一、古代当代有关老师与学生的故事有哪些？
①
分享一个汉景帝跟晁错的故事。
汉景帝做太子时，晁错为属官，讲解《尚书》，凭借辩才得到太子的宠幸，太子家称他为“智囊”。
汉景帝继位后，任命晁错为内史。
晁错多次请求皇帝单独与他谈论政事，景帝每每都听，宠幸他超过了九卿，晁错修改了不少的法令，也有不少重臣反对。
后来，晁错被提升为御史大夫，请求就诸侯的罪过相应地削减他们的封地，收回各诸侯国边境的郡城，即著名的“削藩”。
应该说，“削藩”之策切中时弊，但有些操之过急。
晁错所修改的法令有三十章，诸侯们都叫喊着反对，痛恨晁错。
吴楚七国果然反叛，打出“诛晁错，清君侧”的口号。汉景帝对突发的反叛形势估计不足，手足无措，加上朝野内外的压力，“上令晁错衣朝衣斩东市”，汉景帝将晁错杀了。评定七国之乱后，汉景帝反思自己杀死晁错的行为，“默然良久”，非常后悔（“吾亦恨之”），只可惜“错”已铸成，无法挽回了。
这个故事看出来晁错的本意是好的，是为了国家的安定，但新皇刚登基政权不稳，所以就有点操之过急，所以就晁错就成了无辜的罪人。凡事都要遵循一定的时序不可冒进否则就可能会丢了性命。给他人一个口实。
②
老师和学生的故事在古代有许多，但真正感动我的是***和老师们的故事，其中包含的情和义让人感动。
***在湖南第一师范上学期间，一九一五年六月 湖南省教育厅颁发了一项新规定，从当年秋季开始 师范学生每人要缴纳十元学杂费。
张干作为校长，自然也必须执行，结果引起学生们强烈不满。
第一师范学生掀起了声势浩大的“驱张运动”；学生们纷纷举行罢课，散发传单 ，认为张干有讨好当局的动机，***写了一份“驱张宣言”，指责张干办学无能等问题，在整个学校引起了轰动。
因为此事，张干决定要开除***等十七人；后经杨昌济、王季范、徐特立等老师的努力，张干被迫取消了成命，学生们的抗争使张干离开了湖南第一师范学校。
一九五零年国庆期间，***邀请徐特立、王季范等老师赴京观礼期间，当得知张干现在仍在学校教书 ，但是处境艰难，生活困难；***听后说起当年的事情，认为他在那样的情况下是有原因和苦衷的，现在有了困难应该照顾。
***指示湖南省领导派人送去了粮食和现金，帮助他渡过了难关。一九五一年***又把张干接到北京，为他检查身体治疗疾病；在北京的二个月时间里，安排参观游览观光，多次叙谈关怀有加 在回湖南时又送衣食，张干内心无比激动，多次感动的流泪。回到湖南参加了一定的政府工作。
***对待曾经要开除自己的人 ，客观的看待问题，不计前嫌，表现出革命领袖的伟大人格魅力。
***的伟人风范让我们感动，让我们落泪。
我由衷地说：***英明，***伟大，
③
首先非常感谢在这里能为你解答这个问题，让我带领你们一起走进这个问题，现在让我们一起探讨一下。
讲述的是宋朝年间，游酢和杨时师从程颐，有一次求见老师，书童告知老夫子正在午睡。二人便立在门外等候，不多时天降大雪，二人未有离去之心，待夫子醒来时，积雪已二尺有余，两人俱站在寒雪之中。这是真心向学的典范，这二人都是当时有名的大学者。
第二个是“一日为师，终身思慕”。
传说岳飞的师父力大无穷，可拉开三百斤的弓，传授给岳飞很多武艺。无奈恩师逝去，岳飞每个月的初一十五必到恩师坟前痛哭，悼念完毕，又要拉开三百斤的弓连发三箭。岳飞一生忠勇，建功立业，皆与他牢记师恩勤学苦练有莫大的关系。
第三个是明帝拜师。
桓荣是汉明帝的老师，汉明帝尊师道，敬恩师，把老师的桌椅摆在自己的太常堂，当众行拜师礼。这一举措不仅在当时为人称颂，更是万古流传。悠悠岁月，历史上帝王将相不在少数，有很多只是留下了一个名字，而汉明帝以尊师重教著称，留给我们这样一个影响深远的故事。
第四个是，魏昭求师。
东汉时代有个名士，叫魏昭，他在幼年时，就认定郭宗林是位良师。
说，找一位会教经文的老师很容易，但是找一位能把人教成老师的人，是可遇不可求的。
