如何续写课文？续写课文：创作更精彩的故事!

续写课文关键在于理解原文，合理推测发展方向，加入细节，使故事更完整生动！

理解原文是基础

首先，你必须彻底理解课文的故事情节、人物性格、环境设置等各个方面。例如，小学语文课文《司马光》讲述的是司马光砸缸救人的故事. 理解原文的关键元素包括：

• 事件： 司马光看到了什么？发生了什么？结果如何？
• 人物： 司马光是什么样的人？其他人有什么反应？
• 场景： 故事发生在哪里？什么时间？当时的氛围如何？

理解之后才能进行下一步！

合理的推测和延伸

基于原文，顺着故事的发展合理的进行推测和情景延展。比如继续《司马光的故事》，我们可以延展的内容：

这需要你用想象力，但不宜脱离原文故事场景，和人物关系；注意符合逻辑。脱离原型故事逻辑，你也许得到创意感人深切的文章（如果这个故事让你想到了其他的方向并且更让人有感悟也更好--人教版也常常用写得长一些更充沛的文章代替老版本的简单文字），但是课后习题通常会要求逻辑更强，与原型接枝的关系更佳！

细节描写更添妙笔

加入场景细节。 比起 “第二天，孩子家人感谢司马光” 这样的描写； “院子里充满了温暖的阳光，孩子们叽叽喳喳，而穿着青衫的司马光被孩子的父母热情地拉入了家中，他们端上了热气騰騰的枣泥羹......"，是不是更加耐人寻味呢? 使用生动的词语、准确的动作描写以及细致的背景描写丰富作品层次。

同样的例子，你可以把司马光与孩子家长、政府之间的沟通、交流描写的详细丰富

对于文章背景设定。故事里的地点在哪里 你可以发挥描述这个城市的风景文化，为故事奠定了良好的历史故事、背景知识基础。故事设定年代，可以通过查阅资料进行背景描写更精细、更准确

同样的可以应用于其他故事。《卖火柴的小女孩》后，你可以描写小女孩来到哪里生活以及后期所遭遇的事情 。（你可以自己写一个“天使姐姐带走火柴小女孩来到了天上的的故事版本"--前提是你的阅读足够多） 要根据其故事的发展延续故事情节补充；而没有相关情景基础背景；仅只围绕主体故事，你后续文章才能写出彩！

常见问答

• Q：如果无法理解课文，该如何创作续文？

• A：你需要反复阅读课文 , 并在字典寻找生字解释生僻以及不太容易翻译词的意思。或者请求他人为你介绍作品的故事情节内容

• Q：续写文长度是否有要求？

• A: 你可以用相对比较长的，叙事型的文章。描述细致的每一个环节背景关系或者过程.可以写短片。具体看教学老师要求.

你还要注意阅读各种资料,查阅各类书籍补充你缺失的历史故事人文背景文化内容以及时代背景.（为了能让老师打高分）

• Q:延续原句，能续写成功么?

  A:延续某个语句，往往更能够衔接完整延续原文并且能够保持更好的统一完整衔接.很多课文的题目就围绕一个或者多个故事的主要场景主场景以及主要逻辑线出发构建一个相对比较大范围以及更具备广度的内容扩展空间..你可以充分发挥创造空间创造无限可能,.让你更有可能写作优秀符合阅卷需求并极大提升作业或其他文章完成的满意体验感

希望以上信息能帮助大家写出更优秀的续文！