三年级是孩子们开始接触系统科学知识的阶段，神奇的科学实验不仅能激起他们的学习兴趣，还能培养他们的动手能力和科学思维！
简单易懂的科学实验
三年级的孩子对周围世界充满好奇，简单的科学实验最能抓住他们的注意力。例如：
- 制作彩虹桥: 使用滤纸、水和一些色素，孩子们能亲眼观察到水沿着纸向上蔓延并分离成不同颜色的过程，这是一个有趣的毛细现象演示！
- 自制火山: 使用小苏打、醋和粘土，建造一个“火山”，然后慢慢加入醋，便会发生火山爆发的景象 （二氧化碳气体产生）。这个实验孩子很乐于参与，能直观学会化学反应！
- 沉浮实验: 放硬币验证阿基米德浮力原理！
- 彩虹泡泡水: 研究泡泡的种类以及泡泡的大小！
拓展科学习题的趣味性探索
除却纯粹实践，科学学习与生活实际相连更加生动：
- 向日葵追踪太阳: 观察一段时间内（例如一周），向日葵花盘方向变化，验证向日葵的向光性 。这不仅一个生物学习题，且包含观察和记录科学方法！
- 植物的发芽生长过程: 种植一些容易发芽的种子（例如绿豆、碗豆），记录每日观察图像和变化，能培养孩子的耐心并深入理解植物的生命周遭过程
- 天气变化记录: 根据每日信息，比如气温变化及云层的形态等等，学习记录一些基础的气象知识
三年级科学实验中常见的疑问
问：三年级适合做什么样的科学实验？
答： 适宜选择安全、简单易懂、操作性强、富教育效果为一体 的实验，优先考虑动手操作实验材料获取容易和家庭能安全复现的 ！
问：如果实验失败怎么办？
答： 科学探索过程有时会出乎意料。与孩子分析实验是否真的有缺陷? 是不是缺乏必要的控制变量实验对？引导孩子分析原因后再做相应的改进重复操作，让他们认知 “学习不是一蹴而就，试错也是学习的重要环节”
问：怎样保证实验的乐趣与安全性？
答： 在孩子尝试以前请做好足够准备并且始终父母监护，并告知相关操作中可能包含到危险因素的要点所在！
问：市面上那些科学实验工具包如何选择的合适的？
答：科学性工具选择之前应该优先查看其材质与组分介绍安全吗？是否针对儿童设计避免包含安全风险点; 挑选设计精巧有趣、方便储物携带、适合孩子操作的工具更加吸引人去专注这玩意儿！