低年级小学生：写事的作文提纲怎么写？图解版！
一到写作文就头大？特别是写事，不知道从哪儿下笔？别怕！低年级的小朋友，我们可以用图画来辅助！先想想你的故事是几个部分，然后用图画分别表示出来。比如，写“我的一天”，就可以画：起床→吃早饭→上学→玩耍→回家→睡觉。每个图旁边简单写上几句描述性的文字，这就是你的作文提纲雏形啦！记住，不用太复杂，能帮助你把故事理清就行。
中年级小学生：写事的作文提纲如何避免流水账？
中年级了，图画辅助法可能有点“幼稚”了，这时候我们要学会用“时间线”的思维来组织材料。比如，写“一次难忘的旅行”，我们可以这样列提纲：
- 出发前的准备（兴奋的心情，打包行李等等）
- 旅途中的见闻（例如：看到了什么有趣的景色？发生了什么有趣的事？）
- 旅途中的感受（快乐？兴奋？害怕？惊讶？）
- 旅行的收获（例如：学到了什么？懂得了什么？）
看到没？ 这样把事件按时间顺序串起来，就不会写成流水账了！这就是写事的作文提纲的精髓所在——抓住事情发展的脉络！
如何提升细节描写？
想要作文更生动，光有时间线可不行！ 我们需要在每个时间节点上加入细节描写，让读者身临其境。比如，“旅途中的见闻”这一部分，你可以描写一下：
- 山上的云朵像棉花糖一样柔软
- 海浪拍打着礁石的声音像一首交响乐
记得用上你的感官：看到、听到、闻到、尝到、摸到！
高年级小学生：写事的作文提纲，如何体现主题？
高年级对作文的要求更高，单纯记叙事件已经不够了。我们需要在“写事的作文提纲”中体现出文章的主题！
比如，写“我学会了骑自行车”， 我们可以这样列提纲：
- 学习骑自行车的契机（是什么原因让你想学骑车？）
- 学习过程中的困难（摔倒？害怕？坚持？……）
- 克服困难的过程（你采取了什么方法克服困难？朋友、家人的帮助？……）
- 最终学会骑自行车的喜悦与感受（从中获得了什么？不仅仅是学会骑车）
注意，主题要贯穿始终！ 结尾部分，我们需要升华主题，点明你从这件事中学到了什么人生道理，这样你的作文才更有深度！
如何写出精彩的“写事的作文提纲”？一些小技巧
最后，再分享一些小技巧：
- 动笔前先构思，别直接就写，先在大脑中过一遍事件的经过；
- 学会运用关键词，在提纲中提炼出关键信息，避免语言冗余；
- 多练习，多模仿优秀的作文，你会慢慢找到属于自己的写作节奏！
其实，写作文就像搭积木，提纲就是你的图纸，图纸设计的好，搭出来的“积木”自然也漂亮。今年是龙年，希望每个小朋友都能像小飞龙一样，在写作的道路上勇往直前！