一、初中化学新课程标准？
《标准》中的“活动与探究建议”是为了突出学生的实践活动，充分发挥学生学习的主体性而设置的。实验是学生学习化学、实现科学探究的重要途径，观察、调查、资料收集、阅读、讨论、辩论等也是积极的学习方式。这些活动本身就是化学课程内容的有机组成部分，也是全面实现化学课程目标的基本保证。
6、《标准》中的“可供选择的学习情景素材”包括与学习内容相关的各种背景资料，如化学史料、日常生活中生动的自然现象和化学事实、化学科学与技术发展及应用的重大成就、化学对社会发展影响的事件等。
这些素材旨在帮助教师理解课程目标，教师可在相关主题的教学中利用这些素材来创设学习情景，充分调动学生学习的主动性和积极性，帮助学生理解学习内容，体验化学与技术、社会的紧密联系，引导学生认识化学在促进社会可持续发展中的重要作用。
《标准》对目标要求的描述所用的词语分别指向认知性学习目标、技能性学习目标和体验性学习目标。按照学习目标的要求设有不同的水平层次。对同一层次的学习要求所采用的词语有对学习结果目标的描述，也有对学习过程目标的描述。
二、新初中化学新课程标准的基本理念是什么？
第八次基础教育化学新课程的基本理念
对新理念的理解将有助于今后的教学
1、提高科学素养------新世纪对公民的基本要求
2、面向全体学生------使每个学生都能有提高和收获
3、倡导探究性学习------学习的方法和思路，为今后的终身学习奠定基础
4、注重与现实生活的联系------提高学习效果的有效途径
教师在教学中，以课程标准为教学目标，贯穿着四个理念，设计和自己的每节课的教学
三、初中化学新课程标准 发布时间？
2021年。
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。
化学不仅与公民的日常生活密切相关，也是材料科学、生命科学、信息科学、环境科学和能源科学等现代科学技术的重要基础，是推进现代社会文明和科学技术进步的重要力量，它在缓解人类面临的一系列问题，如能源危机、环境污染、资源匮乏和粮食供应不足等方面，同样做出了积极的贡献。
化学学科的上述特征，对新时期化学课程的进一步发展提出了新的要求，提供了新的思路。
义务教育阶段的化学教育，不仅要引导学生更全面地认识物质世界的变化规律，而且要有助于学生更好地适应现代社会生活，提高学生的科学素养，促进学生在德、智、体、美诸方面都得到良好的发展。
四、中学化学新课程标准提出的课程目标有三方面？
中学化学新课程标准提出的课程目标有三个方面，第一个方面是知识与技能目标方面，第二个呢，是过程与方法目标方面，第三个是情感态度与价值观目标方面。
知识与技能指的是了解理解化学的知识，掌握化学的技能，灵活运用到化学知识当中。过程与方法指的是在化学的活动中，用化学的方法提高学生化学的能力，培养学习化学的能力，最后一个是情感态度与价值观，指的是通过探究学习化学的有关知识，学生能够在化学中体验到化学的快乐。
五、中学化学新课程标准提出的课程目标有？
义务教育阶段的化学教育，要激发学生学习化学的好奇心，引导学生认识物质世界的变化规律，形成化学的基本观念；引导学生体验科学探究的过程，启迪学生的科学思维，培养学生的实践能力；引导学生认识化学、技术、社会、环境的相互关系，理解科学的本质，提高学生的科学素养。
六、初中化学新课程标准作者
《初中化学-新版课程标准解析与教学指导》是2012年出版,作者是任宝华
