是作文伴随我长大。 从幼时的涂鸦式表达到如今流畅的文字叙述，作文见证了我的成长历程！
② 启蒙阶段：图画与稚语
刚开始上学时，作文对我来说是一张白纸，一张可以自由涂鸦的“画布”。老师鼓励我画画、写字，慢慢地将我脑海中的想法勾勒出来。记得第一次写作文，我很画了一颗大大的太阳，然后写了几个歪歪扭扭的大字“太阳好亮”。这些涂鸦式的记录虽不成文，却是我最原始的作文形态，记录着这个年纪最天真的想法。后来我开始写一些小小的故事。比如说：“我去公园玩，看见了小鸟，小鸟会唱歌。我的小鸟玩具我也喜欢。” 文字简单，内容生动，展现着儿童简单纯净的心！
③ 成长阶段：遣词造句
随着年龄增长，学校作文任务逐渐增多。 以前自由的图画式表达渐渐被更工整的文章结构替代。记得小学三年级写一篇《我的家乡》，因为要用到排比来描写家乡的美景，“家乡有美丽的田野、家乡有茂密的树林、家乡有清澈的河流” 。我需要花很多时间去找到正确的表达方式，努力把自己所想的事情通过文字更好的讲给老师同学听。这是一个循序渐进程表达和理解能力的过程积累。初中的《故乡的四季》 更是让我开始注意景物的描写，从写景中融入情感感受。 高中则尝试分析人物心理描写的佳作，模仿鲁迅犀利独到的文字 风格，感受文学作品不同的描写方法和表达方式以及内在意境！
④ 蜕变阶段：独立思考
高中阶段,写作开始慢慢摆脱摹倣模仿，转向独立思考。不再仅仅记录客观的内容， 更注重对社会现象剖析思考与见解， 通过习作抒发个性观点。比如，辩证地看待学校作业等，不再是简单的赞美型。比如我曾经写过关于社会竞争，环境保护等。这个时候我发现我不再拘泥于描写或叙事的表面 表达本身也逐渐从作文的完成汲取快乐和成长所需要的重要要素！
常见疑问与解答
Q: 作文写作技巧有哪些？
A: 多练习写作很重要，阅读优秀作品积累素材很重要,注意素材的多维度。学会观察和倾听不同观点。逐渐摸寻适合你表达的方法结构语句！
Q: 如何克服作文写作难题？
A: 保持好奇心和求知欲；不要害怕犯错；选择感兴趣的题材,然后从自身经验写作入手来开始训练自己适应不同文章表达。平时加强积累很重要 ！
Q: 写作文的意义是什么？
A: 作文可增进学习，训练思维模式和语言组织能力；它也能增进表达和沟通；更重要的是能审视和追回成长足迹里每一个经历和过程，并思考自身的理解提升！