他对老师非常恭敬，让自己的婢女去伺候他。
郭宗林体弱多病，有一次，让魏昭给他煮粥，魏昭端来之后，郭宗林愤怒的训斥他，说煮得不好，重新煮来。
魏昭无半点怨言，立马重新去煮，被训斥了三次，到第四次，老师说，我以前只见你本人，今见到你的真心了。
遂把毕生所学，授于魏昭。
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我最后在这里，祝大家每天开开心心工作快快乐乐生活，健康生活每一天，家和万事兴，年年发大财，生意兴隆，谢谢！
④
现在电视剧中有很多学生在进入学校后与老师相爱的故事，这种爱情虽不为世俗所认同，却往往更能惹人艳羡。这种爱情的结果如何我们不知道，但那时候的爱恋却铭记于心。
这种爱情，如《神雕侠侣》中的杨过与小龙女，他们往往如师如友，一个人包容另一个人的稚嫩，另一个人付出深沉的爱情，虽中间包含着世人的质疑与辱骂，经历了他人的挑拨与隔阂。但却由着两个人之间的爱，杨过终于找到了他的姑姑。
如《近距离恋爱》，冷漠不懂爱的学生遇上了那个愿意为她遮风挡雨的男人。即使知道两个人之间隔着千山万水，却依然选择躲在讲台的书桌下，向你表达我难以掩盖的爱意。
如《青禾男高》中那种懵懂无知的爱恋，是荆浩为了保护柳禾时的义无反顾。
黄磊与孙莉从同学走向师生，在同学时相互帮助，却在成为师生后走向了婚姻的殿堂。虽说师生这一关系并不是推动他们在一起的主要原因，但这么多年的恩爱走过却为这段“师生恋”添上一段佳话。
王志文与徐帆现在各自拥有了自己的家庭，徐帆却在读书时对王志文芳心暗许，两人虽然最后没有走到一起，但是却一起走过了那一段青葱岁月。
张晓龙与陈斯思之间的爱情也惹人艳羡，我将手轻轻放在你的肩，以求你带我跳完这段华丽的华尔兹。
⑤
#恶作剧的男孩#那是三十年前的一所农村中学。
一个姓梁的男老师，二十岁上下，高高瘦瘦的，左腿有点瘸，是初二（1）班班主任兼数学老师。
他家住在距离学校两公里远的江边大堤内。
班上有个叫宋志的男生很调皮，经常搞恶作剧把女孩子弄的哭哭啼啼，三天两头被梁老师找去谈话。
宋志上课爱讲话，作业经常不写，弄得周围的学生也不得安宁，几个家长来找过梁老师，要求调位置，离宋志远些。
梁老师没办法，去找宋志的家长沟通，家访了好多次，不见效果。
宋志反倒更离奇了，敢跟梁老师顶嘴。
梁老师无奈之下，只好把宋志单独坐在最后，跟大家保持了一小段距离。
这下捅了马蜂窝了，梁老师倒楣的日子到了。
有一天下班，梁老师骑着崭新的凤凰自行车回家，骑到江边大堤上，突然冲上来几个男孩子，梁老师吓一跳，立马急刹车，趁他没站稳，几个男孩子把他连人带车推下了江堤，在那一瞬间，梁老师看到了宋志。
梁老师顺着陡坡滚到了水田里，凤凰自行车在陡坡上躺着，宋志一帮人消失了。
⑥
最经典的应该是“程门立雪”。
二、关于师生故事的文言文？
古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
嗟乎!
师道之不传也久矣!
欲人之无惑也难矣!
古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。
是故圣益圣，愚益愚。
圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。
彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
巫医乐师百工之人，不耻相师。
士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。
问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也。
位卑则足羞，官盛则近谀。
”呜呼!
