小学生为什么写不好“什么的节日作文”？
一到节日作文，不少小学生就愁眉苦脸了。不是写不好，而是根本不知道怎么写！老师说要写节日感受，可“感受”这玩意儿，像个调皮的小精灵，你抓不住它！你让一个每天沉浸在游戏和零食里的孩子，写出对中秋节“人月两团圆”的深刻体会，可能吗？这简直比登天还难！ 他们绞尽脑汁，写出来的作文要么空洞乏味，要么是硬塞的节日元素，读起来毫无灵魂。这“什么的节日作文”，到底该如何下手，成了困扰他们的世纪难题！
关于“什么”节日作文的那些奇葩思路
孩子们在写作中总是脑洞大开。我曾经收到一篇关于端午节的作文，题目是《端午节，我吃光了所有的粽子》，里面详细描述了各种粽子的口味，从咸肉粽到豆沙粽，再到蛋黄肉粽……但关于端午节的起源和意义，一个字儿也没提。 还有另一篇关于元宵节的作文，竟然写的是他在元宵节当天跟小伙伴打雪仗的经历，元宵节的灯会、汤圆，仿佛不存在一样。 这究竟是“什么”节日作文？这些作文让我又好气又好笑，同时也深刻地体会到了：孩子们对节日的理解，真的和我们想象中的不太一样！
- 有些孩子压根就没认真过节日！
- 有些孩子只关注节日的物质享受！
- 有些孩子根本不理解节日的文化内涵！
如何才能写好“关于什么节日”的作文？
那么，“什么的节日作文”到底该如何突破呢？我认为，关键在于引导孩子去感受、去体验、去理解节日的内涵。
- 参与节日活动: 别只是被动地在家看电视，要积极地参与到节日活动中去。亲手包粽子、自己动手做汤圆，这些亲身体验，远比死记硬背来的深刻！
- 与家人交流: 节日里，不妨和爷爷奶奶、爸爸妈妈聊聊他们小时候过节的情景，感受一下时代变迁带来的不同！
- 了解节日背后的故事: 可以引导孩子阅读一些关于节日的书籍、故事，了解节日来源、习俗、传说，理解节日文化的内涵，从而提升写作的素材和深度！
“什么”节日作文的启示
前段时间，我教学生写关于春节的作文，有个孩子写了他家过年时贴春联、放鞭炮的场景，虽然没啥高深的感悟，但字里行间却充满了浓浓的年味儿，读起来让人觉得特别温暖。 这或许就是“什么的节日作文”最好的答案吧。其实，不必强求孩子们写出多么深刻的哲理，只要他们能够真情实感地表达对节日的体验和感受，就足够了！
写作文，关键是真诚。就像我那天晚上在朋友圈看到的一位妈妈分享的节日作文，文中虽然只是写她带着女儿在小区里看烟花的简单经历，但这平凡的经历中充满了快乐，那种简单的快乐直接触动了我的心。这才是我们需要的“什么的节日作文”！