一、中职学生应该如何把握社会历史发展规律，实现人生目标？
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首先，必须树立强烈的历史使命感和责任感。“热爱祖国，热爱人民，志存高远，胸怀宽广，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。
其次，必须努力把自己培养成时代所需要的创造性人才。
综观世界科学技术发展史，许多科学家的重要发明创造，都是产生于风华正茂、思维最敏捷的青年时期。
21 世纪是以知识经济为主要特征的世纪，知识经济需要的人才将是具有创新精神和创新能力的创造性人才。
创新是国家发展、民族振兴和个人成长的不竭源泉。
大学生应不断培养创造性思维和创新能力、善于学习知识和更新知识的欲望和能力，磨炼意志，增长才干；瞄准世界经济和科学技术发展的前沿，创造性地学习和掌握现代科学文化知识，大胆地进行探索和创新，促进科学技术成果向现实生产力的转化，努力成为当代先进生产力的代表。
最后，必须树立远大理想，有为实现理想的坚定信念和脚踏实地、百折不挠的精神。我国要在社会主义初级阶段实现中华民族的伟大复兴，任务十分艰巨
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应树立正确的择业观，掌握一定的知识技能，提高就业能力
二、历史发展的规律是怎样的？
人类社会历史发展的规律：重复性、预见性、层次性、不确定性、开放性。
1、重复性。这是历史发展最基本的属性，也是同于自然规律的一种属性，由此也表明了历史规律的客观性。人们正是对历史现象的多次重复进行探索，抓住其内在联系，证明它是历史规律。
2、预见性。如果没有一定程度上的预见性，就不称其为历史规律，这样，发现规律才有价值。
3、层次性。某些历史规律适用于几种社会形态或整个人类社会，而更多的则只适用于特定的历史时期和地区，即所谓普遍规律和特殊规律。其他具有规律性的现象、事物都是特殊规律，都具有偶然的因素；而在它们各自的层次上，又都是必然的规律。
4、开放性。因为历史规律的不确定性，历史规律的被认识有可能被修正、被限定范围，甚至被否定；同样，还有可能不断揭示出新的历史规律，并在更长期的历史发展中加以验证。
5、不确定性。由于人的主观限定，即使是被揭示出来的历史规律，也要经由长期历史发展进程的检验，看它是否确是历史规律。
中国历史存在周期性规律，有某种恒定的东西，始终保持不变。
1、天下之事，分久必合，合久必分。
2、红颜祸水，倾国倾城。
3、内忧：小人、外戚、宦官干政；
中忧：官场腐败
外患：民族矛盾
4、胜者王、败者寇。
5、矫枉过正，过犹不及。
6、四分五裂，政治混乱，思想光辉灿烂。
7、单以武治，刚且易折；单以文治，软弱可欺；文武结合，刚柔并济。
8、地域环境左右命运。
9、朝代之初，君强臣强；朝代之中，君强臣弱；朝代之末，君弱臣强。
三、总是记不住历史时间轴，怎么办？
历史时间这种东西要多看多背，但不能刻意去背。要培养对历史的兴趣（虽然这很痛苦,但没办法）要注意找规律：
一.规律可以是历史纵向发展的规律，现行课本多以这个顺序编排，但你可从横向规律来看，即把通史整合起来，如1917年欧洲在一战，俄国在革命，中国在新文化运动等；
二.也要善于巧找规律，如1777年萨拉托加大捷是美国独立战争的转折点，为什么？
三个7难道还不转折么？三.可以编成顺口溜之类的，不过我个人觉得不是很管用，因人而异吧。我个人倾向于通史整合，这样去做你会惊奇地发现历史竟然是一个不可分割的整体，无论横向还是纵向，这对个人素养的积累也是有好处的。
四、不能离开对什么什么的全面认识对历史规律的科学把控？
不能离开对历史条件、历史过程的全面认识和对历史规律的科学把握，不能忽略历史必然性和历史偶然性的关系；
不能把历史顺境中的成功简单归功于个人，也不能把历史逆境中的挫折简单归咎于个人；不能用今天的时代条件、发展水平、认识水平去衡量和要求前人，不能苛求前人干出只有后人才能干出的业绩来。
五、历史运行规律？
运行规律:
1、分久必合，合久必分。
从先秦到秦汉，再到唐宋元明清，中国分裂的时间越来越短，统一的时间越来越长。这背后的事实是每次由分裂到统一，中国的统一程度变得更高。
2、王侯将相宁有种乎。古代王朝一般不超过300年。
3、统一总是自西向东，自北向南。这是中国历史的一条铁律，除朱元璋建立的明朝外，历朝历代都符合此规律。
4、天下大乱后，各路诸侯必须谋求统一全国，否则没有好下场。
六、南怀瑾讲历史的规律？
南怀瑾老师：历史的规律就是因果。
如果研究历史哲学，以政治的伦理，看历史的因果，就看出人生的因果报应，是非常严重的。
研究历史上的因果循环，也就懂了人生，知道为什么做人要有道德。因果律是宇宙间的自然规律，人不可以违反这一自然规律的力量。所以孟子说的这个「伊尹之志」，包含了中国三千年来的政治伦理的哲学思想，也就是为私则是篡位，为公则是可以的观点。
七、如何巧记历史的方法？
—、浓缩记忆法
浓缩记忆法是抓住历史知识的主要内容，扣住关键字，把复杂、繁多的识记材料加以凝炼、压缩进行记忆。
2、歌诀记忆法
歌诀记忆法就是把重要的历史知识编成诗歌、民谣、顺口溜、快板等形式来记忆。
3、图示记忆法
图示记忆法即用各种图表、图形进行历史知识的记忆。
4、数字归纳记忆法
在历史知识中，我们感到年代最难记，也最怕记。如果采用数字特征记忆法记年代，就可做到多记、记活、记牢。
5、联想比较记忆法
没有联想比较，就没有深刻的记忆。联想比较记忆法是对历史现象从各种角度各种联系上通过辨别、分析，找出它们的异同点进行记忆。
6、规律记忆法
历史知识虽然繁多而复杂，但是我们可以找出它们的规律进行记忆。