写人作文出题的关键在于抓住细节,突出人物特点,选择合适的角度和素材,从而让文章更有看点!
充分挖掘人物特点:选择典型的事件
写人先立人,选材极为重要。不选择情节跌宕起伏的故事也可以,但需要选取能突出人物性格关键情节。 例如:想展示人物坚韧的性格,可以写他/她克服困难、坚持梦想的故事;想刻画人物善良的品格,可以写他/她乐于助人、心怀慈悲的日常生活案例。
例1:写一位善良的老师
出题思路:可以选择老师在课堂上耐心讲解、课下热心辅导学生;照顾生病的学生 等; 具体题目指向体现,可设计成 “请你根据课堂/生活经历,描写一位令你记忆深刻的老师”。 避开无实际行动空泛式语句如 “老师是一位特别好的人”。这种写法易造成流水账,不易抓住人物特点展现人格精神!
例2:写一位技艺高超的师傅
出题思路: 可以侧重点在于描绘工匠师傅细致入微的神态描述,诸以细节体现专业领域。 比如徒弟通过观察如何体会师傅雕花技艺高超;或者透过对人物手势,神情、动作描写来重点提现精湛技艺!
具体可设计题目: “假如要参加手套展,你会选择哪一个你见过的最值得称道工匠制作的产品,并写作感言来表扬该作者。“ 通过这种设定,写作者更能自然挖掘人物细节素材!
选择合适的视角和角度
不同的视角和角度能展现人物不同的侧面。例如:
- 第一人称:能够更贴切感受被写对象的内心;可表达真情实感,读来亲切;但也受限于描写受体验者的局限视线!
- 第三人称:视角客观广阔,观察更全面;能塑造更有立体感的形象;写的时候避免带主观判断个人情绪评价,使人物形象更有感染力有深度。同时难度系数提升,需要细緻勾划; 需要精准传神塑造鲜活饱满人物形象;能以环境和氛围增强展现文章深度广适度更高!
例如:以同样“描写妈妈”为题
第一人称: “这是来自孩提的心跳;我清楚记得母亲鼓励的话——做有梦想的自己”; 主题贴切真实 ,情感亲切动人; 也更个人视角出发,信息不够周全全面表达难兼顾信息完整广阔层面表达。第三人称:“母亲一手拿购物篮子,另一边安抚着急哭婴童孩子轻声哄逗那画面触幕柔缓令人称佩。“客观描述呈现画面氛围,能以细腻笔揣磨感悟和呈现; 读来感官印象更多更深刻些:
题目设计方法:要素+提问
以特定场合、人物、事件出发!
题目设计要考虑:限定性,场景性;启发思考性等.
题目构成部分,一般有下列三种:
场景(限定性: “秋收现场”. 人物主角,“辛勤劳作.田间地头上耕”)。 主题活动性质:(劳作季节里..)。 针对场景设问提问诱导作答展开故事细节描寫过程环节: “ 你参加收获季体会最与动魄惊心经历。” 可激发出精彩笔法提升叙述深度.
最后需要提醒考生自己认真构思 ,围绕题干方向;明确文章侧重特点突出人物事迹形象。文章展现方式多元,只要叙述方式合情合理贴合人物真实性以及文章结构流畅完整可读.能达出彩呈现目的即有效性作品价值已完美实现!
常见问答
Q:写人作文如何避免成了流水账?
A:要围绕人物某一方面的突出特点选择具体事例进行详细描写,避免面面俱到;可采用细节渲染、心理描写、环境描写、对比描写等方法把人物塑造得更加丰满!
Q:写人物作文,如何使文中的人物“活起来”?
A:要用生动的语言去描写,写他们的语言、动作、神态,同时抓住人物的情感,展现真实的内心世界。尽可能的运用比喻、夸张等修辞手法,把人物形象描绘得更加惟妙惟肖 !
Q:写人作文的时候可以用第一部人称或者是第三人称去叙述呢?
A:两者均可。但应根据主题选择恰当的表达方式去展现描写细节细节处理等多个视角内容去体现更多层次立体感与情感度冲击性方面做到有效传神!
请注意: 写作无处可复制与借鉴定指标模板模式通用;灵活运应以上建议技巧结合自己写作功力创造更高优越度高佳绩即可。注重自己灵感及真情的流露!