用历史唯物主义分析历史人物,历史唯物主义评价屈原？-史册号

一、历史唯物主义评价屈原？

作为文人,他是成功的,作为政治家,他是失意的,

屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原。楚武王熊通之子屈瑕的后代。丹阳（今湖北秭归）人。

屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期，而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕，“横则秦帝，纵则楚王。”屈原因出身贵族，又明于治乱，娴于辞令，故而早年深受楚怀王的宠信，位为左徒、三闾大夫。

屈原为实现楚国的统一大业，对内积极辅佐怀王变法图强，对外坚决主张联齐抗秦，使楚国一度出现了一个国富兵强、威震诸侯的局面。

但是由于在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾，由于上官大夫等人的嫉妒，屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。

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梁启超是中国近代史上一位杰出的思想家、政治家和文化名人，他在思想上的代表作《资治通鉴新编》、《中国近三百年学术史》等对中国现代化产生了深远的影响。从唯物史观的角度来看，我对梁启超的看法主要分以下三点：

1、梁启超在历史唯物主义方面的贡献

梁启超认为，“历史是一切社会现象的总和，不仅是经济、政治、文化等各方面的总和，而且还受到自然地理环境、技术发展、国际关系等多种因素的影响。

”他在其著作《资治通鉴新编》中深刻地体现了这一观点，细致地分析了中国历史发展中的经济、政治、文化等方面的演变，为后人研究中国史提供了很多宝贵的资料。

可以说，梁启超的历史研究是深刻的唯物史观思想的体现，对于推动中国现代化进程起到了积极的作用。

2、梁启超在教育唯物主义方面的贡献

梁启超认为，“教育应该以实用为宗旨，并且必须紧密结合社会实际，为社会的现代化进程服务。”他提倡素质教育，主张对中国传统文化进行有选择性的接受和继承，并结合国外的先进经验，推动教育现代化进程。在这方面，梁启超的唯物主义思想体现得非常深刻，他的所言所行对中国教育事业的不断发展产生了深远的影响。

3、梁启超在反对唯心主义方面的贡献

梁启超强调经验、事实和实践，反对唯心主义的抽象、主观和空泛，批判了中国传统文化中的唯心主义思想。他认为，只有以实用主义的实践为基础，才能推进中国的现代化进程。这种思想，对于革除中国文化中的唯心主义思想，推动中国社会的转型和现代化进程有着重大的意义。

总的来说，梁启超是一位杰出的思想家和政治家，他的思想深刻而广泛。他的历史唯物主义、教育唯物主义以及反对唯心主义的贡献，对中国现代化进程产生了不可估量的影响。

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梁启超先生是中国近现代史上影响巨大的人物，但对他的评价却褒贬不一。

过去很多人批判他是保皇派和反革命直到近几十年才对他进行了深入的研究，给予正确的评价。

我对梁启超先生的评价是中国历史上少有的奇才，并归纳了他对近现代中国的十四大贡献。一、梁启超是中国杰出的启蒙思想家。梁启超先生最早将西方的民权，***思想系统地介绍到中国。促使了国人的觉醒，使国人产生了近代化意识。

以戊戌变法为界，中国思想此前是封建正统思想，此后是启蒙思想兴起。

他将民权思想引进实务学堂，培养新式人才，开创了中国民族民主革命的新阶段。

他的启蒙思想还影响到其他殖民地．半殖民地国家，具有国际意义。

用唯物史观评价秦始皇，秦始皇是我国历史上一位杰出的皇帝，其功过是非，都对我国历史产生了深远影响。

功.完成统一结束，格局顺应历史发展潮流，有利生产发展和社会进步，建立了统一的多民族国家，建立专制中央集权制度，巩固了封建地主阶级统治，成为封建社会的主要政治制度，统1度量衡货币文字有利于经济文化交流与发展。巩固了国家统一，形成了幅员辽阔的疆域。

过.秦始皇焚书坑儒，牵制了思想，摧残了文化，严刑峻法，赋税繁重，兵役徭役繁重，暴政导阶级矛盾激化，加速了秦朝的灭亡。

首先秦始皇肯定不是一个暴君。

这个观点逐渐被世人所接受。理由就是他没有杀害一个功臣，没有将六国贵族彻底杀光，如果杀光了六国贵族，就不会有后来的陈胜吴广起义时六国贵族借兵复辟的事情发生了。由此可见秦始皇确实是一个极为自信的人，他相信自己治下，不会有人敢生乱。

其次，秦始皇确实是有做一些不必要的工程，如阿房宫，如复制六国王宫等，但他做的大多数是对当时的帝国百姓有利的工程，如长城，官道的修建等。唯一不好就是太急于求成，不顾民力。由此看来秦始皇是一个有远见却不顾百姓承受力的人。

再次，秦始皇创造的制度影响了华夏民族两千年，国家统一成为华夏子孙的根本追求，这是了不得的功绩。由此可见，秦始皇是一个能力极强的政治家。

最后，因为他是第一个皇帝，并没有认识到继承人对于帝国局面保持稳定的重要性。如果秦始皇能早早选定接班人，或许历史会发生改变。由此可见，秦始皇也是普通人，也有考虑不周的时候。

是实际存在的过去的人物，而不是虚拟，虚构的不存在的人物，亦不是未来的人物。