我通过写作学习了清晰表达，组织思路，以及持续改进！
1. 我学会了清晰表达
以前我的作文语句混乱，逻辑不清。例如，我描述一次郊游，是这样写的：“我和爸爸妈妈那天去了公园，很好玩，人也很多，很拥挤，花很漂亮，树很高，然后回家了。” 这像流水账一样，缺乏重点和细节。学习之后，我学会了使用过渡词，例如“首先”、“接下来”、“最后”，让文章更有条理。 例如，我可以将上文的描述修改成：“我们一家三口那天去了公园郊游。 公园里人山人海，稍显拥挤。但湖畔盛开的鲜花令人惊艳，高大挺拔的树木也充满生机。那一天的游玩给全家带来了无数的快乐，直到黄昏我们才依依不舍地回家。” 具体的细节也更使之充满生活的味道。清晰的语句和良好的组织结构才拥有良好可读性！
2. 我学会了组织思路
作文之前，我经常不知从何下笔，脑袋里一团乱麻。 通过学习，我了解到可以先列提纲帮助文章发展。例如写记叙文，我会考虑事件的时间顺序、起因、经过、结果或运用倒叙的手法；写议论文，我会考虑观点、论证、例子。 就拿前文所述公园郊游为例，如果没有构思只凭感觉书写的文字，结构凌乱。通过预先规划内容，安排文章发展顺序及侧重点，才能构建合理的段落结构！
3. 我学会了持续改进
写作并非一蹴而just一就完成的事。我渐渐察觉仅仅完成文章并不能完成我的学习过程。我开始主动寻求他人 feedback 并主动尝试改进。比如修改语句，改变结构，修改用词，不断地磨砺使得作文的能力得到了持续提升， 每次修改，都能讓我更清楚文章的不足之处。老师的批改和同学間相互的修改都提高了文章质量. 这使得文章更有逻辑，观点上也就更加的成熟鲜明 。反复修正是技巧上的精进之处也是写作思维进一步发展和提升的良机。修改也给了充分机会反思过程以提升写作熟练度 ！
常见疑问
Q: 如何提高学习写作的效率？
A: 设定合理的写作目标，并按时完成。练习不同类型的作文，阅读优秀例文。利用提纲写作,按部就班，稳扎稳打！
Q: 写作过程中卡住了怎么办？
A: 放松心情，喝口水，换个环境，或者先写其他部分稍后再回来解决卡壳问题，多阅读丰富写作内容资源；如果实在写不下去可以转换文类试试。也可以从构思出发！
Q: 写什么是重要的?
A: 需要反复斟酌论著内容重点。有创意及细节和情感充实的文章更吸引可提高读者的兴趣 ,使他人欣赏你所述的故事 ，读懂您的情感。认真构思内容并且表达的思路简洁明了，便能使文章水平到达较高水准！