一、结合唯物史观的相关知识点谈谈大学生树立历史思维的现实意义？
现实意义，主要体现在以下几个方面：
有利于大学生正确认识历史，把握规律
历史是人类社会发展的真实记录，它蕴含着丰富的思想和经验。大学生通过学习历史，可以了解人类社会的发展历程，掌握历史发展的规律。这对于大学生树立正确的历史观，指导实践具有重要意义。
有利于大学生深刻理解现实，增强责任感
大学生是时代的青年，肩负着建设社会主义现代化强国的重任。只有深刻理解现实，才能更好地担当起时代赋予的使命。大学生通过学习历史，可以了解历史的经验和教训，从而增强责任感，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
有利于大学生开拓视野，提升格局
历史是人类智慧的结晶，它可以帮助大学生开拓视野，提升格局。大学生通过学习历史，可以了解不同国家和民族的历史，了解不同的文化和文明。这对于大学生形成全球视野，提升国际化水平具有重要意义。
二、怎样学好高中历史学好高中历史的技巧？
1、培养学习历史的兴趣。对学习历史有兴趣的人就会主动地去背，理解着去背，就能把握历史学习的要求。在我们生活中，人们谈论的许多事情经常和历史有关，可能是古代，也可能是近代史或现代史，只要我们留心把它和书本的东西结合起来，就能对学习历史产生兴趣。
2、学会把握历史课的主要内容。历史的学习是有规律的，每一个重要的历史事件都有其发生的地点、时间、人物、情节和作用。掌握了这些基本点就掌握了一个历史事件的主要内容，也就掌握了事件的来龙去脉。
3、建立历史知识的网络体系。同学们学历史是一课一课地学的，学的往往是一些单独的历史事件，学完一个单元或一本教材之后，它就是一段很完整的历史，这时就可以根据教材的内容去进行归纳整理，形成历史知识的网络体系，以便逐步达到历史知识的融会贯通，这不仅对加强记忆很重要，对加强理解也是很重要的。
4、学会历史的分析方法。我们学习历史，目的不仅是掌握历史知识、开阔视野，而且要学会历史的分析方法，这样就能系统地从历史事件出发，用历史的观点分析问题、解决问题，就能从错综复杂的历史变化中看到历史发展的规律，看到历史发展的必要性。
5、知识要经常运用。
社会在发展，历史在前进，我们已经处于21世纪初期，历史不会重演，但是，历史发展中也会出现很多相似的事件。
在我们的生活中总会听到这样或那样的社会发展的信息。
我们要用已有的历史知识去分析、评价这些新的历史时间，做到学以致用，这样不仅会强化自己的基础知识，提高自己解决问题的能力，同时也会不断提高自己学习历史的兴趣
三、什么是历史思维？
提高历史思维能力，必须学会运用马克思主义的立场、观点、方法去学习历史、分析历史、把握历史规律，真正从学习历史中汲取有益于加强修养、做好工作的精神营养。
学习和运用历史思维关键在于担当实干，通过学习历史知识，吸取历史智慧，进而抓住历史机遇，强化历史担当，作出历史贡献。四、中职学生应该如何把握社会历史发展规律，实现人生目标？
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首先，必须树立强烈的历史使命感和责任感。“热爱祖国，热爱人民，志存高远，胸怀宽广，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
其次，必须努力把自己培养成时代所需要的创造性人才。
综观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发明创造，都是产生于风华正茂、思维最敏捷的青年时期。
21 世纪是以知识经济为主要特征的世纪，知识经济需要的人才将是具有创新精神和创新能力的创造性人才。
创新是国家发展、民族振兴和个人成长的不竭源泉。
大学生应不断培养创造性思维和创新能力、善于学习知识和更新知识的欲望和能力，磨炼意志，增长才干；瞄准世界经济和科学技术发展的前沿，创造性地学习和掌握现代科学文化知识，大胆地进行探索和创新，促进科学技术成果向现实生产力的转化，努力成为当代先进生产力的代表。
最后，必须树立远大理想，有为实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的精神。我国要在社会主义初级阶段实现中华民族的伟大复兴，任务十分艰巨
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应树立正确的择业观，掌握一定的知识技能，提高就业能力
五、总结长期历史经验得出的基本结论
“治天下者以史为鉴”。中国***第十九届中央委员会第六次全体会议，于2021年11月8日至11日在北京举行，审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，审议通过了《关于召开党的第二十次全国代表大会的决议》。
历史是过去的事实，承载着丰富且连贯的经验和教训。
自1921 年成立以来，中国***之所以能够率领全国各族人民救亡图存，使得一个积贫积弱的旧中国从废墟中走出来，最终扭转国运颓废，从站起来到富起来再到强起来，其中一个非常重要的方法就是始终重视科学总结历史经验，精准把握历史规律，以不断提高解决重大战略性问题和应对各种风险挑战的能力与水平。
1945年，党的六届七***通过《关于若干历史问题的决议》，深刻总结了建党以来特别是六届四***至遵义会议前这一阶段的历史经验教训；党的七大总结历史经验，概括提炼出理论和实践相结合、和人民群众紧密联系在一起、批评与自我批评三大作风，并明确地把***思想确立为全党的指导思想；革命胜利前夕的1949年，七届二***总结民主革命28年的经验，确定建国大纲。
改革开放40多年来，历届党的全国代表大会都对党的执政经验进行了总结，得出把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义的基本结论。
得出的基本结论是只有中国***才能救中国
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总结的长期的历史经验得出的基本结论就是我们不会再走弯路，这样能够让我们得出正确的结论，能够让我们走的道路更加顺畅
六、怎样学好高中历史技巧？
1、真正理解历史学科知识特征，掌握历史学科学习规律
宏观上而言，历史学科知识是把人类文明发展演进过程中的重要历史事件、历史人物、历史现象按照时间的先后顺序编纂而成，从而体现人类社会发展的阶段特征和发展趋势。
从微观上讲，就是要了解一个个历史史实的前因、后果和大致过程。
具有时空概念，了解历史的纵向发展和横向联系是历史学科的基本特征。
理解了这一点，就会对历史学科的学习有较好的思想准备。
2、掌握好基本史实，建立起知识之间的逻辑联系
掌握基本的历史史实，建立起史实之间的联系的过程通常首先是在课堂上，在老师的引导下完成。
因此，确保45分钟课堂质量是学好历史学科的中心环节和关键环节。
保证课堂质量要做到：一听，认真听讲，和老师进行有效的思维互动;二记，记录每课的知识框架，对重点知识进行标注;三内化，老师当堂讲述的知识最好能够在上课时间内进行消化和吸收，不要给自己留下债务。
否则，积累的问题越多，时间越长，学生就会成为“负翁”。
3、历史知识的运用和迁移，能够解决不同情境下的问题
记住基本史实是基础，会灵活运用知识才是王道。在新形势下的各种考试，题目相对更为灵活，基本上很少考查某种历史现象“是什么”的问题，而是考查“为什么”或者“你怎么看待”这种历史现象的问题。比如说高二年级即将面临的北京市全市会考，主观题部分就非常注重对学生运用和迁移知识的考查。
七、不能离开对什么什么的全面认识对历史规律的科学把控？
不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系；
不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人；不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。