经典真题
（1）题目：《男生·女生》
（2）内容：
让我们荡起双桨
异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。但如果我们不能正视异性同学间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。
男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
男女同学之间怎样进行正常、健康的交往？怎样保持与异性同学之间的友谊？这是我们成长中的课题。
男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。
把握青春 把握情感
随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。
男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。世间万物各有时节，过早地成熟，会过早地凋谢。我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。
在与异性相处时，我们要学会保护自己。社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
（3）试讲要求
①试讲时间约10分钟；
②讲清异性同学交往的几个方式；
③课堂环节中注重师生互动；
④配合教学内容适当板书。
试讲详案
一、导入
请同学们先看一下大屏幕上的这两组照片，请大家告诉老师，你从照片当中都看到了什么呢？这位同学看到了第一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片。两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？我们男女生到底有哪些不同，各自又具有什么样的优势呢？下面让我们开始今天的学习旅程《男生·女生》。
二、新授
（一）知识探究
1.设计活动，比较男生女生各自的优势。
新的学期又开始了，所谓“新学期新气象”，下面老师安排本班所要完成的下列任务：其中，男生需要搬运新书、擦高处的玻璃、电风扇、搬课桌，女生负责统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶、协助男生擦玻璃、电风扇。
同学们，在各位班委的安排组织下，在大家的通力合作下，大家非常优异地完成了此次任务，不过老师想问大家一个问题，请你们想想老师为何要这样安排呢？
思考作答：男孩子力气比较大、个子比较高，可以清理一些高处的卫生，包括搬书、搬桌子这样需要力气的任务。而女孩子相对来说，比较细心，可以做一些统计、收费任务等。
通过这样的一个小形式，我们已经充分感受到了不管是女生还是男生，大家各自都有各自的优势，男女生通力合作，往往能够使事情做得更加漂亮。
2.模拟情景，引导学生认识男女生之间的相处方式。
男女生的交往现在都存在哪些问题呢？又该如何做呢？下面老师给大家10分钟的时间，请同学们前后四人一小组对于屏幕上的几个“男女生交往”案例进行讨论，等一下我们一起来交流。
第一组代表：案例中的男孩子和女生谈话的时候，会出现脸红、眼睛不知道往哪里看，手也不知道往哪里放的情况。
第三组代表：案例当中一个班级在进行郊游活动中，却有两位男女同学常常独自在一块儿活动。
看来同学们都看到了不同人关于男女交往的处理方式是不同，有的是过于疏离、有的是过于亲密，这都不属于正常的交往方式。我们应该增强个人信心，做到自然大方、克服自己的害羞心理。
总而言之，男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。在与异性相处时，我们要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法以及我们的自律，是对自己最好的保护。
（二）深化认知
青春是一条渡我们走向成熟的桥，所以在走向成熟的过程中，我们难免会遇到这样或那样的感情困惑。青春是美好的，相信大家通过今天的学习，能在以后的男女生相处中掌握恰当的方式。
三、总结
经过今天的学习，大家在这节课上都有哪些收获呢？
通过学习对于男女生之间的优势以及性格差异有了更加深刻的了解，同时，在面对青春期男女生间的情感问题，有了正确的处理方式。
四、布置作业
请同学们回去之后思考一下，你认为面对异性间的情感，你认为应该如何对待？下节课交流。