制止校园欺凌需要全员参与，个人可以直接有效地介入也可以通过建立支持系统来减少其发生。学校、家庭和社会都有责任为创建一个安全友善的校园环境共同努力！
你的责任：直面欺凌行为
你看到欺凌行为时，绝对不要保持沉默。你的介入至关重要！
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直接介入： 假如安全允许，你可以直接劝阻施暴者停止欺凌。“住手! 这不对！”一句简单的话也许就会产生巨大影响。 小明看到六年级的哥哥霸凌刚转校的阿强。小明没有畏缩，跑到哥哥们身边大声说：“你们赶紧住手别欺负阿强！这样的事我要告诉老师!” 这一直言阻止哥哥们羞愧地逃之夭夭，并且让小明的勇气感动了正在瑟瑟发抖的小强。 你需要评估可能的危险再介入，确保自身安全是第一位的。 但有时候，只需你的出现、表达你的不在同意就能让被保护者对局势重燃胜算。不要一味的逃避冷漠来逃避困难和可能随之而来可能会有的压力和冲突。要相信，你的出现能让很多无法自理甚至面临绝地的情况的学生获得更多对抗危机的可能！
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寻求帮助: 你可以直接告诉成年人这件事发生了。无论是老师。家长甚至你可以向校长报警求助都有用武之地！例如校园管理员保安社区人员，即使你感觉自己不是事件的参与者也是可以告诉身边大人的，他们将会对此事件进行深入调查,了解事情发生的本过程的始末原因等相关要素来最终确认该校生的欺陵行为属是不属于校园欺陵案例 。 小丽发现了同学小雨天天被言语欺负, 由于自己力量弱,不敢直接说话，小丽在放学后把这个情况私底下告知给了班导师老刘，最终帮助小雨渡过不爽快的校园时期。（记住：不要试图与校内恶霸或者有恶名的高危分子对战，你只负责让大人注意到这种事。让专业来处理最安全最有效!。）
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积极帮助受欺凌者：主动接触和倾听受欺负的学生，给予支持会让受害者不感到孤单！
改进措施：建设更强大的保护伞体系
除了被动地介入，还有积极积极改变能预防校园欺凌发生的地方如下：预防胜于补救. 建设支持网络和进行广泛的反校园欺凌教育与行动才能构建安全的校园氛围。这个办法可降低甚至排除类似欺邻等危险事物的造成率 。 减少这类负面舆论能够让学校的安防保障做得更好更强更高效 ! 这能营造更有吸引的学习空间.
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校园的反欺凌政策必须明确、强力且执行彻底：校规清楚说明各类欺凌行为的后果并设置健全的呈报流程。可以给老师专门开展如何观察发现学生的困境方面等相应的专门训练！包括建立一些能很好沟通对话的渠道。 （在没有正式规定的地方，这是一种鼓励这种积极的行为 。）
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支持性的学校精神：建立互相鼓励而非比拼的环境十分重要。学校也需主动对相关内容进行深入讲解及传授以便应对未来各类相关的挑战和可能性，学校的各项教育活动中需注重团队精神建立过程和合作精神重要性的传授,更要多讲到学生在沟通方面的能力；在沟通及冲突方面如何正确处理解决；最后一步在学生已经具备以上相关的技能基础后才可开始考虑讲解应对各类挑舨挑战，并且对这类的培训过程还要进行有计划系统的长期培训巩固其理论根基 ！
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家庭支持的重要性：为每个孩子营造一个安全的呵护氛围能够将很多问题在潜在的时候就阻止了风险; 家长除了了解自身孩子以外还应该教会孩子们在人际交往过程中该正确对待任何一种情绪的变化 , 这是一种长期性行为; 教会学生如果主动正确应对各类负面情景; 这些将会很大程度上有效改善儿童们的成长条件；家长们也要注意加强监督并且积极有效参与配合！
例如我们应该开展大型反家欺灵运动反暴力宣教之类的！
常见疑问
问题1： 如果我告诉了老师，但是没有效果怎么办？
答： 可以尝试告诉其他老师或相关工作人员例如社区管理员，校园安保等其他负责人。许多校园都针对事件设置了危机解决系统，持续不断的施以压力才可能奏效。如果你害怕，可以尝试在寻求外界帮助的时候做好充分的安全措施例如向校领导投诉 ！
问题2：我害怕向加害者施压会使欺凌升级，这样做好不好？
答： 将关注点置于自己所作的安全有效事项；重点永远安全为主; 注意衡量可能影响你的后果（以及可能遭受潜在更大的人祸），并为你的行动做好应急备份准备。请记住你的主要目标: 以安全第一；若环境有危急的情况发生则停止当前正在所做。请在寻求专业人员帮时先保障安全 ！
问题3：我不确定我所看见的事情是否是校园欺凌。
答： 当出现类似不公平行为或者强迫时都可以判定为事件欺凌! 及时告知老师是好办法
最终制止校园欺凌是一场持久战，每个人都能成为打击欺凌的关键一份子. 让我们共同守护一个安全的校园！！