一部讲述“最完美的国家制度”，主要是批判欧洲的时政；第二部则介绍了一个理想的乌邦托社会。
莫尔采用巧妙的叙述手法，在书中他只是一名转述的听众，而真正讲话的是一名叫拉斐尔·希斯拉德的船长。
这名船长不仅博学多才，而且曾访问过许多制度优越的国家，他认为“我们的城市、王国以及不同民族和人种都可以借鉴（国外经验），用于改正自己的错误。
”
二、教育的最高目的是培养治国的哲学家这体现了？
柏拉图是古希腊客观唯心主义哲学的创建者，始创理念论心理学思想。其著作《理想国》一书蕴涵着欧洲心理学史上最早的分类雏形。
古希腊百科全书式的哲学家亚里士多德秉承了柏拉图的理性说,认为就是追求美德。
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育只有一个目标,那就是造就公民。
三、弗洛贝尔的著作？
弗里德里希·威廉·奥古斯特·福禄贝尔德国教育家，被公认为是19世纪欧洲最重要的几个教育家之一 。
著作有《人性教育》（1826年）
《慈母曲及唱歌游戏集》（1843年）
《幼儿园教育学》（1861年）
四、以自己名字命名的教育方法传遍了全世界的儿童教育家是？
蒙氏教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利（Maria Montessori，1870—1952年）的名字命名的一种教育方法。出自《运用于儿童之家的科学教育方法》一书。
1909 年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912 年这部著作在美国出版，同时，很快被译成 20 多种文字在世界各地流传；100 多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动。
1913 年 —1915 年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。
到四十年代，仅仅美国就有 2000 多所。
蒙台梭利在世界范围内引起了一场幼儿教育的革命。
五、蒙台梭利1909年出的书？
1907年蒙台梭利在罗马贫民区建立"儿童之家"。
招收 3-6 岁的儿童加以教育，她运用自己独创的方法进行教学，结果出现了惊人的效果;那些"普通的、贫寒的"儿童，几年后，心智发生了巨大的转变，被培养成了一个个聪明自信、有教养的、生机勃勃的少年英才。
蒙台梭利崭新的、具有巨大教育魅力的教学方法，轰动了整个欧洲，"关于这些奇妙儿童的报道，像野火一样迅速蔓延"。
人们仿照蒙台梭利的模式建立了许多新的"儿童之家"。
1909年，蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》一书，1912年这部著作在美国出版，同时很快被译成 20 多种文字在世界各地流传;100 多个国家引进了蒙台梭利的方法，欧洲、美国还出现了蒙台梭利运动，1913年-1915 年，蒙台梭利学校已遍布世界各大洲。
到四十年代，仅仅美国就有2000多所。
六、阿基米德著作怎么流传？
阿基米德有很多光辉的力学和数学著作。
在漫长的中世纪，欧洲很少有人知道阿基米德。
后来一个威尼斯人根据一部抄于10世纪的稿本，将包括《圆的度量》的七种阿基米德原著译成拉丁文，于1501年出版。
阿基米德著作才重新流传开来。
1670年英国牛津出版了《阿基米德遗著全集》，流传至今的共十来部，多是几何著作，也有一些为力学著作和计算问题。
《球和圆柱》中，他证明了球的表面积是其大圆面积的4倍；球体积是一个底面为球的大圆，高为球的半径的圆锥体积的4倍；等边圆柱（圆柱的高等于底面直径）的体积和表面积为其其内切球的体积和表面积的二分之三。后者是阿基米德最为得意的发现，他希望人们在他死后将这个几何体刻在其墓碑上。
七、中国封建社会重视教育的表现？
古代封建社会教育的基本特征，具体表现在：
第一，学校教育的主要目的是培养适合统治阶级所需要的官吏、牧师或骑士。
在封建中国，学校教育的主要目的就是为了传播统治阶级的意识形态和治国方略，培养能够维护和巩固封建统治的官吏。
在欧洲封建时代，世俗封建教育主要是培养能够忠于世俗封建主的“骑士”，而僧侣封建教育主要是培养能够忠于教权的“教士”或“牧师”。
欧洲封建社会的学校教育基本上是由教会来控制。
第二，学校教育既具有鲜明的阶级性，又具有严格的等级性或浓厚的宗教性。
教育的等级性就是指在封建统治阶级内部，不同官职出身的人的子弟接受不同等级的教育。
如在我国唐朝的官学体系中，设有“六学二馆”，即弘文馆、崇文馆、国子学、太学、四门学、书学、算学、律学。
教育的宗教性主要是欧洲封建教育而言的，教育的宗教性体现了教育的阶级性。
第三，教育的内容主要是以道德文章或宗教经典为主。
在中国，封建学校教育的主要内容就是“四书五经”等儒家经典以及根据这些经典所编撰的一些启蒙读物，如《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《女儿经》等。
在西方，其主要内容就是宗教教义及与之相产的内容，如《圣经》，教父著作，经院哲学家的著作，各种祈祷书、赞美诗、圣诗等。
不过，也存在着一些少量的科技教育的内容。
例如中国增加一些算学、天文学、医学等方面的内容。
到了唐代，各地建立起一些专科性学校，同时在一些中央部门，如太医署、太仆寺、司天台等，也设科招生，培养一些专门人才，达到一定的规模，这在世界范围内也是最早的。
第四，教育教学方法主要以严格的纪律约束为主，辅以个人自学和修行。机械记忆、背诵、体罚是常用的教育教学及管理措施，与此同时，教育者们也非常强调个人的体会和自觉践行。
第五，形成了比较系统的教育体系，积累了比较丰富的教育经验，提出了比较丰富的教育教学思想。
中国在汉代就建立了从中央到地方的官学体系，还有私学系统，私学不仅有启蒙教育，而且还有高等教育。
在官学和私学之外，还有书院和社学。
在中世纪的欧洲，教会也创办了大量的、各种层次和类型的的学校，如教区学校、主教学校、修道院学校以及教会大学。
在这一时期，出现的专门论述教育问题的文章和专著有：我国的《学记》、颜之推的《颜氏家训》、韩愈的《师说》和《进学解》、程端礼的《程氏家塾读书分年日程》和黄宗羲的《学校》等等。
西方的杰罗姆的《致莱塔的信》、本笃的《本笃规程》、伊西多的《辞源》等。
八、亚里士多德的美术著作？
亚里士多德的美学著作有《诗学》和《修辞学》。
亚里士多德（公元前384～前322），古代先哲，古希腊人，世界古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家之一，堪称希腊哲学的集大成者。他是柏拉图的学生，亚历山大的老师。亚里士多德的著作构建了西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和玄学。
亚里士多德是柏拉图的学生，欧洲美学思想的奠基人，他的美学著作有《诗学》和《修辞学》。他的《诗学》建立了唯物主义美学思想体系。
《诗学》立论精辟，内容深刻，虽然篇幅不长，但气度不小，无疑是一篇有分量、有深度的大家之作。
《诗学》探讨了一系列值得重视的理论问题，如人的天性与艺术摹仿的关系，构成悲剧艺术的成分，悲剧的功用，情节的组合，悲剧和史诗的异同，等等。
《诗学》提出的某些观点――如情节是对行动的摹仿的观点和诗评不应套用评论政治的标准的观点――在当时具有可贵的创新意义。
这篇不朽的著作集中地反映了一种新的、比较成熟的诗学思想的精华。