我最喜欢的老师是高二时的生物老师——李老师！
不是因为他的教学有多么风花雪月，而是因为他能够激发我的学习兴趣，并且教会我不仅仅是书本知识，还有一个优秀的学习方法和独立思考的能力。 很多老师的优点可能都具备，比如知识渊博、循循善诱、亦师亦友，但他们对我来说只能属于「好老师」的范畴，并不算“最喜欢”。我对“喜欢”的要求显然更高，这是一种难以名状的共鸣感加上对他专业精神的钦佩和敬爱！
李老师上课从来不按照课本 rigidly 地逐字逐句讲解，知识点讲解完后总是深入浅出地拓展延伸出来非常多的课外知识。 他会结合现代前沿的科技成就讲述遗传学在当代医学上的应用，他会花整整一节课向我们讲述达尔文那激动人心且浪漫的物种起源研究历程，甚至曾经带领对天文稍有兴趣的几个同学在晚上集体观星。 他似乎像一个经验丰富的水手，指着远方波澜壮阔的大海，对我们高喊：“广阔天地，让你们去闯荡!”，他让我们明白枯燥的生物书中潜藏着多么吸引人的生命之美。
最值得一提的是他教我们做科学实验的态度。“大胆假设，小心求证”，这并非挂在嘴边的空话。在实际操作中，他对我们进行严格认真的指导，同时又极力保护我们的求知欲和独立思考能力。当有的同学因为实验出错后受到轻微的情绪低落时，他会循循善诱地找出实验中的疏忽环节，而不是仅仅批判我们的粗糙；当我们的实验取得成功或者有所创新时，他会由衷发出感叹，鼓励我们继续实验的热情。 因为他那认真且严谨的治学态度极大缓解了实验时由于环境等因素带来的巨大压力！
李老师教会我的从来不是死板僵硬的知识记忆，更重要的是批判性的思维方式、处理问题的能力以及一颗充满好奇心的求知之心 。甚至在大学的学习及工作之后,他的感染触动我的内心，依旧持续不断给我带来灵感指引的方向。 而这份影响和启迪，是我最珍视的东西，是他让我永远铭记和尊敬的原因。所以，对，我最喜欢的老师非李姓老师莫属.