作文变了，它不再只是为应试而生的枯燥任务，而逐渐成为表达自我、探索思想、提升能力的多元空间！
过去，作文往往等同于应试作文，以考试为导向，强调格式规范、字数要求、套用模板，内容题材受限，追求雷同的“高分答案”。学生更多的是在练习如何“写作文”，而不是表达“想说的 gìr”，作文成了压抑创造力的“机器”。分数成为评判唯一的标准，学生为了追求高分不惜抄袭、堆砌辞藻，忽略了作文最本质的价值——表达思想！
但是现在，教育理念的转变深刻地影响了作文教学和评价体系。 新的作文评价，更关注学生的思维表达能力、语言运用能力、创新精神以及个人情感的融入。 学生可以选择自己感兴趣的主题，以更加自由灵活的方式进行表达，不再被条条框框所束缚。比如，图画作文、影像作文、vlog作文等形式层出不穷，为学生提供多元化的创作空间和视角！
网络时代信息的极大丰富也推动了作文的变化。学生接触到更多元的观点和信息，可以从各种途径获取写作素材。他们开始表达更丰富的个人感受，更加关注社会现实和生活点滴。作文也不再只是单纯的记叙或议论文，而会融入更丰富的创作手法，比如诗歌、散文、甚至虚构的小说的元素！
当然，转变并非一蹴而就。传统应试的影响依然存在，但越来越多的学校和老师已经开始尝试新的教育方法进行启发式教学，专注于提升学生的写作素养而非仅仅分数。 从机械重复到探索创造，作文正在重新定义自身价值，成为塑造个人思维，表达自我、与世界对话的方式！