教小学生作文关键在于激发兴趣，循序渐进地引导他们观察、思考、表达。 从小培养良好的写作习惯，比单纯追求技巧更重要！
激发写作兴趣：从玩乐开始
孩子不喜欢作文，很大可能是因为觉得写作枯燥乏味。我们需要做的第一步是：让写作充满乐趣！
- 游戏化写作: 你可以和孩子玩“我来说，你来说”的游戏，轮流描述看到的景象或想到的故事。例如，看到一只大白猫，你可以说“这只猫毛茸茸的，像个雪球”，孩子可以接着说“它优雅地走着，尾巴轻轻摆动”！
- 主题日记: 不用规定格式和字数，让孩子自由记录一天的快乐瞬间、有趣的事物或奇思妙想。一个小小的记录本和一些亮色的笔，都能够加强这个方法的 effectiveness。 例如，记录下今天吃到了美味的冰激凌的快乐，描写校园里飞舞的蝴蝶多么美丽颜色, 甚至是对一只蚂蚁在搬食物的神奇细节！
掌握写作技巧：提升表达能力
兴趣只是基础，技巧才能让作文更出色！
选择合适的题材
选择孩子感兴趣的话题，并与现实生活经验挂钩是很棒的一个方面； 孩子更擅长书写自己体验过的事物； 比如，他可以选择描写自己喜欢的小宠物，参加的篮球比赛, 或是爸爸妈妈为其买新书后的喜悦;！
训练观察能力
写作来源于生活，观察是写作的基石！
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细节描写: 指导孩子仔细观察事物，从颜色、形状、声音、气味等方面进行描述。比如描写秋天，只是说“秋天到了”很笼统，可以引导孩子观察落叶的颜色、形状、飘落的姿态，感受秋风的凉意。或者 描写春天的场景，让孩子们观察花朵的颜色，植物散发的气味和微风！
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模仿描写: 孩子写作常常不会对观察到的场景描述细致入微；这时候可以在课前准备好图片素材让学生多对素材中事物细节做模仿细节 描绘；图片可以选择动物，食物,玩具都可以！
组织语言结构
小学生作文的结构一般是：开头、主体、结尾。 我们可以引导孩子用常见的技巧，让文章结构清晰。故事开头需要有个简洁概述；主体利用时间或其他元素将文章组织架构有序； 最后需要总结！
例如，一篇关于放风筝的作文，开头可以简述放风筝时间地点；主次描述事情经过比如； 和小伙伴一起准备 放飞风筝 高兴得四处奔跑 还有风筝线缠绕的糟糕过程等等细节；并在结尾表明放风筝的满足等等想法！
常见疑问与解答
问：我家孩子文笔很差，怎么办？
答：不要着急，每个孩子都有自身的创作才能发展速度。从基础入手，多进行口头表达训练，循序渐进地提高写作能力。 多看一些儿童作品 例如寓言 或简写的故事； 长期积累阅读和写作方面的技巧！
问：怎样激发孩子对描写景物的兴趣？
答：带孩子到大自然中观察，用手机或者相机和孩子拍照记住孩子的观察；引导孩子发现不同景物的独特之处，并学会用生动的语言表达出来！
问：小朋友作文总写得不太认真怎么办？
答: 多给小朋友鼓励与支持， 不要给太多的压力来写作 。 从小孩子的兴趣方向入手去鼓励他们。鼓励积极的想法对儿童很重要！
问：孩子作文总是写离题了，怎么办？
答: 先帮助孩子 明确题目；然后学习抓住重点 去减少离题 的情况。可以跟小朋友一起列提纲 ！
记住，教写作的过程是快乐和充满探索的历程，只要方法得当，孩子们也能写出精彩的作文！