师道之不复可知矣。
巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
三、潘玉良和恩师刘海粟的故事？
刘海粟为了帮助潘玉良顺利入学上海美专，他亲自在录取榜上写下了她的名字。
然而，这只是开始而已。
一位富家小姐因为得知潘玉良的出身后，要求退学，认为与青楼女子同校会贬低学校的名誉。
潘玉良受到同学们的歧视和欺辱，她唱京剧时遭到起哄和嘲笑。
然而，她不被他人的歧视所动摇，勇敢地表达了自己的心声。
她唱出的歌声凄凉动人，让在场的师生们惊呆了，他们才意识到潘玉良的内心是多么的痛苦。
潘玉良的一生可以说是传奇的，她是中国近代史上少有接受高等美术教育的女画家之一。她的一生充满了困境和挫折，但她从不放弃，坚持追求自己的艺术梦想。她用自己的才华和努力证明了青楼女子也能在艺术领域取得成功。
四、形容师生的寓言故事？
从前，有一只猫和一只老鼠，他们是同班同学。猫总是在课堂上睡觉，而老鼠则刻苦学习。在期末考试中，老鼠成绩优秀，而猫则不及格了。
这让猫认识到了自己的错误，开始努力学习。最终，他们都变得聪明了，成为了优秀的学生。这个寓言故事告诉我们，只有刻苦努力才能取得成功，否则只能被淘汰。
尊师重道终成大器 东汉时代，有一位名叫魏昭的人，当他还在童年求学的时候，看到郭林宗，心想这是一位难得的好老师，便对人说：“教念经书的老师是很容易请到的，但是要请到一位能教人成为老师的人，就不容易找到了。
”所以他就拜郭林宗为老师，而且派奴婢侍奉老师。
但是郭林宗体弱多病，有一次他要魏昭亲自煮粥给他吃。
当魏昭端着煮好的粥进来的时候，郭林宗便呵责他煮得不好，而魏昭就再煮一次。
这样一连三次，到了第四次，当魏昭再端粥来而又没有不好的脸色时，郭林宗才笑着说：“我以前只看到你的外表，今天终于看到你的真心啦!
”于是大喜，将毕生所学的都全部教给了魏昭，而魏昭也终成大器。
当我们真心地对待他人的时候，他人也必定会以真心回报我们的。
五、关于学生和老师发生的感人故事？
这是一个师生发生的感人故事
15日10时40分，在被废墟掩埋68个小时之后，11岁的四川汶川县映秀小学四年级一班学生张春梅被成功救出。过去的68个小时里，有一个人一直陪在她身边，一直对她说：“孩子，千万别睡！老师陪着你。”
这个老师叫唐永忠。
当学生遇到困难时，老师能够当做自己的孩子，进行照顾，帮助孩子解决困难，例如：***张桂梅老师，在学生因为家庭不能上学时，张老师宁愿自己少用挤出来给学生让学生完成学业，这样的事迹就很感人。
六、近代名人故事？
林则徐，（1785年8月30日—1850年11月22日），福建候官县人，中国清代后期政治家、文学家、思想家、民族英雄
林则徐 道光十九年（1839年），以钦差大臣赴广东禁烟时，派人明察暗访，强迫外国鸦片商人交出鸦片，并将没收鸦片于虎门销毁。
我讲一个于右任的故事吧。
于右任是著名书法家，他的字非常受欢迎。受欢迎到什么程度呢？这么说吧，有一次他写了一句禁止语，内容是“不可随处小便”，结果被人撕走了，并重新组合装裱，成了“小处不可随便”的格言。实在是太有趣了。
1、爱因斯坦
本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。
16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一个公式：a=x+y+z(a代表成功，x代表勤奋学习、工作，y代表好的学习方法，z代表少说废话)。
2、孙康
晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢
于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。
3、左拉
年轻时的左拉很穷，为了抵挡饥饿，他拿捕雀器在屋顶上捉麻雀，用挂窗帘的铁丝将麻雀串起来在火上烤着吃；为了坚持写作，他把仅有的几件衣服也送进了当铺，只能用被子来御寒。
