简单来说，写班级文化需要你抓住班级精神、特色活动和成员情感。你可以用故事、数据和感性描述三管齐下！
一、 确定班级精神和目标
班级文化写作需要一个核心主题，就像故事需要立意。这个主题就是“班级精神”。 例如：一个以学习为主导的班级，班级精神或许是“互相帮助 高效学习”，而一个充满艺术气息的班级，精神可能是“自由创作 互相欣赏”。 你需要明确这个目标，之后所有的写作内容都要围绕它展开！
二、 阐述特色活动与事件
列出班级主要的活动、事件，选择那些能体现你的主题/精神的核心事件进行阐述。 这方面需要使用有力的细节和生动具体的描述去展现活动对班级的影响！
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例子1: “我们每星期五都有‘快乐读书’时间，同学们分享各自喜爱的书籍和阅读感受，这不仅增进了同学间的友谊也提升了全班的阅读兴趣。上个月的读书分享会上，小明精彩地讲述了《窗边的小豆豆》的故事，引发全班热烈的讨论。”
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例子2: 不要单说我们做了集体郊游，说说这次郊游组织的经过，比如谁负责买票, 道路难行走时同学们互帮互助做了什么？同学互相照顾体现团结合作是怎样做，活动最终对建设班集体起到什么好的推进（感受）的。 记住“情”，记人的事，体现过程很重要！
三、 表达体现班级成员共同情感
挖掘班级成员共生的情绪与羁绊，并适当举例来证明。文字可采取抒情的语气与风格！
示例: 本班级的同学在面对学习压力时常常相互给予慰藉，学习气氛非常凝聚高效。 比如张三曾说过"我很享受跟伙伴（小伙伴都可以提及是谁，不用提个人隐私）一同克服难关的那一刻！ 我们彼此扶持，互勉互进，成就更不一样的风景";此外王小丽也有如此感受。以此来传递正向情感！
四、 素材运用及写作方法
可以使用的数据： 成绩提升情况、参加活动的参与率、 班级量化考核得分等等 (如有这类似资料数据支撑会更有力的展现写做). 故事与事例越生动具体效果越好。 可以灵活采用多种叙述方法，例如：运用倒叙、插叙等，让文章更具戏剧性和感染力。 尽量缩短句子的长度及写作逻辑表达要清晰，严谨!
除了正面素材与观点需要积极展现其内容优点。同时也少不了提出改善方向或不足的建议及解决方式内容等多视角论述展示（注意，语气缓和温和、尊重每一个学生）
常见问题解答
Q1、 如何选择最能代表班级文化的素材？
A1： 选择那些能够最好地体现班级精神、展现班级特色和反映同学之间感情的关键事件或活动。优先选择最具代表性以及能够吸引并触动阅读者情感内容作支撑点出发进行编写！
Q2、 如果班级没有特别值得写的事例怎么办？
A2： 可以突出班级的日常点滴； 甚至可以着重个别具有启发意味情节作叙述来完成（例如关于老师与学生的互动）。 把普通的事情写出色彩。 可以联系到班级目标/主题和最终达成良好方向的总结说明！
Q3、 我们一个班级的成员不同阶段活动与变化怎么样进行文章的流畅链接书写的描写？
A3： 这需要作者拥有整合叙述能力的灵活的逻辑规划能力以及合理性的事件排序组织的写作手法功底去统筹及完成这项作业及写作。 时间轴梳理,阶段概括总结的方式叙述内容方法会让你更好地实现一个自然,紧凑并且叙事完整呈现;
Q4: 如何保障所有同学都能被合理对待文章内容体现的全面?
A4: 需要留意每部分都要平均分配篇幅。如果必须要侧重一些小局部案例进行更深入地讨论叙述, 请提前和全员商议并且大家达成一致确认才能继续下一步动作操作 (最好保留相关文字讨论以及成员确认记录) 以此方式就能有效的减少任何误解和争议引发矛盾纠纷发生. 保持有序及沟通能促进一个集体和向上的班级整体氛围及良好发展！