小学生如何作文？其实很简单，就是写出你所看到、想到、感受到的一切！ 清晰表达你的想法，并运用合适的词语和语句，就能写出一篇好作文！
一、 观察是写作的基础
写作需要观察。例如，写一篇关于公园的作文，你需要细致地观察公园里有哪些花草树木？它们是什么颜色？形态如何？鸟儿在枝头做什么？人们在做什么？ 不要只写“公园很漂亮”，而应写“公园里盛开着鲜艳的玫瑰花，红的似火，粉的似霞，引来许多蜜蜂在花丛中飞舞。孩子们在草地上快乐地玩耍，大人们则坐在椅子上聊天。”
二、 感受是写作的灵魂
文字需要表达情感。你写的东西应该是你亲身经历或深刻感受过的。 例如，写一篇回忆游玩的作文，不要只专注于流水账式的叙述，比如“我们去了动物园，看了老虎，吃了汉堡，”加入你的内心感受： “老虎的斑纹像一件华丽的外衣，威风凛凛；吃着香喷喷的汉堡，我感到无比满足，这是我今年夏天最开心的时光之一。”
三、 语句要清晰，表达要准确
一篇好作文，必须句子流畅、明白易懂，不留空白，避免歧义。 比如， “我很喜欢小白兔”，比“我-喜欢它，喜欢–它的柔软毛发” 好得多。 要使用你熟悉的词语，这样作文自然更流畅！
四、 简单的起承转合
虽然小学生阶段不需刻意追求复杂的结构，但基本的起承转合对表达完整意思，呈现清晰脉络是有帮助的。简单来说， 起：开头说出主题；承：写与文章论题相关的事; 转：指出论述方向的变化、升华或重点内容的呈现; 合：结束或者总结！
例如一篇写关于秋天的作文。起：秋天来了；承： 天气开始慢慢转凉，树叶纷纷飘落；转：我十分享受在落叶的堆积中嬉戏玩闹带来的快乐感受；合：秋天真是个美丽的季节，同时，我也感受到了一种别样的宁静致远！
五、 多读多练勤修改
阅读不仅能增长知识, 还能帮助你学习运用各种优秀的表达技巧。多练习写作，刚开始内容写得不是很深也很正常，内容少不如写作技巧好, 通过大量的练习可以逐步提升自己写作能力及应试技巧。 完成一篇作文以后也要认真修改完善你的文章，确保逻辑顺畅表达清晰！
常见问题：
Q: 我的作文总是写不长怎么办？
A: 可以多描写细节，多运用比喻、拟人的修辞手法，用更丰富的词语，把事情讲更详细，可以慢慢增加字数！
Q: 我不喜欢写作文怎么办？
A: 尝试写你感兴趣的事情，例如你的宠物，你的玩具、一次旅游，都可以！ 找到写作的乐趣，或许你会发现写作文其实并不会艰难, 事实上也是这样
Q: 我的作文总被老师说内容空泛怎么样才能好好描写生活体验并且落实到文里?
A: 平铺叙述，就容易太空泛。 写作需要认真地体验生活，并将切身的体验变成真实的字句。 这需要培养孩子的仔细观察的能力。 在平时生活中，引导他们关注细节，对喜欢的事情、看到的故事、感动的瞬间都要用心感受、记得仔细揣摩。 从细节入手，将感受放入文中，再进一步地升华！
Remember: Writing is a skill; it improves with practice. Don’t be afraid to write!