偶尔得到一个蜡烛头，他竟会如过节似的高兴，因为今夜可以读书写作了。正是贫穷磨砺了他的意志，他终于写成了轰动一时的《卢贡·马加尔家族》。
4、米勒
米勒是十九世纪法国著名的作家。他生于农家，年轻时跟人学画，因为不满其老师浮华的艺术风格，便离开了他的老师。后来，他在巴黎以画裸体画糊口，渐渐地他对此种艺术感到厌倦，但其他题材的画也卖不出去，因此，一度陷于贫困、苦恼和绝望的深渊。
为生活所迫，他只好离开巴黎，住到乡下。在农村，他依然未能摆脱贫困，但美丽的大自然、淳朴的农民和农家生活，激起了画家的创作激情。他忍受了一切艰难，坚持创作，创作出了许多著名的作品，如《播种者》等。
5、尼可洛·帕格尼尼
尼可洛·帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家，他生于一小商人家庭，据说，曾因为政治犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄，他也不曾灰心，而是坚持狱中学习。
他在狱窗边，用一把只剩下一根弦的提琴，坚持苦练，几十年如一日，终于在演奏技巧方面达到了出神入化的境地。他的创作和演奏，奔放不羁，富于激情，对同时代浪漫派作曲家有较大的影响。
一天，一个外国学生很不礼貌地冲着徐悲鸿说：“徐先生，我知道达仰很看重你，但你别以为进了达仰的门就能当画家。你们中国人就是到天堂去深造，也成不了才！”
徐悲鸿被激怒了，但是他知道，靠争论是无法改变别人的无知和偏见的，必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人。
从此，徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。
那个外国学生，看了徐悲鸿的作品，非常震惊。他找到徐悲鸿，鞠了一躬说：“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误，用中国话来说，那就是‘有眼不识泰山’。”
鲁迅先小时候因家中有事，早上去私塾上学迟到了。私塾先生批评了他，他暗下决心，以后不再迟到。并在课桌上用刀刻了一个"早"字，来提醒自己。
袁隆平：中国杂交稻之父
①我还是会选择将秧苗插到田里去，不管明天迎接我的是什么命运。
②我用尽一生的勇气和力气追寻。
③人误时一时，人误地一年。
袁隆平老先生最大的心愿就是让所有人都能够吃饱饭，
他有两个梦，“一个是禾下乘凉的梦，二是杂交水稻覆盖全球的梦”。
⑦
梁实秋的演讲
著名作家梁实秋擅长演讲，他的演讲独具风采，给人们留下了深刻的印象。
他在师大任教期间，当时的校长刘真，常请名人到校演讲。
有一次，主讲人因故迟到，在座的师生都等得很不耐烦。
于是，刘真便请在座的梁实秋上台给同学们讲几句话。
梁实秋本不愿充当这类角色，但校长有令，只好以一副无奈的表情，慢吞吞地说：“过去演京戏，往往在正戏上演之前，找一个二三流的角色，上台来跳跳加官，以便让后台的主角有充分的时间准备。
我现在就是奉命出来跳加官的。
”话不寻常，引起全场哄堂大笑，驱散了师生们的不快。
⑧
***中国近代民主主义革命的先行者，***和中国***创始人，三民主义的倡导者。首举彻底反封建的旗帜，“起共和而终帝制”。1905年成立中国同盟会。1911年辛亥革命后被推举为***临时大总统。1940年，国民政府通令全国，尊称其为“***国父”。
⑨
近代名人***女士的故事一则：
***诞生后，有一天，一个幼儿园接到上级通知，说***副主席要来看望孩子们。
大家高高兴兴做好了一切准备。
谁知到了那一天，天气骤变，飞沙走石。
大家纷纷议论：“宋副主席可能不会来了”，“也许，风停了再来…
”正在这时，只听大门外汽车喇叭声鸣，宋奶奶冒着漫天的沙尘来了。
幼儿园老师很感动，一位老师歉疚地说：“天气不好，您就改个日子再来嘛!
