高中历史中“探究与拓展”与“探究与延伸”的区别与联系
一、相似之处
“探究与拓展”与“探究与延伸”都强调在历史学习中进行深入的探究和拓展，目的是加强学生的知识掌握，提高综合能力！
二、不同之处
1. 概念定义
- “探究与拓展”：教科书栏目，包括“问题探究”和“学习拓展”两个子栏目，侧重于课内知识巩固和综合能力提升！
- “探究与延伸”：课外学习的概念，强调利用各种资源进行深入探究，注重自我反省和学习方法矫正！
2. 目标差异
- “探究与拓展”：课内辅助，旨在巩固知识、提升综合能力！
- “探究与延伸”：课外拓展，旨在加深理解、发展自主探究能力！
3. 实施方式
- “探究与拓展”：通常采用史料与问题相结合的形式，引导学生分析史料并回答问题！
- “探究与延伸”：整合文学作品、影视作品等课外资源，引导学生深入探究历史事件和人物！
三、总结
“探究与拓展”和“探究与延伸”本质上都是：历史学习中探究与拓展学习的两个方面，前者侧重于课内学习的拓展和巩固，后者侧重于课外学习的延伸和发展。两者相辅相成，共同促进学生的历史学习！