”宋副主席摇了摇头，认真地说：“不，我不能失信，我应该遵守诺言。
”
⑩
洪秀全太平天国运动取得初步的胜利后，洪秀全认为半壁江山已经到手，大局已定，他可以享受天子的生活了。于是，攻克南京前17天，洪秀全颁发一道命令，规定四个“斩不赦”，限制身边的女人与外界进行联系。攻克南京后，过去跟随洪秀全的女人都要用纱巾蒙面，进入天王府后，这些女人就被禁锢起来，与外界完全隔绝。
洪秀全究竟有多少个妻妾?这是许多人想弄清楚的事情。
金田起义后不久，洪秀全有妻妾15人，一年后，洪秀全有36个女人。
南京沦陷后，洪秀全的儿子幼天王被俘后说：“我现年16岁，老天王是我父亲。
我有88个母后，我是第二个赖氏所生，我九岁时就给我四个妻子。
”听听，洪秀全有88个后妃，比历代封建帝王的三宫六院72后妃还要多。
另据史书上说，洪秀全后妃成群，他的王后娘娘下辖爱娘、嬉娘，妙女、姣女等16个名位共208人。
24个王妃名下辖姹女、元女等七个名位共960人，两者共计1169人。
以上都属嫔妃，都是要和洪秀全同床共枕的。
天王府不设太监，所以，另外还有许多服役的女官。
以二品掌率60人各辖女司20人计算，合计为1200人。
洪秀全的身边共2300多名女人。
洪秀全在南京城里美女如云的天王府中过了十一年，从未走出南京城一步，既不指挥杀敌，也不过问朝政，其间，他只出过一次宫去看视生病的东王杨秀清。
其余时间，洪秀全都在他的金龙殿里坐享荣华。
当时的《天京游记》中写到洪秀全吃饭的情景，鼓声、钹声、锣声与炮声交作，直到洪秀全吃完饭，音乐才停止。
洪秀全用的物品大都是金制的，他的王冠以纯金制成，重八斤，他的金质项链一串重八斤，他的绣金龙袍有金纽。
洪秀全由内宫升大殿临朝，乘金车，名为“圣龙车”，美女手牵而走。
在这样纸醉金迷的生活中，正值壮年、体格健壮、精力充沛的洪秀全在十一年中仅仅颁发过25篇诏书，而且从咸丰四年(1854年)到咸丰八年(1858年)竟然一篇诏书也没有写，这五年的时间他都在和他的女人们饮酒赋诗、寻欢作乐。
洪秀全虽然喜欢写诗，但是，因为肚子里没有多少墨水，所以，写的诗根本就不是诗，而是一些顺口溜。
但是，洪秀全喜欢附庸风雅，咸丰七年(1857年)，洪秀全还出版了一本诗文集，名为《天父诗》，所谓的“天父”，就是洪秀全的自称。
《天父诗》里收录了洪秀全写的500首诗文，记录的大多是洪秀全进入南京前三年中的宫廷生活。
女人们为洪秀全穿衣、洗脸、梳头，洪秀全写道：“洗身穿袍梳理发，疏通扎好解主烦;主发尊严高正贵，永远威风坐江山!
”然后，这些女人要参拜洪秀全，洪秀全写道：“朝朝穿袍钟锣响，响开钟锣尽朝阳，后殿此时齐呼拜，前殿门开来接光!
”接着，女人们要拉起金辇陪洪秀全到花园里游玩，洪秀全写道：“苑内游行真快活，百鸟作乐和车声。
”女人们还要给洪秀全端茶、捧痰盂，洪秀全写道：“捧茶不正难企高，拿涎不正难轻饶!
当了皇帝后，洪秀全开始嫌弃那些原来跟着他出生入死的女人了，听见她们高声说话，他就写诗斥责道：“娇娥美女娇声贵，因何似狗吠城边?”看见那些女人不刻意妆扮取悦于他，他就写诗讽刺道：“跟主不上永不上，永远不得见太阳!
面突乌骚身腥臭，嘴饿臭化烧硫磺!
”洪秀全还写诗为那些可怜的女人定了规矩：“服事不虔诚一该打，硬颈不听教二该打，起眼看夫主三该打，问王不虔诚四该打，躁气不纯静五该打，说话极大声六该打，有嘴不应声七该打，面情不欢喜八该打，眼左望右望九该打，讲话不悠然十该打!
”更让人不可思议的是，洪秀全还写诗对女人怎样用眼睛看他而作了奇怪的规定：“看主单准看到肩，最好道理看胸前;一个大胆看眼上，怠慢尔王怠慢天!
洪秀全的天王府是不允许轻易靠近的，天王府的第一道大门是天朝门，门外悬挂着十余丈的黄绸，上有洪秀全用诗写的规定：“大小众臣工，到此止行踪，有诏方准进，否则云中雪(杀头的意思)。”
同治三年(1864年)，52岁的洪秀全在湘军的隆隆炮声和后宫粉黛的嗟怨声中，绝望病死(一说自杀身亡)。
洪秀全死后48天，南京沦陷，天国灭亡，他的儿子也当了俘虏，后来被凌迟处死
七、教学相长的名人故事？
教学相长就是是教与学相辅相成。
出自《礼记·学记》：“学然后知不足，教然后知困。
知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
故曰：教学相长也。
”教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。
孔子带学生周游列国，在教学的过程中，互相学习，互相进步，这也是教学相长的最好例子